论大学校园环境中的文化设计理念,该文是关于校园环境方面自考毕业论文范文跟设计理念和文化设计理念和大学校园环境有关专科毕业论文范文.
校园环境论文参考文献：
大学校园是培养新一代具有高素质和高品位的新型人才的基地,是学生们的聚居地,也是让师生们交流、娱乐、学习的场所.校园文化是一种客观存在,它是指学校的全部存在方式的总和,它既包括学校的物质文化,也包括其精神文化.校园活动是由多个要素组成的,包括软、硬环境,师生员工的管理活动、教学活动等,在很大程度上它影响着校园中每一个人的价值观、情感、信仰以及人格的形成与发展.因此,提高师生的整体素质,塑造师生的健康人格,把校园建设成为美丽、和谐、健康、理想的乐园,发挥校园文化的功能,设计好校园环境中的文化就显得尤为重要了,
一、大学校园环境文化设计的重要性
科技在迅猛地发展,现在已进入了信息化时代.与此同时,青年人的价值观、大学的教育体系,社会文化体系都发生了巨大的变化.大学的本质在于文化的交流,启蒙文化、传承文化、创新文化.校园文化通过校园环境得到了充分的表达,并且以其特有的文化魅力和其自身的文化脉络,影响着一代又一代人.
现今的高校建设,建筑空间日益完善,但各个高校对无形的校园环境文化的设计参差不齐,大多数学校只注重空间阔大,给人以视觉冲击,在已有的校园环境中添加物质因素,却忽略了对于校园环境文化氛围的营建.
生活艺术是环境艺术的核心,环境得到了美化,人们的生活也就最大程度上得到了提高.大学校园环境是师生们学习、休闲娱乐的场所,从上课、阅读到交流、休闲娱乐等都与之密切相关.
大学校园是让活力四射、朝气蓬勃的年轻人学习、生活的地方,在这里他们度过了人生中最为重要的四年或者更长的时间.校园内的一砖一瓦、一草一木都让他们流连忘返、记忆犹新,都会长久地驻足在他们的心里.例如郑大学生一提起自己美丽的校园,就首先会想起“漂亮的眉湖”“巍峨的钟楼”“奇特的厚山”,等等,每个郑大人都会为自己美丽的校园而自豪.
大学生在课堂上学到的知识只是接受教育的一个方面,美丽的校园环境对于他们高尚情操的养成、品德的提高、修养的提升等都有着至关重要的作用,它是学生们的第二课堂.因此,为了达到环境育人的目的,在现代大学校园中注重环境文化设计就显得尤为重要.
二、大学校园环境文化的传达方式
（一）背景文化——历史文化的传承
背景文化是在一定时期,某个区域人类聚居环境同凝结而形成的产物.背景文化对校园环境的影响是既深刻而又含蓄的.经过长期的发展,不同时代背景的印记已深深地印在了校园环境空间中.在中国古代,封闭的书院模式是占主导地位的,在中国近代则形成了中西合璧式校园,不同的文化背景,形成了风格迥异的校园环境.
（二）地域文化——融入城市记忆
地域文化包含着一个民族的传统、地域精神和自然环境特点,它为环境艺术设计提供了灵感来源.我国的地域辽阔,各个地方的气候、水土、人文环境差异显著.因此,在设计大学校园环境时应立足于本地区的环境特点,这样才能创造出生机勃勃的校园空间环境.例如,郑州大学新校区,以城市滨水与乡土景观应用为设计理念,本着“以人为本”的生态原则,设计者设计了一条能够充分体现黄河流域生态景观特质的水系景观,让水体景观分段来体现不同区段的河流景观,包括河流源头的景观、河流中游的景观和河流下游的湿地景观、生态林地.这些设计把桥作为主要的连通水体的路径载体,把路面分割成了若干条小道,且延伸到了南北两侧的绿地中,大大增强了水体与景观之间的相宜性.水岸的东侧用亲切宜人的铺装方式进行设计,在小路上行走时有种层层跌落的层次感,临近水的场地非常多,四周有郁郁葱葱的遮阴树以及供人们休息赏玩的座椅,还设计了多个具有地方文化特色的休闲娱乐广场,以及多种多样的具有多功能空间的景观小品形式亭台楼榭,这些都充分体现了校园核心景观的文化特征.
