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关于就业意向相关本科论文开题报告范文 跟以就业意向为导向的实习模式构建以西南科技大学思想政治教育专业为例类自考开题报告范文

主题:就业意向论文写作 时间:2024-03-20

以就业意向为导向的实习模式构建以西南科技大学思想政治教育专业为例,该文是关于就业意向相关论文范文数据库和西南科技大学和思想政治教育和就业意向相关参考文献格式范文.

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摘 要目前我国的高等教育已经由原来的精英化教育转向了大众化教育,招生规模逐年扩大,在这样的大形势背景下,高校如何促进保证学生的就业成了首当其冲的任务.文章根据西南科技大学非师范类思政教育的专业特点,并结合学校学院实际,尝试从前期设计、实地调研、基地建立、全程跟踪管理、总结分析以及后期反馈六个环节对以就业意向为导向的实习模式进行构建,并分析了流程构建中需要注意的相关问题,以期提升思政教育专业学生的就业能力和核心竞争力.

关键词就业意向实习模式思想政治教育专业

On the Construction of a Practice Model Oriented by Em原ployment Intention: Taking the Ideological and PoliticalEducation Specialty of Southwest University of Scienceand Technology as an Example // Sun Zhuangzhen

Abstract China´s higher education is gradually tranormed tomass education. In this context, how to promote the employmentof students has become the first task of universities. In accordancewith the characteristics of the non-teacher-training ideologicaland political education specialty in Southwest Universityof Science and Technology, and based on the reality of the university,this paper attempts to construct a practice model orientedby employment intention from such six links as previous design,field research, base establishment, whole-process tracking management,summarization and analysis and post feedback. It alsoanalyzes the related problems in the construction process thatneed to be paid attention to, in order to enhance the employmentability and core competitiveness of students majoring in ideologicaland political education.

Key words employment intention;practice mode;ideological andpolitical education specialty

1 引言

目前我国的高等教育已经由原来的精英化教育转向了大众化教育,招生规模逐年扩大,2017 年高校毕业生人数达到了795 万,再加上目前经济下行压力仍然较大,高校毕业生的就业压力非常大.在这样大形势背景下,高校如何促进保证学生的就业成为了首当其冲的任务.

大学实习作为大学生走向就业的一个缓冲阶段受到越来越多的关注,作为大学毕业生向真正职业生涯迈入的第一步,可以促使毕业生与用人单位之间进行双向选择,促使毕业生能顺利就业,调查显示,“缺乏相关社会经验”被高达52%的毕业生认为是其就业的最大困扰因素.[1]目前以就业为目的的实习实践已经成为促进大学生就业的一个重要途径.大学生可以通过实习进行预就业,了解专业与社会,了解以后的工作环境与内容,在实习中发现理论学习的不足,为以后的学习确定指导方向,还可以通过实习,提高个人的实践能力和综合素质,提升自己的社会竞争力.本研究尝试构建思政专业以就业意向为导向的多元实习模式,从而有目的、有针对性地提升思政教育专业学生的就业能力和核心竞争力,促进西南科技大学人才培养模式的进一步完善.

2 以就业意向为导向的实习模式的具体构建

根据西南科技大学非师范类思政专业的特点,结合学校学院实际尝试从前期设计、实地调研、基地建立、跟踪管理、总结分析以及后期反馈六个环节对以就业意向为导向的实习模式进行构建.

2.1 前期设计———个人的SWOT认知分析与职业规划促使学生利用SWOT 分析法,从优势、劣势、机会及威胁四个方面对非师范思政专业进行全面、系统分析,把专业的各种因素相互匹配起来加以分析,把“能够做的”和“可能做的”进行有机组合,从而将个人职业定位与专业特色相结合.非师范类的思想政治教育专业在就业上具有一定的选择优势,就业面相对宽泛,毕业生可以根据自己的意向、兴趣以及特长去从事中小学政治理论课教师、高校辅导员工作,还可以到企业中去从事与思想宣传相关的政工工作、宣传工作等.[2]但最大的劣势就是核心竞争力的缺乏,在每个职业中的竞争力并不是很突出.

2.2 实地调研———思政专业学生就业意向的实地了解调研要以就业意向为导向构建多元实习模式,对学生就业意向的深入了解就是根本.就业意向是指思政专业的学生结合自己的兴趣和特长,对自己职业的一种未来设想.依据一定的对职业设想与未来愿景,学生有针对性地有目的性地对自己的职业进行相应的规划,寻找适合自己且具有一定兴趣并能胜任的工作.可以通过问卷调查及面对面访谈等调研方式获取思政教育专业学生的就业意向.根据调查的结果对不同就业意向的学生制定相应的指导方案.而且这样的调研不能一次就结束,而是要定期进行,便于对学生就业期望的变化形成动态调整.

