魅力班会课是这样打造多媒体技术、心理健康教育在初中班会课中的应用,本文是多媒体技术相关自考开题报告范文跟心理健康和心理健康教育和魅力班会课类论文参考文献范文.
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【摘 要】该文从当前教育实际出发,剖析了当前初中阶段班会课的现状,认识到中学生心理健康教育在学生成长过程中的重要性和迫切性,.就中小学开设心理健康教育课的现状来看,没有课时,缺乏教材,缺乏专业教师,导致心理健康课停留在文件里；而我们的初中学段的班会课,偏于说教,流于形式,达不到实效.因而,将心理健康教育课纳入班会课范畴,给予班主任老师技巧和方法,优化课堂教学,使班会课变得充实、有效、有魅力,成为当前需要思考和探究的迫切问题.该文就此从四方面进行了探究.
【关键词】魅力班会课堂；初中生心理健康教育；多媒体技术；团体心理辅导游戏；一线非心理专业班主任老师
随着社会的多元化发展,学校已不再是封闭的“塔”.近年来,人们对中学生心理健康教育的必要性和重要性有了较深入的认识.现行的中学德育大纲已把“个性心理品质和能力”列入了进去,明确规定中小学心理健康教育是中小学德育工作的重要任务内容之一.
由于初中生特殊的年龄阶段所决定的特殊心理状态,以及他们现在所处的学习生活环境和开放化的社会环境,决定了他们的心理发展变化正处在一个不稳定的特殊阶段.在此阶段,能否保证和增进学生的心理健康,将直接影响到他们的身心是否能全面健康地成长,对他们终生发展产生深远的作用.因此,注重和加强初中生心理健康教育,不仅非常重要,而且迫切.然而,就中小学开设心理健康课的现状来看,就中小学开设心理健康教育课的现状来看,没有课时,缺乏教材,缺乏专业教师,导致心理健康课停留在文件里.而我们的初中学段的班会课,偏于说教,流于形式,达不到实效.因而,将心理健康教育课纳入班会课范畴,给班主任老师以两大抓手：团体心理辅导游戏,多媒体信息技术优化课堂教学,使班会课变得充实、有效、有魅力,成为当前需要思考和探究的迫切问题.
从本人八年来在三个教学班的试点情况来看,一线非心理专业班主任若想使班会课生动起来,可运用多种教学形式,如开专题讲座、做心理游戏、演心育剧、开展社会实践等等,而现代多媒体技术在其中的应用,以新颖的形式,强大的功能,形象、直观、生动的特点,极大激发了学生学习的兴趣,学生在声、光、电的氛围能够较好领会心理健康相关知识,课堂教学效率得到了极大的提高.打造魅力心理课堂,可从如下四方面入手：
一 图片展现青春美
中学生进入青春期以后,开始关注自己的外表.部分同学,尤其是女生,盲目追求时尚,在穿着打扮上过于成人化,她们由于过分关注穿衣打扮,分散学习精力,使学习成绩受到了相应的影响.更重要的是,中学生处于生理心理发展尚未成熟的阶段,可塑性太大,自制力太弱,审判意识较朦胧,盲目追求时尚,既有碍于自己的形象,也不利于培养自己的健康个性,失去自己的独特性和审美价值.
针对这些不良现象,学校也采取了班会课引导,班主任要求等方式,但收效甚微.我看在眼里,急在心里.一次在网上浏览到一组中学生的图片,我受到了启发.于是,我就利用课间和节假日,背起相机,奔走于校内外,拍了几百张过于时尚和青春可爱的女中学生图片.回来后,挑挑选选,精选了有代表性的四五十张,采用同一页面对比的方式,做成了一个题为《女生悄悄话》的女生专题教育讲座的课件.利用周一下午班会课的时间,将七年级全体女生拉到多媒体大教室,上了个主题为《蔷薇悄悄开》的七年级女生特别班会,大家共同观看了具有强烈对比效果的图片,整个过程,我说得很少,主要是让学生静静地看,看完后参与讨论：到底哪一种打扮看着舒服,更适合我们的身份.此次活动后,从平时的观察和学生的反馈来看,收到了预期效果.奇装异服少了,取而代之的是符合中学生年龄、身份的穿着.偶尔有那么一两个标新立异者,也会在同学们的指指点点中,在第二天又换回了本该属于她自己的青春可爱的着装.
二 音频创设情感美
在心理健康课的教学中,除了利用图片增进课堂的吸引力之外,声音对学生的吸引、感染也是不容忽视的.心理课的ＰＰＴ课件力图做到音画并茂,情景交融,突出观赏性和艺术性,增加感染力和亲和力,唤醒和激发学生对本课主题的认同.