（三）校园文脉——创造自己的文化
学校是文明、高雅的地方,进入校园人们都能感受到一种科学与人文气息.校园的空间、色彩、建筑设施等都可以给人带来一场美的视觉盛宴.校园内的人们都秉持着相互尊重、真诚相待、彬彬有礼的特质.它们构成了一个统一的有机整体,共同组成了独特的校园文脉.这种文脉可以给师生带来情感上的归属感和文化上的认同感.例如,郑州大学新校区从2004年开始,就对校区的核心区进行了改造设计,注重绿地的规划、景观的设计、河流的设计、建筑物的设计,等等,不仅重塑了生态景观,而且历史文化与现代文明相互交织重叠,让人们在校园中可以体会到情感上的归属感和文化上的认同感.
（四）校园历史的感染
校园具有历史文化特征,这种历史文化特征能够使校园里的人提升精神境界,给校园里的人带来有益的影响.例如,郑州大学是由原郑州大学、郑州工业大学和河南医科大学三所大学合并而成的,它悠久的历史铸就了郑州大学的特色文化.它植根于博大精深和沉稳厚重的中原文化,形成了郑大人奋发进取、包容宽厚的优秀的品质.郑州大学汇聚了多元文化,它们交相共生,学生们来自全国各个省、市,以及来自世界上其他国家和地区的交换生和留学生,形成了地域多、民族多、文化多的交流融合的浓厚的文化氛围.各个学科的知识与文化也相互碰撞交流,文、理、工、医等12 个学科门类发展均衡,形成了多个学科交叉、相融互补的学术氛围.源远流长的特色文化被传承和发扬着,三个校区文化经过长期积淀与升华,形成了“笃信仁厚、慎思勤勉”能够体现时代特征的郑大校风.学校除了不断强化自身的建设之外,还努力为推动经济社会的发展而贡献自己的力量,从而为国家培养出优秀的杰出人才.
（五）校园文化的熏陶
文化在潜移默化中影响着人,它是人们生活环境中的重要组成部分.在校园文化中,运用各种艺术形式将文化展现出来,文化的内涵将会深入人心,校园文化氛围也将得到渲染.例如,郑州大学校园文化氛围浓厚,形成了“崇尚科学,严谨求实,科技创新,奉献社会”的优良学风,且形成了“不畏艰难,勇于拼搏；团结合作,协同攻关；求真务实,开拓创新；顾全大局,无私奉献”的大学精神,是中国最美的大学校园之一,是北方大学校园的代表,是莘莘学子放飞梦想的地方.
三、大学校园环境中文化的美育功能
大学校园环境中博大精深的文化可以实现美育的功能.审美以及美育问题的产生与发展始终与人类的生存发展密切相关.通过审美,人们的人格状态能够达到完满,理性精神和感性精神能够达到融合,可以陶冶人的情操,培育健全的人格,使人的人文素养达到完满提升.大学校园环境中的文化即是一种精神文化,可以实现美育的功能,丰富师生们的社会实践活动,为构建和谐校园做出了应有的贡献.
培育健全的人格.有专家说,教育的核心不仅仅是传授知识,而且要培养健全的人格.校园文化有利于培养健全的人格、高尚的品德、进取的精神.当代的大学生不仅要有丰富的科学文化知识,更要有健康、完善的人格,如坚定的意志、高尚的品德、健康的心理、勇敢的担当,等等,这对学生的成长意义重大.现代社会人与人之间的交往越来越密切,在社会中为人处世、待人接物等都要大方得体,这对大学生形成健全的人格和对大学生未来事业的发展以及生活幸福都有着至关重要的作用.
