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高中化学类在职开题报告范文 和高中化学视角下的环保教育方面在职开题报告范文

主题:高中化学论文写作 时间:2023-12-26

高中化学视角下的环保教育,该文是高中化学类在职开题报告范文与高中化学视角和环保教育和高中化学有关硕士学位论文范文.

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二十一世纪是知识经济的时代,也是科技迅猛发展的时代,随着人类生产能力的日益提高,人与环境的冲突日益凸显.高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个时期加强学生的环保教育,使可持续发展理念深入人心,具有十分重要的意义.化学是一门与环境密切相关的学科,在高中化学教育中渗透环保教育,是我国基础教育改革的需要,也是从根本上解决我国环境问题的需要.

一、在化学教学中渗透环保意识

化学课程中含有大量与环境息息相关的内容,教师要善于把握教学中的关键点,注重对学生的环保教育.例如,在讲到“H2O”这一关键化学概念时,教师可以在教材的基础上有意识地拓展教学内容,让学生意识到水资源对人类的重要性,让学生了解到中国是水资源相对不足的国家,缺水城市高达188个,加上工业废水、生活污水的随意排放,农药化肥的大量使用,导致水资源的严重污染.再结合目前的含磷洗涤用品导致水体富营养化,大量水生植物过度繁衍,水中氧气含量降低,水生生态遭受严重破坏这一主题来讲解,提倡购买无磷洗涤用品.最后,再加入废水处理的化学原理、世界各地倡导循环使用经过处理的废水等相关环保知识,不仅能深化学生对课本知识的理解和融会贯通,还能让环境保护的概念深入人心.再比如,在讲到碳这一元素时,教师可以组织学生讨论“自然界中碳的多样性”和“自然界中碳元素循环对生态平衡的影响”这两个主题,让高中学生了解什么是温室效应,汽车尾气排放物超标带来的严重后果,大气臭氧层空洞等等系列空气污染问题,激发学生对“节能减排、绿色低碳”的深度思考.

二、在化学实验中渗透环保教育

化学是一门实验学科,教师要善于在化学实验课程中进行环保教育.不仅要讲解实验装置、实验原理以及实验的基本操作方法、实验结果对错,还要强调整个实验过程的正确性,要在实验教学中有意识地向学生进行环境保护教育.例如,在做氯气实验时,让学生注意实验应在通风条件或通风橱里进行,让学生意识到有害气体的危害;指导学生从腐蚀废液中回收铜元素,让学生养成废物回收循环利用的概念;苯实验中让学生思考生活中的苯污染;甲醛实验时让学生自行查阅资源思考生活中的甲醛污染来源,等等.教师还可以让学生思考如何用最少剂量的药品达到最佳的实验效果,最大程度地减少化学废品的排排放.同时,教师要引导学生思索如何设计实验以符合环境保护的要求,如何正确处置实验过程中产生的有毒废品,等等,使环保教育通过日常教学的点点滴滴渗透入学生的一言一行中.

三、在生活中渗透环保教育

化学与人们生活息息相关,高中化学老师应该在教学中思考化学与生活的结合,让学生在教师设计的社会实践活动中接受环保教育.例如,教师通过指导学生查阅资料,了解房屋装修材料的变迁,指导主要的居室空气污染物成分及对人体的危害,让学生思考装修污染物的来源,再探讨有效降低房间装修污染的方法;让学生认识“白色污染”的危害和防治办法,引导学生在生活中自觉减少塑料制品的使用;针对城市越来越严重的雾霾空气污染,设计相关教学实践活动,让学生利用课余时间观察城市,列出大气污染物的组成成分及来源,讨论燃烧化石燃料对环境可能造成的污染和治理途径;讨论在田间焚烧植物秸秆、枝叶及垃圾的危害,引导学生思索如何利用化学新技术减少污染物的排放;再以讲解“H2O”这一关键化学概念为例,教师完全可以设计一个教学实践活动,让学生以小组的形式调查当地污水排放和处理情况,撰写调查报告,提出改进建议;还可以组织学生讨论重金属危害,铅元素、碘元素对人体健康的影响,让学生思考化学与健康的关系,等等.总而言之,化学与生活密切相关,教师要善于抓住生活中常见的情境,设计相关教学实践环节,让化学与环保教育潜移默化地影响学生.

化学作为高中课程体系中重要的一环,是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学.我国著名化学前辈杨石先生曾说:“农、轻、重、吃、穿、用,样样都离不开化学.”化学在我们的生活中无处不在,化学深刻地影响着人类社会的发展,人们在利用化学知识创造财富的同时,教师也应探索如何在高中教育中渗透环保教育,让学生养成绿色可持续发展理念,为构建和谐社会、实现伟大中国梦添砖加瓦.■

(作者单位:江西吉安市第三中学)

括而言之,本文是关于对不知道怎么写高中化学视角和环保教育和高中化学论文范文课题研究的大学硕士、高中化学本科毕业论文高中化学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.

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