如何提高小学高年级学生语文阅读能力,本文是关于如何提高硕士毕业论文范文与浅谈和能力和语文方面大学毕业论文范文.
如何提高论文参考文献：
田学梅
武隆县白马镇沙台小学,重庆武隆400000
摘 要“教育是爱,成功的教育就是巧妙的施爱.”这句话作为一种教育观点、教育理论传承着现代教育的发展方向,著名教育家叶圣陶先生认为教育就是养成良好的习惯,这不仅仅是对学生提出的一个硬性要求,更是对教师提出的一个教学原则.
关键词 阅读能力 兴趣 爱好
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）05-0111-01
作为教师,应该如何把握,怎样着手培养小学生良好的习惯,提高他们的语文阅读能力,为孩子将来的学习和生活打下良好的基础.我认为,应该注意以下几点：
1．提高语文阅读能力,首先要对它产生浓厚的兴趣,这就需要教师采取多种形式来进行教学,变换教学形式来刺激学生对文章的感情,尤其是对低年级小学生,更应该如此.把单一的阅读方式置于比赛、活动甚至是游戏中,学生的兴趣自然就提高了,这样还会担心学生不会自主学习、自主阅读吗？人都富有极度的展现,渴望有一个属于自己的舞台,小学生更是如此,现在的小学生不敢展示自己,究其原因主要是知识储存量不足、机会不多、无人肯定认可这几项,知识需要后天的学习,需要常年的积累,不能一蹴而就,而机会与肯定认可就不同了,它伴随了几乎人生的所有,小学生在这方面尤其缺少.好多教师认为小学生太小,教好小学生就是让他们听自己的话,按照自己意愿学好这门课程就行,这就是大错特错了,这样在一定程度上阻碍了学生的发展,不仅助长了学生的依赖思想,而且没有了自我特色.在语文阅读方面,教师更应该把阅读的权利交给学生,千万不能因小学生读题速度慢或拼读出错而越俎代庖,一包到底.对于学生不认识的字应加上拼音,让学生拼出字,然后读出字词,并引导他们自己理解字意,这是对于一年级的学生这样的基本要求.到了二年级,教师就应该放手让学生去读了,养成学生独自阅读的习惯,再大一点的学生,就增加他的阅读水平筹码了,即初步阅读.低年级的学生识字量少,阅读速度慢,理解能力弱,这都是比较现实的情况,那么,教师就需要有计划、有目的地进行阅读方法的指导,包括猜字词、如何使用字典、做比较、在文章的陌生字处做标注等细节的问题,都应该涉及,继而养成勤查字典,勤动手,勤动脑的习惯.
2．解读文意.在读通文章的前提下,就需要理解文意了,俗话说“书读百遍,其义自现”,阅读就是要理解它,知道文章在说什么,表达了什么,我们从中能够学到什么,最终让一篇优秀的文章为自己服务,成为自己的东西.小学生的理解常常会出乎意料,想象丰富,超脱了作者的意思,这未尝不是一件好事,“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,教师这个时候就需要去肯定学生,而不是死死地扣住文章的主旨不放,让学生接受一种新的思想,必须先去肯定他的思想,在充分肯定他的思想的同时,巧妙地传授文章的本来面目,再把文章中主要的词语、句子、段落进行详尽的解释,做到先大后小,以小见大,引导学生进行对文章的重新赏识,与自己的理解对照,形成强烈地、鲜明地见解,就需要“字字出声慢读文章”了,这是一种意境的上升.我认为小学生也是有意境的,并且他们的意境是最纯粹、最真诚的,没有任何的掺杂,当学生理解了作者的意图、文章的主旨,就可以进行一场别开生面的“朗诵比赛”了,给他们一个讲台,给他们一个舞台,以自己喜欢的方式去阅读、朗诵,这种教学方法,不仅可以提示学生的语文的阅读能力,还可以一定程度上去增加他们的自信力与自豪感,让他们在轻松的环境中肯定自己,提升自己.
3．小学生的语文阅读能力的提高,单靠去阅读是远远不够的,还需要去运用、去实践,最关键的就是写作了.写日记、写作文就是最好的方法,如果光读不练就显得有点“纸上谈兵”了,这也就是现在好多学生写作水平上不去的一个大原因.不是不会阅读,就是会读没有运用,这就要求教师来进行“硬性任务”的布置了,所谓日记就是记录每天发生的事情,自己对这件事情的看法、感想,有什么想说的,既然是自主的,就没有必要去规定它的内容、字数、形式等等,完全放开手去让学生自主掌握完成.教师的任务就是要巧妙地督促学生完成这个作业,督促不是查看,这也是现在好多老师犯的一个错误,每天要查看学生的日记,从某个意义上来说这是侵犯“隐私”,导致许多学生不愿意写日记,简单地抄日记,这是教育的一大弊端.中高年级的学生,就得进行大量的作文训练了,这个时候,已经具备了初步的成文的价值观,面对一个人能够描述,面对一件事,可以谈谈自己的感受.学生写的好不好,进步的快不快,很大程度上也受教师批阅的影响.教师的认真批阅是学生进步的动力,一个“优”字,可能会带给学生无限的动力,一个“良”字,可能会使学生产生强烈的扭转感,但是,万万不可一字全歼.实践证明,优美语句的勾画、错别字词的修正、一段长久的批语等等,对学生的影响才是最主要的,这就要求教师苦下功夫了.
（责任编辑全玲）
结论，本文是一篇关于对不知道怎么写浅谈和能力和语文论文范文课题研究的大学硕士、如何提高本科毕业论文如何提高论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
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