提升人文素养.校园文化能够提高学生的人文素养和创造力.科学素养、人文素养和艺术素养是人的综合素养的重要组成部分.科学给人带来真理,艺术给人带来美感,文化则给人带来善、真诚和悟性.人文素养让我们的精神富足、精神家园有所寄托.优美的校园环境使师生的情操得到了陶冶,品行得到了砥砺.一座亭台,往往可以让人感慨万千；一簇花草, 可以让人欢喜让人忧；几棵树木,“一叶落而知天下秋”,让人学会了见微知著；一幅世界地图, 可以让学生们胸怀祖国,放眼世界；一块标语牌,让学生警醒,要成长为祖国需要的德、智、体、美全面发展的人才.
开阔美学理论与艺术知识视野,让高校学生见多识广,多才多艺.培养并提高学生的审美能力是高校美育的一个重要、具体的任务.审美能力是指审美主体对美的感受力和鉴赏力,在学习和生活中表现为不同反响的想象力、多向思维和创造力.校园环境中的文化可以开拓学生的美学与艺术知识面.它是一种精神文化,可以让学生在潜移默化中受到熏陶并在不知不觉中受到同化、影响和塑造,让大学生可以树立正确的世界观、人生观和价值观,能够正确地认识世界、观察世界、思考世界和探索世界.校园精神文化注重学生的体验性,它是校园文化审美建设的重要组成部分.学校开展的各种各样的审美实践活动,让学生进入到了一个审美的世界,并获得了巨大的审美愉悦和享受.学校开展的许多文化活动都具备新奇、丰富、格调高雅等特点,对于提高大学生的思想道德品质、提高科学文化知识、保持身体健康、提升人文素养等都有着十分重要的作用.
四、大学校园环境文化设计中应注意的几点问题
在进行大学校园环境文化设计时要因地制宜,不能将不合时宜的文化作品搬入校园.在进行校园环境文化设计时,应突出自己校园的特色,而不是盲目地对其它景观进行移植,原则,既突出不了自己的特色,又无法让人印象深刻.在进行校园文化景观设计时,要有创新性、新颖性,应遵从自然性和符合地域环境性,只有这样,设计出来的校园文化景观才会充满生机与活力.
在进行校园环境文化设计时,必须迎合大学生的心理诉求,要突出时代特色,建设出的校园环境必须是大学生所喜闻乐见的.大学生们普遍追求的是视野开阔、新奇、刺激的东西,而不是简单的一些没有任何创意的、呆板、沉闷的环境景观.大学生希望自己的校园景观具有和谐性、丰富性、多样性、新奇性和审美性等特征,因此在设计校园环境时要既体现美感,又要因地制宜,具有时代气息.
在进行校园环境文化设计时,也应考虑到财政,要量力而行,不能盲目地耗费巨资来进行校园环境文化建设.在进行校园环境文化设计时要根据学校的物力、财力来进行设计,而不能因为过分地追求美观而占用了教学、科研上的资金.有些学校为了过分地追求新奇、独特等效果,在校园内修建大广场和大湖面,虽然景色看上去非常的怡人,人们可以享受到巨大的美感,但这种美感的背后却有可能会造成投资太大,维护成本太高等不可预计的后果.
校园环境中的文化设计是一项长期性的工作,它是经过管理者、教育者和广大师生的不懈努力和长久的历史积淀才形成的.任何投机取巧、急功近利的做法都是不可取的；也只有通过有力量的文化,才能熏陶和感染师生,使其精神得到陶冶,力量得到凝聚,才能使得人与校园和谐统一.
五、结语
当前,我国文化事业蓬勃发展,一个全面改革和发展的时代已经到来.科技时代的到来,文化产业化进程的步伐迈得很快,文化观念也在不断更新,人们更加注重文化的重要性,大学也更加注重校园环境中的文化设计.校园环境中的文化设计也应该更加符合时代特征.环境对人的影响是潜移默化的,校园环境是校园文化的灵魂,校园环境美丽、整洁、优雅、文明,人们的情操才能得到陶冶,身心才能健康发展,精神境界才能不断提升.和谐的校园环境文化提高了师生们的凝聚力,为大学形成和谐高雅的文化氛围做出了突出贡献.注重大学校园环境中的文化设计,使师生在优美的校园环境文化中滋生一种昂扬向上的力量,大学校园就会充满生机与活力,拥有强大的生命力.
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