高三语文各阶段复习要点,该文是高三语文类有关硕士论文开题报告范文和高三语文和阶段复习要点和复习要点方面硕士论文范文.
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高三语文老师一般会组织考生进行三轮复习.那么,在不同阶段,考生应该抓什么要点呢？
一
第一轮复习一定要紧跟老师的复习进程,全面回顾教材,查漏补缺,彻底扫除理解上的障碍.在这一基础上,对语文基础知识进行梳理和归纳,建立比较完整的知识体系.考生最好用图示的方法来展示自己掌握的语文知识体系.这样比较直观,方便查漏补缺.
按照高考题型来分,语文知识的大系统包括现代文阅读、古代诗文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、语言文字运用和写作等系统.考生甚至可以分得更细,像语言文字运用就可以分为成语、语病、词语和语句衔接等小系统.这些大大小小的系统之间相互关联.
比如：词语这个小系统,就包括词义轻重、感彩、使用范围和常见搭配等内容.同时,这些内容与古代诗文阅读、文学类文本阅读和写作等有所关联.因为古代诗文阅读和文学类文本阅读中经常会有试题考查某个词的妙处,写作时则要考虑用词是否得体.
所以,考生在这一轮复习中,应该有意识地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来.这样,有益于开展全面、深入的复习.
这一阶段有大量的知识需要记忆.因此,考生要注意遵循记忆规律,有节奏地进行复习.
比如：晨读可以留最后五分钟,盖上书本回忆一下晨读的内容.晚自习留最后半小时,回顾当天复习的内容.如果当天有内容没有记牢,也不用着急,只需做好标记,第二天再次进行记忆就可以了.同时,考生要适当做一些配套的习题,以检测自己是否真正掌握了知识.
考生最好形成“记忆一检测出未掌握的知识一记忆一检测”的循环.这样可以“做减法”,将精力集中到越来越少的未掌握的知识上.
第二轮复习要明确重点、难点.所谓重点,应该是高考经常考查的知识点：所谓难点,应该是自己答题有困难的知识点.所以,重点可以跟着老师进行复习,难点还需要自己进行总结,并抽出时间进行强化训练.
从近年的高考试题来看,语文卷测试的重点在阅读能力和语言表达能力（主观题与作文）.在这一轮复习中,考生一定要注意加强对这些能力的培养.
培养阅读能力应该注重两个方面：一是信息筛选的能力,二是对阅读材料的理解和分析能力.考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的,能否在短时间内了解和掌握更多的信息与阅读效率的高低有很大的关系.因此,考生应该在平时着重培养自己快速、有效地阅读的能力.在这个过程中,考生要注意句与句、段与段之间的联系,了解文章作者的观点和文章的中心思想,做到从整体上把握文章.
从考生的得分情况来看,除作文外,失分较多的是主观题,许多考生的语言表达能力不足以得到理想的分数.从答题情况来看,很多考生答不好主观题,不是因为文章读不懂,试题不会答,而是因为没有处理好读文章与答题的关系.因此,考生在复习时,要特别注意找到依据文章要素读懂文章的基本规律,进而形成运用选文语言材料组织答案的能力.像下面所示的2016年高考全国卷一第12题的第二问,就需要概括选文有关内容来组织答案.
为什么说1985年是认知陈忠实的标志性年份？请结合材料简要概括.
本题考查对文本信息的筛选与概括能力.涉及题干意思的是选文的第三自然段到第五自然段：1985年写了小说《蓝袍先生》,使自己的创作从赵树理、柳青的文学中剥离出来,确定自己的风格.1985年出访泰国,开阔视野,使他从家乡中剥离出来,从认识与思想上打开自己.同时,他认识到必须写一部史诗般的长篇小说,在文学上确立自己的位置,并重建自我,实现对生活的独特发现和独立表述.考生答题时,要从认识与思想、确立文学地位、重建自我三个方面进行概括.
参①他意识到要像自己笔下的蓝袍先生一样接受时代的变化,在生活和思想上打开自己；②他认识到必须写出史诗般的长篇小说,才能在文学上确立自己的位置；③他认为自己是在1985年开始重建自我,产生对生活的独特理解和表述.
提高写作能力不能光听老师讲,还要靠自己写.考生要在写的过程中提高审题能力,提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力.同时,考生要关注政治、经济、科学和文化等方面的有意义的事件,积累写作材料.
经过第一轮复习和第二轮复习以后,考生就进入了冲刺复习阶段.在这一阶段,考生要对准目标,用尽全力.所谓目标,指的是考纲和高考真题：所谓用尽全力,指的是调动自己积累的所有知识.
到这一阶段,离高考就不远了,建议考生采取以下措施进行复习.
研读考纲.考纲是高考命题的依据,也是考生复习备考的依据.考生在研究考纲时,除了关注考试范围、新增内容外,更应该关注题型示例及样卷.它们不但让考生对高考试卷的题型有所了解,更能告诉考生命题的走向.
做往年的高考试卷.做往年的高考试卷既可以帮生适应高考的出题风格,又可以帮生训练考场答题技巧.
回归课本.高考题目年年都有变化,但考查考生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直没有变化.学过的知识究竟有哪些？这就需要考生把分散在课本中的知识,对照高考考点整理清楚.
看错题本.把错题本中的错误进行归类整理,把错误集中的知识点作为训练重点,有目的地精选一些试题进行训练,不让错误在高考中重现.
精心准备作文.作文其实是两个再现：一是再现行为过程.作文不但要体现对生活、人生的感悟,而且要把感悟的过程展现出来,就是选取行为过程中典型、美好、感人和有意义的东西,并将其再现出来.二是再现思维过程.在行为过程的再现中,揭示出思维的活动过程,可以使文章充实、有见地,从而起到陶冶情操、感染人的作用.所以,高考作文从某一方面讲也是在考做人,考生最好不要用陈旧的素材重复别人的观点,而要尽量结合现实生活,把自己美好的一面在作文中展示出来.
最后提醒考生,高三备战语文,要防止两种错误倾向：一是拼命做题目,自以为做得越多越好：二是不认真复习,自以为复习未必有用,指望“临场发挥”.这两种倾向都是侥幸心理的反映.正确的做法应该是：有的放矢,认真复习,突出重点,讲究实效.
（责任编校／曾向宇）
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