面向素质教育的小学语文教育教学方法,该文是小学语文方面本科毕业论文范文与素质教育和教育教学和小学语文相关论文如何写.
小学语文论文参考文献：
摘 要目前,素质教育已经成为当代教育所提倡的教育模式,课程改革以来,教学课堂不断创新,越来越重视学生的个性化发展,教学注重学生的素质养成,已经不再仅仅局限于传统的教学模式.文章基于小学语文课堂教学现状,主要分析了面向素质教育的小学语文教育教学方法.
关键词小学语文；素质教育；教学方法
在目前的教育大背景下,小学语文教学也应该探求新的教学方法,在语文课堂教学中渗透素质教育,使学生的德、智、体、美、劳五个方面的素质得到综合提高,将语文的学习生活化,充分发挥学生学习的主动性.在语文书本知识的学习过程中教会学生做人的道德,让学生从小就形成正确的人生观、价值观.以下本文将详细阐述面向素质教育的小学语文教育教学方法：
一、体验式学习,增强语言认知
体验式学习是一种新型的教学方法,它不仅仅可以运用到像物理、化学等这类实验课程上,更加可以运用到语文的课堂中去.语文教师合理地将体验式教学运用语文课堂中,能够丰富课堂形式,将教学内容生活化、实际化,创造一个宽松和谐的课堂氛围,让学生亲身地参与到课堂教学中来,提高学生学习的积极性.小学语文学习就是要让学生逐渐意识到语言的艺术魅力,形成一定的语言素养,掌握运用语言的能力和说话的艺术.因此,在语文课堂上,教师可以组织实践交流活动,让学生参与其中,通过“说”来了解语言的艺术；同样地,也可以通过对文章的学习,去体会作者的表达艺术,从文章的字里行间去揣摩文章的涵义,以此不断培养学生对语言的认知能力.
比如说,在学习小学语文（苏教版）三年级上册课文《石榴》时,要让学生通过对课文的学习,了解石榴的生长过程,进而学习描写植物特点的方法；体会文章中优美的词句,从而能够提高语言的语感；通过作者的描述,学生能够产生对大自然的喜爱之情,形成敏锐的事物感知能力.那么,教师该如何开展体验式的教学呢？如果条件允许,语文课堂可以在室外进行,在一个有石榴树的地方进行,可以让学生亲身感受文章所描述的内容；当然,如果条件有限,同样也能够开展相应的体验活动,可以充分运用多媒体教学设备,将所要展示的内容以图片或者是视频的形式展现,同时也增加了课堂的趣味性.另外,也可以用朗读音频带领学生朗读课文,提高学生的朗诵能力,也能更好地体会文章的情感,培养学生的感性思维.
二、合作式学习,锻炼沟通能力
语文素养的培养重在加强沟通能力的锻炼,语文这门学科讲求素质教育,归根结底就是要培养学生的人际交往能力,让学生知道该如何处理与他人的人际关系,由此看来,沟通能力就显得格外重要,因此,教师应该在语文的课堂中为学生提供锻炼沟通能力的机会,开展合作性学习,以小组形式布置学习任务,然后小组成员各自思考,独立地发表自己的观点和见解,同时又能够交流各自不同的想法,不断地讨论沟通,最终形成一致的看法.合作性教学不仅能够能力学生的沟通能力,更加能够培养学生的团队精神,也同时能够发挥学学生学习的自主性,形成积极进取的心态,更是能够活跃整个语文课堂的课堂氛围,而不像灌输式教学那样枯燥、乏味.
比如说,在学习小学语文（苏教版）三年级上册课文《哪吒闹海》时,为了让学生学习这个神话故事的经过,教师可以利用课文的故事性来开展合作式教学,对课文的形式以舞台表演的形式呈现.考虑到三年级学生的能力,教师需要将课文改编成剧本,然后组织学生分组排练,教师指导学生的排练.通过这种形式,学生能够更加深刻地理解故事的经过,理解哪吒和故事中其他的人物,然后通过自己对人物的理解去表演人物,在表演的过程中,为了能够很好地展现故事,成员之间必定会有沟通和交流,讨论如何表演、如何安排,这样,学生不仅能够和学生沟通,而且还能够和老师进行零距离地沟通,能够很好地锻炼学生的沟通交际能力.
三、拓展式教学,提升文学素养
语文的学习当然是不能够仅仅局限于学习课本,要丰富学生的眼界,进行课外拓展,让学生阅读丰富的课外读物,潜移默化地形成语文的思维能力,提升文学素养.除了阅读课外读物以外,另外一种方法就是写作,通过写作去表达思想感情和观点态度,提升学生的文字功底,学习语言的表达艺术.
比如说,在学习小学语文（苏教版）三年级上册课文《小稻秧脱险记》时,给学生讲述一段主人公的特殊经历,也可以让学生们就此也来写一篇记叙文,写一写自己的一段特殊经历,以此,能够让学生了解如何表达,形成语文的思维模式,提升文学素养.
四、总结
综上所述,语文教学的素质教育必须充分发挥学生在课堂中的主体性,帮助学生形成正确的价值观.在日积月累的过程中,学生能够逐渐具备一定的文学素养.
本文评论，上文是一篇适合不知如何写素质教育和教育教学和小学语文方面的小学语文专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学语文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
小学语文作文教学方法
【摘要】对于小学语文教学来说,写作是一个语文教学中重要的过程,因为语文作文体现着学生语文语言组织表达能力,同时也是学生语文知识掌握程度的表现 在小学语文教学过程中,学生认为写作时间长、内容多,就会对作.
如何提高小学语文课堂教学方法
摘要优化小学语文课堂教学方法,是提高教学质量、提升学生学习效率的重要保证 从教学实践出发,简单总结出了几种优化小学语文课堂教学的方法 关键词小学语文课堂教学方法课堂是实施素质教育的主阵地,基础教育课程.
对优化小学语文作文教学方法
卢赵萍【摘 要】 写作对学生语文综合素质的要求比较高,而小学生由于年纪小,缺乏足够的语文知识储备,又加上认知水平比较低,致使作文教学一直以来都是小学语文教学任务中的难点 要想让学生写好作文,教师必须重.
小学语文兴趣教学方法的扩展训练策略
内容摘要兴趣是最好的老师,培养学生的学习兴趣才可以让孩子学会自主学习,更快更好地掌握知识 而学生对于语文的学习兴趣并不是天生的,这需要语文教师对学生加以引导 教师要以学生的年龄、性格……各方面的因素为.