数学在交通运输类专业教学中的应用,本文是交通运输有关硕士论文开题报告范文与交通运输和探索和数学相关本科论文开题报告范文.
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［摘 要］ 在中职交通运输类专业教学中,数学是一门重要的公共基础课程.专业课涉及很多数学知识与运用.数学教学对学生学习专业理论、掌握专业技能以及提高学生的职业素养、人文素养及综合素质都具有较强的促进作用.通过长期的教学实践及对“十二五”规划课题的研究,进一步促进数学教学与专业课教学的融合,使学生在汽车运用与维修、汽车美容与装潢等专业的学习中把握得更加精准到位.
［关键 词］ 数学； 交通运输类专业；整合；应用
［中图分类号］ G712［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2017）14-0182-02
目前,中职教育以就业为导向、能力为本位的基本原则来组织实施教学活动.中职教学在进行公共基础课教学的同时,对接专业理论与专业技能的教学,旨在培养具有一定专业技能的中等职业人才.中职数学,既要满足对“未来公民”的基本要求,也要为学生进一步学习提供必要的数学准备,对接专业教学,力求学以致用.
笔者通过多年的数学教育教学和在职研究生教育硕士学位的攻读（宁夏大学）,曾以《新一轮中职数学教育教学的研究与实践》为课题作为学位论文汇报,又曾参加汽车运用与维修专业的省级骨干教师培训（福建福州）、汽车美容与装潢专业的国家级骨干教师师培训（山东—巴伐利亚）、全国汽车空调维修项目指导教师培训（浙江宁波）和多次下企业实践,以及相关课题研究,受益匪浅,目前致力于探索数学在中职交通运输类专业教学中的应用.针对现行高教版数学的“大众脸”特征,希望“同中有异”,并为以后编撰适合中职学校交通运输类专业师生使用的实用数学教材作铺垫.
一、存在问题
(一)学情预览
当前,中职学生普遍基础薄弱,数学水平低下,学习兴趣低下,学习动力不足,在课堂教学中参与度不高.
(二)教情纵横
中职学校中交通运输类专业的数学教师鲜有接受过汽车专业系统的学习和训练,缺乏对与专业课相关的数学知识的了解.这部分数学教师,受自身条件、学校条件、生源状况的限制,教学方案和课程大纲的实施方式大都以照本宣科为主,以某种教材为主导,按照教材的编排顺序和内容进行教学,缺乏对教学方案或课程大纲的深层次解读与调整.这样,不可避免地会影响教学业务水平的提高,也影响了学生后续专业课程的学习,教学相长的期望较难实现.
(三)教材概况
现行高教版《数学》教材,前一部分是基础模块,后一部分是拓展模块.目前,全国各地交通运输类专业学生规模在不断扩大,却没有针对交通运输类专业教学的实用数学教材.高教社如何与时俱进地编写这类统一教材,或者基层学校如何编写相应的校本教材,这个问题已迫在眉睫.
二、若干对策
(一)更新观念,提高兴趣
中职生普遍学习成绩差,在学习上常受家长的责备、教师的批评,因而在学习上容易自暴自弃,学习对他们来说是一种负担,谈不上兴趣爱好.因此,教师一方面要更新教育观念,改变传统的师生关系,另一方面要与时俱进地挖掘专业课程中蕴含的数学知识与人文情愫.有了数学知识与专业知识的相互融合,才能使学生学习到实用的数学知识,不断调动学习的主动性与积极性,不断激发学习上的“核潜能”.
(二)积蓄素材,应用媒体
教师收集整理与数学教学内容有关的图片、文字、典故以及与学生所学的专业联系的典型数学例子.利用数字化教学资源的优势,借助“三通两平台”以PPT、Flash动画演示、视频播放,再辅以配音讲解、字幕提示等其他方式,充分调动学生各种感觉器官接受多种信息刺激,使学生更好地记忆、接受、理解所学内容.课堂上更好地吸引学生的眼球,不断调动学生的手脑,设计别出心裁的数学问题,并注意问题的难易程度,让学生能够围绕这些问题展开一系列的数学思维活动,并有所收获,力求“学以致用”.
三、实施步骤
1.在整个交通运输类专业课程与职业技能考证（技师,高级技师,考评员,二手车评估师等）培训教材中搜集、整理有关的数学知识点,从中筛选、提炼出具有代表性的东西.
2.有效地寻找数学教学与交通运输类专业教学的契合点,并把这些数学知识进行分类梳理,对应到现行高教版《数学》教材的相关章节中.
3.继续以理论教学、实践教学为载体,开展下一阶段的教学实践活动,形成与本课题相关的知识、技能体系；进一步挖掘数学教材、交通运输类专业教材资源,罗列与筛选在交通运输类专业教材中有关数学知识的应用实例,并进行遴选,使数学课程在交通运输类专业的应用,由雏形逐渐成形.
四、相互融合
如何将枯燥乏味的数学变得生动有趣,如何灵活处理将专业知识有机地融入数学课堂,应用多媒体辅助教学手段进行信息化整合呢？
数学知识在交通运输类专业教学中的应用挖掘出来,比比皆是.下面的若干例子颇具代表性,可窥一斑.
(一)在汽车发动机构造与维修中的应用
如,曲轴扭曲的检验.用冷压校正曲轴设备,将曲轴第一、六缸（或四缸机的一、四缸）连杆轴颈转到水平位置,用百分表测量出这两个在同一方向上的连杆轴颈至平板的距离值?驻A（mm）,即得曲轴变形的扭转角?兹：
?兹＝等于57°
式中R——曲轴半径,单位：mm.