母亲节快到了,班会课正好讲到了“感恩”这一课题,我精心选择了相关文字材料、图片资料,制作了《拿什么报答您,我的母亲》母亲节主题ＰＰＴ.制作好以后,自己放映了一遍,总觉得少了点什么.对了,配乐！我脑子里灵光一闪.配什么音乐呢？《世上只有妈妈好》？《妈妈的吻》？还是《烛光里的妈妈》？这些耳熟能详的歌曲虽然旋律优美,但总觉得没有那个味.在网上搜索了许多关于母爱的歌之后,反复斟酌,终于敲定了《想起了老妈妈》.这首歌歌词贴合实际生活,旋律抒情而忧伤.在这节主题心理课上,在一个个感人的故事里,在一帧帧鲜明的图片里,在如泣如诉的歌声中,我看到许多同学悄悄擦拭着眼角的泪水……
三 视频营造意境美
班会课除以常态教学、开专题讲座等形式开展之外,还可以使用演心育剧的形式,将学生中常出现的心理问题以小品的形式加以表现,学生自编剧本,扮演角色.完全可以跳出空洞的说教,变讲台为舞台,使学生在心理方面受到教育,也激活了他们的视觉空间、人际合作、内省等潜在智能,这样的心理教育显得更加形象化、生活化、深入化.
在班会课《中学生人际交往———与父母交往》一课中,我采用了这种形式.学生们一听说要演心育剧,兴致都很高.因为平常的语文课就有课本剧这种形式,所以编写剧本、分配角色、置办道具这些事情学生不在话下.彩排时参加表演的学生也很尽力,一个个俨然是专业演员,服装像模像样,道具真刀实,动作语言也很到位.但不知怎的,还是觉得感染力不够.众人拾柴火焰高,大家集思广益,参照央视春晚的做法,我们采用了“移步换景”的背景设置,即使用班级的投影屏幕,在演出时按顺序展现心育剧出现的场景,并配上贴合场景的音乐,如表现主角失落寂寞时,身后屏幕是冰冷的夜晚,天幕上孤独的月亮,音箱里播放出忧伤的歌声等.虽然前期制作费点事,但从演出效果来看,的确是好极了！我们的心育剧《妈妈,请听我说》在学校第四届德育艺术节上取得轰动效应之后,还被推选到我校家长学校演出,赢得了家长们的一致好评,让家长们在与渐渐长大的孩子的相处中,有了更多的思考.
四 网络记录心灵美
班会课还应开展丰富多彩的活动,寓心理健康教育于有益的活动之中,通过学生喜闻乐见的活动形式,如文体活动、社会实践活动、公益活动等,塑造学生良好的心理品质,使学生发挥才智,发展想象力和创造力,培养良好品质,提高心理素质.活动之后,若能及时地总结、反思、记录,会收到意想不到的效果.“映山红行动”是安徽电视台《第一时间》栏目举办的面向省内偏远农村孩子的大型爱心捐赠公益活动,至今已举办了多年,我校学生多次参与了该活动的捐书活动.为了筹措图书款,我班部分学生利用暑假,集中两天时间到周边小区捡废品,两天下来,同学们晒黑了,腰酸背痛,总共卖得废品款两百余元,加上自己储钱罐里的零花钱,每位同学买了一本最喜欢的书,经由安徽电视台工作人员送给农村中小学的同学们.这一切都是由学生自发去做的,她们也在此次活动中也得到了心灵的洗礼.开学后,我特意让此次活动的主要筹划人在班级举行了一个报告会,说说两天以来的感受,同学们听后,被献爱心同学们的大爱之心深深打动.同时,也为自己没有参加这样的爱心活动而遗憾.我告诉他们,献爱心方式可以有很多种,把我们班同学的这种爱心活动记录下来,在ＱＱ群、微博、论坛里发表,也是很好的方式.经过这次活动后的拓展,部分学生形成了良好的上网习惯：能够在网络上记录些好人好事,更多关注社会上那些正面的新闻报道,这对他们自身良好心态的养成,对学校积极的宣传,都是非常有益的.
以上四点,只是我在平时的教学活动中一些试验和心得.目的就是力争让班主任们能够参与到心理健康教育中来,让班会课堂有内容、有效果、有魅力,充分调动学生学习的内在积极性,找出学生问题存在的根源,培养学生健康的心理和完善的人格.
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心理健康教育在初中信息技术教学中的应用
摘 要 近几年来,青少年犯罪事件频繁发生,各式各样的校园暴力事件也层出不穷,并呈现出日渐低龄化的发展趋势 这种恶性事件的频繁出现,无一不在提醒我们心理健康教育的重要性 而在初中信息技术课堂教学过程中,.
计算机多媒体技术在现代远程教育中的应用
一、计算机多媒体技术在远程教育中的重要作用计算机的海量存储技术使得存取速度大大提高,内存大量教学资源,动辄有上千GB 内存,加上现在的云共享技术,使得不同学校不同地域之间的教学资源都可以相互传阅,老师.
师范学校心理健康教育的新：正面管教班会
中图分类号G444 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 06 068摘要正面管教班会是运用、综合诸多心理学原理、方法创制的 其8项技能让学生学会了社会和情感技能,形.