漫谈如何成为一名优秀的班主任,本文是班主任方面硕士论文开题报告范文和漫谈和班主任和一名优秀有关专科开题报告范文.
班主任论文参考文献：
艾力·买买提
（巴楚县夏马勒乡小学 新疆 喀什 843812）
【摘 要】主任是学校教育教学与日常管理过程中一个特定而又复杂的社会角色.班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的,本文从勤于深入学生的学习生活、勤于观察学生行为、勤于捕捉与学生交谈的机会、勤于用自己的双手给学生做出示范、勤于思考这五个方面阐述了班主任工作中的基本行为模式.进而说明了班主任是学生学习、生活、心灵的导师,是学生全面和谐发展的引路人,是学生健康成长的守护者.
【关键词】班主任；优秀；全面发展；管理
一个班级的发展受多种因素的影响,其中班主任老师作为班级的管理者,肩负重要的教学管理任务,而新课改的大力推行对教师和学生都提出了新的挑战,因此班主任教师应该使自身变得更加优秀.班主任是一个平凡的岗位,同时也是一个关系到众多学生发展的重要职位,只有不断提升班主任的综合素质,才能更好地引领班级向好的方面发展.本文就如何成为一名优秀的班主任进行探析,希望对广大班主任老师有一定的启发.
一、多读书、提高班主任老师的个人修养
学高为师,德高为范.加强自身修养、提高个人涵养,是做好班主任工作的关键.班主任老师不仅要在学习方面对学生进行有效引导,而且还要对学生的言行举止等多个方面进行指导,因此肩负着促进学生身心健康发展的重要任务.为了给学生提供更加有效的指导,作为一名班主任来说就要在日常的工作中不断学习、多读书,使自身的眼界变得更加开阔,同时在读书的过程中也能够掌握更多有效进行班级管理的方法与技巧.班主任老师通过读书不仅能够提升自身的班级管理能力,而且也能够使自身的修养得到有效提升.班主任老师对学生的影响可以说是无处不在的,影响到学生的方方面面,因此班主任老师较高的修养对学生能够产生潜移默化的作用,这就更加要求班主任老师要多读书、读好书,成为一名能够指导班级更好地发展的领导者.
二、班主任老师要积极完善教学工作
班主任老师一般有着双重的身份,一方面肩负着管理班级的工作,另一方面又是班级的任课教师,因此在进行班级管理的过程中,为了更好的做好班主任工作,要求教师要处理好这双重身份之间的关系.班主任老师应该上好课,进而更好的辅助班级管理工作,一名受到学生爱戴的教师,往往能够在学生中树立威信,在课堂教学的过程中学生能够积极的向老师靠近,努力学习知识,进而收到良好的教学效果.班主任老师如果能够在教学方面得到学生的认可,那么学生就会对老师产生一种向心力,自然在进行班级管理工作的过程中,学生也能够积极的响应班主任老师的号召,进而能够收到更好的班级管理效果.相反,如果班主任老师不能有效的授课,那么班主任老师在学生心中的形象就会大打折扣,自然在进行班级管理的过程中,号召力就会大大降低,从而影响班级管理的有效开展.因此想要成为一名优秀的班主任老师,必须要做好教学工作.
三、充分发挥班干部的作用
班主任老师既是教书育人者,同时也是管理者,从管理者的角度来讲,班主任老师一定要掌握有效的管理方法与技巧,其中发挥学生干部的作用,就是有效进行班级管理的一个重要途径.班主任老师虽然对班级的学生高度关注,然而班主任老师毕竟没有与学生学习、生活在一起,因此对于学生的一些情况,班主任老师并不能准确的把握,一旦出现班主任老师难以有效掌握学生的实际情况的现象,就会直接影响到班级管理效果.因此为了有效地掌握学生的实际情况,更好的开展班级管理工作,要求班主任老师要充分发挥班干部的作用.
班主任老师要经常与班委谈话,通过班委掌握学生的实际情况,因为班干部与学生生活、学习在一起,对学生的实际情况更加清楚,这样班主任就可以采取更加有效的班级管理方法.班主任老师发挥班干部的作用．不仅仅局限于了解学生的实际情况,通过对班干部的管理,还可以达到有效管理班级的目的.例如：班主任老师可以根据每个班干部不同的性格特征,对班干部进行任务分配,分管班级的工作,这样班级事务就会面面俱到,将各项班级管理工作都落到了实处,收到了良好的班级管理效果.班干部也可以调动班级的学习气氛,使班级产生强大的向心力,进而引导整个班级向好的方面发展.
四、有效组织班会
班会在一个班级发展的过程中产生着重要作用,虽然每周开班会的时间并不多,然而却意义重大.作为一名班主任老师,要具备较强的组织班会的能力.
1．通过班会鼓舞学生的学习士气
求学的过程是一个比较辛苦的过程,同时又是一个充满快乐的过程,当学生克服了困难取得了进步,自然就会获取极大的快乐,然而一旦学生处于学习过程中的困境,那么就会失去学习的信心,班会是教师对学生进行指导的关键时期,也是对学生加油、鼓劲的重要途径,因此通过班会教师要鼓励学生树立坚定的学习信心.
2．通过班会对学生进行思想教育
每个人的成长都不可能是一帆风顺的,都会遇到各种各样的问题,因此作为一名班主任老师不仅要帮助学生解决思想问题,而且还要帮助学生树立正确的思想理念.在日常的教学中由于教学时间比较紧张,教师即使对学生进行思想指导,也是简单的指导,而班会却为教师指导学生提供了良好的平台,因此教师要利用好班会时间对学生进行思想指导,帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观,进而更好的促进学生的进步.
五、协调好学生与各任课教师的关系
作为一名班主任老师,不仅要协调好个人与学生之间的关系,还要协调好学生与其他任课教师之间的关系,这样才能使学生更好的进步.本人作为一名班主任老师,在实际的工作中一般通过以下两个途径来协调学生与其他任课教师之间的关系.一方面,积极的与班级的任课教师进行沟通与交流,及时了解学生的学习情况及课堂表现,一旦发现了问题,就及时协调,使任课教师的教学与学生的学习都能够顺利开展.另一方面通过学生了解各任课教师的教学情况,如果学生对教师的教学有什么意见和要求,应该及时与任课教师协调,进而使教师采取更加适合学生的教学策略,从而更好的提高课堂教学的有效性.协调好各任课教师与学生之间的关系,不仅能够为学生的学习营造一个良好的环境,而且对促进学生的全面发展也具有重要意义,应该引起广大班主任老师的高度重视.
本文从不同的角度介绍了应该如何成为一名优秀的班主任老师,希望对广大班主任老师有一定的启发.在实际的班级管理与教学过程中,还有很多方面需要班主任老师引起注意,以便班级得到更好的发展.只有不断提升班主任老师的素质,才能更加有效的进行班级管理,也才能更好地促进学生的全面发展.
总之,班主任和学生要建立一种新型关系,班主任要从“独奏者”过渡到“伴奏者”,从此不再以传授知识为主要任务,而是帮助学生发现、探求知识,指引他们如何做人、成才.
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