(二)在汽车材料中的应用
如,某四冲程柴油机平均有效压力Pe为16 MPa,活塞行程为了57 mm,转速为300 r/min,根据强化系数K?覫计算公式：K?覫等于PeCmZ,可算出：
Cm等于等于12.03 m/s
K?覫等于PeCmZ等于16×12×0.5等于96.
强化系数K?覫值的大小与柴油机使用级有下述对应关系：
（1）K?覫＜50时,应选用CC级柴油机油.
（2）K?覫≥50时,应选用CD级以上的柴油机油.
(三)在汽车涂装材料中的应用
如,ECOCLEAR的固体分为35%~38%,粉末浆的流变形为假塑性,在1000/s的剪切速率下,粉末浆的黏度为150~200 MPa·s（23℃）,密度为1.1 g/cm3,与水相似,沉淀物易于搅起……
(四)在汽车车损与定损中的应用
如：保险杠常见的可维修损伤类型有凹陷、轻微刮伤、轻微裂纹（长度小于100 mm）、穿孔（直径小于30 mm）等,维修凹陷损伤的一般工艺流程的第一步：用P120砂纸/金刚砂纸条磨凹坑区域,然后用清洗剂清洗维修部位,晾干5分钟.第二步：涂一层薄薄的黏合剂晾干10分钟,用黏合剂填充不平表面,用抹刀抹平,用红外线灯加速固化（将温度调至60~70℃,时间调为15分钟）.
(五)在汽车美容与装潢中的应用
1.钢制圆头锤.这是一种多用途工具,钳工、钣金工、维修工、装饰工等都使用.按其质量可分为多种规格,常用的有0.25 kg,0.5 kg,0.75 kg,1 kg,1.25 kg和1.5 kg六种.
2.抛光（镜面处理）.使用3M镜面处理剂能迅速去除粗腊所产生的旋纹.如深色车所产生的圈状纹.深色车使用PN05996,浅色车使用PN05995,配合PN05725黑色波浪海绵轮及PN05718托盘及气动或电动抛光机,以1500~2500 r/min的转速打磨抛光,可使漆膜完全光亮呈镜面效果.
(六)在汽车行驶与安全系统维修专门化中的应用
如,车轮转速传感器的动态诊断：放松驻车制动手柄,放松制动踏板,并挂档开车直行.
1.车速在0~3km/h范围内时,ABS报警灯应仍然处于闪烁状态.
2.车速在4~6km/h范围内时,ABS报警灯应熄灭1 s后常亮.
3.车速在7~44 km/h范围内时,ABS报警灯重新开始闪烁.这说明车轮转速传感器是良好的.
4.车速在44~55km/h范围内时,ABS报警灯应熄灭1 s后常亮.
5.车速在56~109 km/h范围内时,ABS报警灯应重新开始
闪烁.这说明车轮转速传感器信号转子是良好的.
6.车速在110-130 km/h（参考）范围内时,ABS报警灯应熄灭1s后常亮.
7.车速在km/h或更高时,ABS报警灯应重新开始闪烁.
（七）在汽车营销中的应用
如,边际贡献定价法中涉及计算公式：
单位产品等于（总的变动成本+边际贡献÷预计销售量
例如,某汽车企业生产每辆汽车的变动成本为5万元,计划边际贡献为2000万元,当销量为1000辆时,其（不含税）应定为：
（5×1000+2000）÷1000等于7（万元）
（八）在汽车碰撞与修复预算中的应用
如,车身修理概述中有这样的部分：在所有损伤中,直接损坏通常只占到10%~15%.但如果损伤是以一条很长的擦伤或折痕方式出现时,它将在总的损坏中占80%以上.
（九）在汽车使用性能与检测中的应用
如光照度.发光强度和照度二者间的关系为：在不计光源大小,看作是点光源的情况下,按照离光源远近来说,照度与离开光源距离的平方成反比,与光源的发光强度成正比,简称倒数二次方法则,即
照度等于发光强度/离开光源强度的平方
如果前照灯看作是光源,基发光强度为15000 ed,受照物体离前照灯100m,则受照物体上得到的照度为1.5 lx.
因此,密切公共基础课与专业课之间的联系,才能更好地实施课堂的有效教学.
五、阶段结论
1.中职数学与交通运输类专业课程的相互融合,教师应从实际出发,理论联系实际,选择合适的教法与学法,与学生共同探讨数学问题,帮助学生明确学习目标,指导学生制订学习计划,帮助学生排除学习障碍,使学生真正参与到学习中来.
教师的“教”和学生的“学”是一个长期的互动过程,是课堂教学的两条主旋律.本人通过多年的教学实践和相应的课题研究,学生普遍感到“思维变活跃了,内容变丰富了,内心变强大了”.
2.在前期研究的基础上,总结研究成果,进行理论升华.在现行高教社《数学》的基础上,编撰适合交通运输类专业使用的实用数学教材以及专业校本教材,并在实践中逐步地完善和推广.这也是伴随着我校创建“福建省示范性现代职业院校建设工程”五年建设规划若干个建设项目之一.
参考文献
［1］关志伟．现代职业教育汽车专业教学法［M］．北京师范大学出版社,2009．
［2］白树权,韩亚芹．汽车美容与装饰［M］．天津科学技术出版社,2014．
［3］孔宪峰．汽车机构造与维修［M］北京：高等教育出版社,2013．
［4］刘雅杰．汽车营销［M］．北京：中国人民大学出版社,2013．
综上资料：该文是一篇适合交通运输和探索和数学论文写作的大学硕士及关于交通运输本科毕业论文，相关交通运输开题报告范文和学术职称论文参考文献.
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