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影视音乐类有关毕业论文开题报告范文 与影视音乐融入高校美育的路径方面专科开题报告范文

主题:影视音乐论文写作 时间:2023-12-31

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【摘 要】在教育新形势下,高校为了自身发展,首先要全面贯彻教育新形势下的教育理念,增加对素质教育和美育教育的关注,把影视音乐增加到美育教育中,提高学生的艺术素养和审美能力.本文主要就影视音乐融入高校美育的路径进行分析和研究.

【关键词】影视音乐;融入高校美育;路径;分析和研究

中图分类号:G40-014 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2017)09-0253-01

影视音乐具有自身独特的魅力和价值,其是随着社会的不断发展而发展,时至今日,影视音乐内涵不断丰富,在保存原有丰富内涵基础上,又增加影视音乐的时代性和创新元素.单一就影视音乐来说,其和影视作品具有关联性,其是为了一些电视剧和电影等等媒体作品而创作,是当下高校美育教育的主要方法,能增加美育教育的趣味性,利于控制和操作,满足当下现代化教育发展目标,利于弘扬我国传统文化知识内涵.

一、树立合理化的教育目标,增加情感投入度

对影视音乐融入高校美育来说,为了教育教学有序开展,教师首先要构建一个合理化教育目标,包括为学生设置一个情感学习目标、审美能力学习目标、艺术感知学习能力目标等等,增加学生对影视音乐美感的感受和体验.音乐是一种艺术表现形式,主要魅力就是可以在展现自身韵律和音调的同时,打动人心,人们可以在欣赏音乐时,体会音乐的美感.对于学生来说,其对不同电视影视剧较为了解,在课堂上听到教师给出的影视剧后,定然会激发起他们对艺术学习的和.但是需要注意的是,在实际教学中,教师一定要切记教学的意义,不是为了让学生记忆电视剧的名称,而是引导学生去感知影视音乐的旋律和艺术美,感知每个律动和整个影视音乐融入高校美育的情感变化,结合抑扬顿挫和高低有度的旋律,体会影视音乐融入的艺术气息.

二、利用多样化教学形式进行教学,保证影视音乐融入高校美育教育的有效性

美育教育和其它理论性学科教育不同,其内容较为广泛,具有开放性特点,因此,教师在实际教学过程中,要增加教育的灵活性,树立全新的教育理念,利用多样化的教育形式进行教育,激发学生学习积极性,保证美育教学的有效开展.例如:教师在实际教学中,可以利用多媒体技术,首先为学生选择一个满足其身心发展特点的影视音乐,在美育教学课堂上为学生展现,引导学生欣赏影视音乐时,分析音乐中存在的情感变化和文化价值,体会创作人员心理,增加对影视音乐的了解.其次,教师可以在课堂上为学生选择一个与影视音乐具有联系的视频,学生结合视频与影视音乐,可以体会到更有意义的艺术魅力.再次,教师可以对学生进行小组教学,把多媒体教学和小组教学相结合,在小组中让学生对影视音乐感受进行讨论和交流,加深学生对美的认知和感受.

例如:高校教师在美育教育课堂利用《义勇军进行曲》进行教学时,教师首先可以为学生提供一个高品质的影视音乐资源,在学生感受激动和高昂的旋律后,教师就可以利用多媒体技术,在网络上选择一些抗日战争视频资源、南京大屠杀视频资源等,在美育课堂上进行展现.学生在对视频观看后,直观的视频一定会带来心灵的洗礼和情感冲击,激发起学生的爱国情怀,增加学生对影视音乐融入的了解.在学生欣赏完影视音乐和视频资源后,教师让学生进行小组划分,并引导学生在小组内部讨论和学习,交流每个人在听完影视音乐后的感受,交流每个学生在观看完影视音乐视频的感知,保证美育教育内涵和实际价值.再次,为了保证高校美育教学质量和效率,教师在教学完毕后,要对自身教育情况进行总结,及时发现自身教育弊端,并进行完善和改进,利用合理化的教学语言和行为开展美育教学.教师也要对学生学习情况进行评判,这利于教师进行有针对性的教育,以提高学生的艺术素养,实现高校素质教育目标.

三、结束语

高校美育教育具有自身特点,其和传统的理论教育不同,主要是对学生艺术素养和审美能力的教育.为了保证高校美育教育的质量,高校开始利用影视音乐结合美育知识教学,具有较好的教学效果.为了保证影视音乐在高校美育教学的有序开展,教师要树立合理化的教育目标,增加情感投入,让学生感知艺术的美和细腻的情感,利用多样化教学形式进行教学,保证影视音乐高校美育教育的有效性.

参考文献:

[1]柏珂.论高校档案工作在大学生思想政治教育中的作用发挥[J].改革与开放,2011,(14):167-168.

[2]江荔仙.论音乐在高校美育教育中的作用[J].福建行政学院福建经济管理干部学院学报,2005,(S1):166-168.

[3]王红远.音乐艺术活动与幼儿的个性成长──论音乐在美育教育中的作用[J].艺术探索,1998,(S1):70-77.

作者简介:

何 新(1970-),女,汉族,河南省睢县人,硕士研究生,教授,研究方向:声乐教学与音乐教育研究.

基金项目:本文系2013年度河南省哲学社会科学规划项目:高校美育与音乐学科实践教学相结合的创新模式研究(项目编号:2013BYS011)的阶段性研究成果.

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