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宋世尊摘要随着我国综合国力的日益壮大,以及习总书记“一带一路”战略构想的提出,对外交流的扩张趋势逐渐凸显出来 关键词调查研究 中学英语 学科知识 英语教师一、研究背景(一)学科。

【摘要】为了较好提升教育教学艺术,促进自身成长,英语教师要做到知行合一 “知”与“行”不应孤立独行,而是相互影响、相互超越,要从“知&rdq。

杨姗姗(桂林理工大学外国语学院,广西桂林541004)摘要高……教育国际化是新时代背景下我国教育发展的必然趋势,对大学英语教师专业发展提出了新的要求 文章在坚持综合性、系统性、层次性、针对性……基本原。

【摘要】 本文结合ESP 课程教学的实际,探讨了教师在教学中的角色转化,逐步淡化以前传统的课堂的教师主导地位,继而逐步转向课堂引导者,调动学生的积极性,体现学生的主体地位 【关键词】 ESP 教学 角。

摘要 随着社会经济和文化事业的发展,英语在各个领域的使用频率在不断提高 英语教育在我国各个学校的教育教学中占有重要的地位,英语教师作为英语教学的主导者起着重要的作用 在农村学校的英语教学中,教师对自身。

摘要教师课堂用语是一项老师在课堂中的一种专门的语言,课堂用语可以帮助教师带动课堂,帮助老师完成自己的课堂任务 也可以通过课堂语言引领学生的思维、听力,并且学生通过听老师的课堂用语,学生们可以提高自己的。

我国目前拥有世界上最庞大的中小学教师队伍,农村中小学教师的专业发展情况直接关系到我国教师专业化发展的进程,英语作为一门重要的学科,一直以来都受到教育界的高度重视 本文的研究立足于大庆市农村中小学,不仅。

中图分类号G451 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 02 001摘要在大学英语教师自主专业发展的道路上,教师要想要专业能力达到一定的水平,从一个学习型教师转为专。

有人说小学生学英语只需要学学26个英文字母就行了,这是错的观念 英语作为一门语言其首要的功能就是交流,因此正确发音对于小学生学习英语也是非常重要 语音学习是贯穿英语学习始末的一项重要内容,对于小学生来。

摘要在任务型教学模式中,大学英语教师扮演着不同于传统教学模式中的角色 教师除了要扮演好控制者、传授者、评价者的角色,还应努力成为教学的参与者、导师、研究者、促进者、激励者、资源提供者…… 因此这就需要。

摘要建构中小学英语教师跨文化交际能力标准的作用在于提供依据、规范培训、参照成长 本文根据跨文化交际能力研究的理论,建构了三大要素—九个分项—若干内容的跨文化交际能力标准体系,并。

摘要现阶段,作为新型教育形式的慕课越来越受到师生、家长的重视,其在快速发展的同时给我国高职英语教育带来了深远的影响与巨大的冲击 为了使高职英语教学能够顺应现代教学发展潮流,高职院校英语教师应在充分了解。

摘要针对于目前英语教师职业道德滑坡职业伦理缺失的现象,本文重申了英语教师的内涵,并归纳总结了英语教师职业道德与职业伦理的具体内容与表现形式 并且深入研究了高职英语教师职业伦理精神的缺失现状,积极探索了。

论英语教师怎样树立全新的民族文化观□ 陆 曼(贵阳学院,贵州 贵阳 550002)    【摘要】在外语教学中加强文化导入已经得到了外语教学界的普遍认同,但传统英语教育偏重传播和弘扬目的语语言文化。

摘要通过云南某边疆地方高校大学英语教师在该校大学英语教学的状况及以内容为依托Contentbased Instruction(CBI)大学英语教学的认识状况调查,发现教师对大学英语教学改革及实施CBI。

摘要面临地方院校在职教师专业发展的困境和挑战,本研究制定了英语教师专业发展方案,并实施了促进教师专业成长的“校本教研”模式,尝试证明“校本教研”在大学英。

杨初楠(赤峰学院 继续教育学院,内蒙古 赤峰 024000)摘 要课堂管理是教师为了完成教学任务,调控人际关系,和谐教学环境,引导学生学习的一系列教学行为方式 良好的课堂管理是教学活动顺利进行的先决条。

高校英语教师课堂教学的学习模式探讨马丽娜(宝鸡文理学院,陕西 宝鸡 721013) 【摘 要】英语教学是我国的重点教学内容,能够促进学生的全面化发展,能够为学生将来的腾飞奠定坚实的基础 本文主要探。

【摘要】慕课环境下的高职混合教学模式可以为传统的大学英语教育带来生机与活力,其先进的教育观念有利于大学英语教育模式的革新,这样就会让大学英语教师的工作性质发展很大的变化,其将会以研究为主 如此,大学英。

顾冠男(泰州职业技术学院基础科学部,江苏泰州225300)摘要在网络技术和移动设备大力发展的今天,信息化教学团队建设是高职英语师资力量建设的重要组成部分 但在高职院校开展英语教学团队信息化建设并非一蹴。

刘洋(黑龙江大学,黑龙江 哈尔滨150080)摘要大学英语教师课堂话语行为在教学中的作用尤为重要,直接影响学生的二语习得水平 文章综合国内外学者对于教师课堂话语行为的研究成果,试图从言语行为理论的研究。

无论是2007年的大学英语课程教学要求(“各高……学校应根据实际情况,将综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类……必修课程和选修课程有机结合”),还是201。

何 中(铜仁职业技术学院,贵州 铜仁 554300)摘 要混合式教学模式在大学英语教学中得到了广泛的运用,也获得了极大的认可 随之而来,大学英语教师的角色也发生了一些变化,大学英语教师不再是简简单单的。

摘要随着新课程改革的不断深入,加强测试理论的研究、提升广大英语教育工作者的测评素养和能力迫在眉睫 文章在分析目前我国中小学英语测评中存在的主要问题的基础上,重点探讨提升中小学英语教师测评素养的路径 关。

摘要信息技术对教育有革命性的影响,良好的信息素养有助于教师在教学实践中转变教育思想、革新教育手段而从本质上改变教和学,促进教育过程的优化,从而提高教育教学质量 对高职院校英语教师信息素养的现状进行分析。

摘要截至2016年底,国内以“英语教师信念”为主题的CSSCI期刊论文有26篇,博硕学位论文有229篇 使用具有共现矩阵生成功能和文献计量分析功能的Bicomb 2 0和SPS。

摘要大学英语教师承载着高校英语教学重担的同时,也肩负着外语教学研究的责任,本文以行动研究为基础探讨大学英语教师团队建设,以教学实践为平台,以提高教学管理,课程建设和教师科研水平为目标,最终实现提高大学。

广西柳江县新兴中学(545112)李付息摘要在新时代的教育环境下,探索如何提高班级管理工作的实效性势在必行,班级管理者需不断地摸索实践,就日常的工作中如何提高班级管理工作的实效性进行探讨,从而找到和谐。

甘肃省张掖市肃南裕固族自治县第一中学(734400)王学鹏摘要高中书法课的作业如何批改已引起各位书法教师的重视,找出与教学目标相配套的高中书法作业评改方法从而提高课堂实效,已成为书法教学的当务之急 通。

甘肃天祝县古城初级中学(733209)杨万岳 罗正蓉摘要备课、上课、辅导和批改作业四个环节构成教师课堂教学的整体,备课是教师对教材的再度翻译和转化,是后面三个环节的基础,上课是对教案的再现,而作业和辅。

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