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关于初中作文类毕业论文提纲范文 与初中作文互阅促进学生写作水平的提升的实践和方面在职开题报告范文

主题:初中作文论文写作 时间:2024-02-23

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广东省河源市和平县阳明镇大楼小学何春雨

【摘 要】

看图写话是低年级语文教学的重要组成部分,是培养学生认识能力、思维能力和表达能力的重要途径.让学生学会看图写话方法是关键,想象是灵魂,说是写的前提,再加上教师恰如其分的赞赏,就一定能激发学生写话的信心与.

【关键词】

看图写话 方法 想象 说话 激励

为了适应时展的需求,教育教学观念发生了转变,语言表达能力成了评价学生学习的重要目标.看图写话不仅可以锻炼低年级学生的观察能力、想象力和书面表达能力,还对培养学生的听、说、读、写有着非常重要的作用.在看图写话教学中,为了让学生学会看图写话,我尝试从以下几个方面着手:

一、方法是关键——学会看图

看图写话就是要对照图画或照片来写几句话.看图是基础,低年级儿童缺乏观察能力,观察事物无目的、无顺序,不全面,不具体.因此,在教学生看图时,首先教孩子们整体观察画面,对图画有总体上的了解,初步了解事情发生的时间、地点、画面所反映的主要内容.然后教孩子们按照一定的顺序观察:可以由远及近,从上到下或者先左后右等.如:S版第二册百花园二的看图写话,从整体观察画面,从图上的景物很容易看出这幅图描绘的是春天的景色,人们在湖里划船;按一定顺序进行观察,可以按从上到下,先左后右的顺序,即:天空、远山,岸边树木、鲜花,水中船只;也可以由近及远的顺序,即:岸边的树木、鲜花,水中船只,天空、远山.只有学生掌握了看图的方法,才能把图看完整、看全面……

二、想象是灵魂——把图想活

看图写话的画面是静止的人或物,而且比较单调.如百花园二的看图写话:春天到了,小鸟在天上飞,柳树绿了,花儿开了,小朋友和爸爸妈妈在湖里划船.这样写出来的话,虽然写话四要素都齐了,但却给人干巴巴的感觉,缺乏生气、情感.如果在引导学生通过仔细观察画面时,通过老师适当提问,进行合理想象,使静止的画面动起来,使单调的画面充实丰富起来.引导学生把不会思考的想象成为会思考的,把不会说话的想象成为会说话的.如:春天到了,给你的感觉是怎样的呢?(天气暖和了……)燕子在怎样的(蓝蓝的……)天空中?它们是怎样地(自由自在地……)飞翔.它们飞过哪里?心情是怎样的?(它们飞过高山,飞过湖泊,快活极了……)湖边的柳树像什么(甩着长长的辫子……)怎样的(金灿灿的……)迎春花开了,娇艳的桃花开满树.船中的人,他们在干什么?他们的心情怎样?(小方和爸爸妈妈在这清澈的湖中一边划船,一边欣赏美景.你看,他们说说笑笑多开心……)孩子们在教师的提问中放飞想象,畅所欲言.想象要力求百花齐放,从“异”字入手.因为低年级的学生容易受到别人的影响,尽量让学生创新思维,进行大胆想象,想别人还没有想到的,说别人还没有说过的.只要说得有根据,我都会给予肯定.

三、说是写的前提

说就是口头语,写是书面语.要把看图写话写具体,写生动,写完整.就必须在平时教学过程中训练孩子们的口语表达能力,用完整的话回答问题;在学习生词时,引导孩子们用生词说一句完整的话;在日常生活中,要求孩子们用完整的话表达自己的意见等.这好比是米,有米就好做饭.

为了提高孩子们说的积极性,我还根据图片创设情境,让孩子们在情境中自由发挥.如:在“接待客人”中,请学生同桌之间互相演一演,一人当客人一人当主人.孩子们一听可以玩游戏,气氛马上活跃起来,孩子们连忙分角色,然后七嘴八舌地说:“阿姨您好……”再请两至三组出来演一演,学生评一评哪一组演得好,好在哪里.在说听评的过程中,孩子们能将自己说的做的与别人说的做的相比较,从而再想想怎样说、怎样做更好,孩子们在游戏中,学会了如何接待客人,怎样做客人.孩子们通过口语表达的反复实践,为后面的写话打好基础,写话也就容易多了.

看图写话的最终目标就是把孩子们观察到的、想象到的和口语表达的东西转化为书面文字.通过以上的层层训练,给写话打下扎实的基础,这就叫“磨刀不费砍柴功”.

四、激励促进写话

好孩子是捧出来的,任何一个孩子都有渴望成功的.教师评价就是肯定他们的点滴成功,小心地呵护他们的写话.孩子们每次交来的写话,我都会认真批阅.记得有一次,我根据每位同学的写话写下了这样的评语:“你写的图画真生动,我真想和他们一起玩!”“春天的景色真美呀!我也想去浏览……”孩子们拿到写话顿时炸开了:“你看,老师说我……”从此,孩子们更加认真地写话.

教师的评语,唤起孩子们的写话兴趣,点燃他们的写话热情,激活他们的创造思维,低年级的孩子更在意老师的评价,一句赞扬,一句鼓励,会使他们心花怒放,信心十足.

总之,让孩子们学会写话,乐于写话,善于写话,先让孩子们学会观察,展开想象的翅膀,在日常中加于积累、锻炼.使孩子们有话可说,有话要说.这样,孩子们的看图写话能力一定能芝麻开花节节高.

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