2.3 基地建立———根据就业意向建立大学生实习实践基地

建立大学生社会实践基地,是把大学生社会实践活动常态化与制度化的重要保证.大学生实习实践基地可以促进学教结合、学产结合、学研结合、学社结合的教育教学模式的形成.

可以结合思政专业学生的就业意向,依托学校学院资源,对就业意向选择公务员职位的,可依托目前学院的地方干部培训班的资源,让学生参与基层党政机关的相关行政工作;对于意向选择教师的学生可以联系学校对口支援的贫困地区进行支教,获取教师的基本技能与素质;对于选择辅导员的可以在校各个学院的学办进行实习;对于选择创业的学生可以在学校的科技园联系建立实习基地等;对选择企业的学生,可以采用与企业联合培养的方式.

2.4 全程跟踪管理———及时获取学生的实习动态

为了能及时获取学生的实习动态,应加强对实习过程的全程跟踪管理,每个实习小组设立小组长与相应的带队教师,并利用新媒体资源,努力实现实习管理的全过程和持续性管理,建立基于网络技术的实习管理系统,制定科学的评价方案,建立合理的评价机制.从实习开始到结束,对学生的基本信息和实习状态进行了更新和关注,使实习管理过程更标准化,方便资源共享,实现学院与实习单位之间、师生之间、学生之间的互动和交流.[3]

2.5 总结分析———便于教学后期的调整与修正

大学生通过在专业工作场所的直接经验对自己在特定职场的能力与知识进行实地检验,发现自己诸如团队协作能力、语言沟通能力、自我管理能力、创新能力等能力与知识上存在的欠缺,可以对其进行及时补充,从而可以在后期更好地适应就业岗位的要求;学院可以通过跟踪了解实习单位对实习学生的评价与反馈信息,根据相应的评价与反馈信息对后期的教育教学内容进行不断的调整与修正,提高教学质量,确保人才质量与社会需求不脱节,提高学生的就业竞争能力.

2.6 后期反馈———便于后期实习活动的开展

根据各方反馈对整个实习过程中出现的偏差进行及时纠正,便于下次实习活动更好地开展.

3 流程构建中注意的几个问题

要真正建立以就业意向为导向的实习模式,除了要培育良好的社会宏观环境、完善相关的体制制度外,从学校、学院以及学生微观的方面需要注意以下四个问题.

3.1 时间上的调整,防止流于形式

目前,非师范类思政专业学生的实习大多会流于形式,部分原因在于时间安排的不合理,目前实习时间安排在每年的3 月到7 月,正是考研成绩放榜及学生撰写毕业论文之时,实习往往与之在时间上出现重复交叠,因此会导致学生出现对实习敷衍了事,流于形式,因此要真正建立以就业意向为导向的实习模式,就必须将实习真正纳入教育教学的正常环节,对时间进行相应的调整,尝试在大二预实习,在大三真正实习,让学生根据自己的就业意向进行一定的顶岗实习,获取实际的工作经验与体会.

3.2 对学生实习加以很好的引导

学校学院要在实习前中后都能对学生加强引导,可以让优秀的实习生对他们的实习经历与经验进行介绍与传达,并邀请实习的相关负责人与即将实习的学生进行面对面的交流,帮助学生清楚理解实习的相应内容与性质,不仅可以消除他们对未来实习的迷茫与无助,还可以激发他们的实习热情,促使他们更好更快地投入到实习的角色中去.[4]

3.3 学院加强对就业意向信息的传播,营造氛围

学院可以对往届学生详细的就业情况在院内专门开设的宣传栏进行公布,让思政专业的学生全面了解本院毕业生就业的相关情况,为后面学生就业意向提供一定的借鉴与参考;另外学院还可以提供相关用人单位的相关信息并进行滚动宣传,使学生对用人单位就业岗位的实际情况有一定的了解,引导学生形成适合自己的就业意向;最后可以借助新媒体手段,使其成为形成大学生就业意向的重要途径,可以借助微信平台对用人单位的要求及基本情况向学生进行及时推送,营造及早树立就业意向的氛围.[5]

3.4 学校要重视学生的实习,并提供必要的保障

首先要明确责任.要清楚引导学生实习是高校的义务与责任,要有责任意识,不能把实习仅看成是学生个人的事情,要明确建立大学生社会实践基地,是把大学生社会实践活动常态化与制度化的重要保证;其次要转变观念.高校在大的形势与背景下,要积极转变观念,以社会需要为培养导向,重视在培养过程中与社会的接轨,重视大学生综合素质与综合适应能力的培养,转变传统的人才培养模式,促使学生能力的全面发展与提升;最后要有体制机制的保障.加大对相应实习基地的建设与投入,在教学过程中要从体制机制上倡导对学生的学产结合、学教结合.

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