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中小学音乐类论文写作技巧范文 与中小学音乐教育的开展相关论文范本

主题:中小学音乐论文写作 时间:2024-01-12

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张文慧

(吉林省通化县兴林镇中心学校,吉林 通化 134112)

【摘 要】基础音乐教育理念是以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,注重提高全体学生的音乐水平,强调对学生的个性发展.随着我国的迅速发展,人们的生活水平也不断提高,家长对于孩子的学习要求也大大提高.城镇中的学生不仅能从学校学习音乐知识,在校外的各种培训、补习班也是他们培养兴趣、获得音乐专业知识的殿堂.就目前情况而言,城镇中小学对素质教育的实施已大大提高,虽然离素质教育目标——造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人还有一段距离,但是有行动就有改变,有改变就有进步.

【关键词】中小学;音乐;教育;开展

我国著名音乐教育家贺绿汀说过:“中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事,决不能可有可无 ,等闲视之.”然而,在相对落后的农村学校里,因为各方面的限制,在音乐教育及改革中大大落后于大中城市.党和国家的教育方针明确指出:培养学生德、智、体、美 、劳的全面发展,应当说,音乐教育是美育教育的重要组成部分,美育在促进学生全面发展起着不可替代的作用.因此,中小学音乐教育的开展势在必行.

一、开展中小学音乐教育的重要意义

1、对中小学生开展音乐教育,不仅有利于学生的身心发展,而且还可以保护和调动他们的大脑神经

从中小学生的身心特点来看,他们正处于成长发育的重要时期.这一时期,中小学生一般都很爱好活动,善于模仿,易于幻想,接受能力也较强,但同时也存在着缺乏自制能力,注意力容易分散的弱点.如果能巧妙地利用优美的音乐,就能有效地集中学生注意力,调节他们紧张的学习生活, 减缓压力,促使他们的身心得到良好健康的发展.

2、开展音乐教育有利于学生的观察力、思考力、记忆力和想象力的发展,并有助于对其他学科的学习

有些教师和家长认为,中小学生学习时间有限,对音乐的学习就是浪费时间,甚至会影响其他学科的学习.这种想法其实是很不科学 的.适当的接触一些音乐有助于促进人的全面发展和艺术气质的升华,并且也一 定程度上促进了他们的身心健康.

3、开展音乐教育能塑造中小学生的精神人格,陶冶他们的性情,净化他们的心灵,激励他们树立远大的理想,培养他们优良的品格和高尚的情操,使学生在“有声”的艺术实践中,得到“无声”的人生启迪,更好地培养适应新世纪的要求的人才

最后,开展音乐教育还能够帮助中小学生掌握音乐的基本知识、技能和技巧,使他们熟悉我国的民族民间音乐,进一步了解古今中外优秀的音乐作品,增强对音乐的鉴赏能力和审美能力.音乐文化知识本身就是人类文明的宝贵知识财富之 一,掌握基本的音乐知识是全面发展新时代人才的基本条件之一,同时也是国民综合素质的反映.

二、对开展中小学音乐教育的几点建议

1、正视音乐教育地位,加大音乐教育投入

要让音乐教育真正地走进学校, 首先应正视音乐教育的地位.学校领导和教育行政部门尤其应该与时俱进,根据实际情况在各级中小学开设音乐课程,并保证一定的课时,给予音乐教师正确的、 平等的地位和待遇,消除“正课”与“副课”的偏见.此外,教育部门理应支持学校进行音乐教育方而的文化活动如音乐会、音乐知识讲座等,为素质教育的普及和音乐教育的公平发展广开门路.

2、加强师资队伍建设,整合教育资源配置

针对当下中小学音乐教育质量偏低的问题,加强师资队伍建设可谓是重中之重.在各大高等院校着重对音乐教 育人才培养的同时,学校和当地教育部门也应充分调研,整合教育资源配置,营造教师良好的授课环境.另外,在评先评优活动中也应给予音乐教师与其他学科 教师同等的待遇,以此提高教师的工作热情.再次,学校应该用优厚的待遇引进 专业的音乐教师,或加大对教师的专业培训力度,提高音乐教师素质.在教 育资源配置方面,各级行政部门可以定期进行人才交流活动,或举办座谈会及论坛等,在不断交流和磨合中使教育资源得到更加合理地分配,人才利用更加充分, 以此使多所学校互相学习、共同进步,从而提高整个学区的音乐教育水平.

3、加大音乐教育投入,增加音乐设施

说到教育投入,就不得不说到最为困扰的设施问题.许多学校常因经费不足而削减音乐设施的开支,农村学校尤甚. 但音乐教育离不开感官效应和听觉艺术,单凭教唱和枯燥的乐理,不仅学生们得不到提高,教师在授课中也会丧失干劲.因此,各学校理应加大音乐教育投入, 增加音乐教室、琴房、管弦乐器、民乐器、音像器材等常用的音乐设施,逐步丰富音乐课堂的教学内容.此外,影像资料与文字资料也是扩大学生视野的重要方式之一,学校可在校内开设专门的音乐图书室,或在图书馆内开辟音乐专区,借此实现艺术和文化的统一,使教师和学生都得到提高.

总之,音乐作为人与人之间不可或缺的沟通桥梁,既是文化的载体,也是国民素质的依托.我们应让音乐教育“走下神坛”,真实生动地融入学生和教师的日常生活中去,立足于实践,不断更新和完善音乐教育建设,让昔日高不可攀的音乐成为基础教育的一部分.让学生们的心灵得到升华,情操得到陶冶,丰富精神世界,增强精神力量,促进全面发展!

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对农村中小学音乐教育教学
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