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高职生就业相关论文范文文献 和基于工匠精神的数字出版高职生就业能力有关论文范文

主题:高职生就业论文写作 时间:2024-02-05

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【摘 要】社会和经济的发展需要大量熟练的工匠.本文基于工匠精神,通过数据分析探讨了数字出版高职生就业能力问题,并提出了相关的研究策略.

【关键词】工匠精神;大学生就业;就业能力;因子;研究对策

中图分类号:G459文献标志码:A文章编号:11007-0125(2018)27-0204-01

纵观古今社会不断发生变迁,每个具有代表性的阶段,提出改革以适应环境变化.教育也是如此,传统的教育已经不符合现代教育潮流,必须符合实际状况与学生需求,即加强学生就业能力为教育目标,将学校课程对接产业所需的就业力,加以制定与规划.本文针对目前高职毕业生就业能力进行统计与分析,以合肥某高职院校数字出版专业为例.

一、基于工匠精神的高职生就业现状

(一)高职生就业现状

据统计,近年来,学生的实习和就业率逐年上升.但是,半年后学生的就业状况是,原来在签单位工作的人数急剧下降.根据对23家校企合作企业的调查,发现公司对学生最大的希望和要求是:除了就业所需的专业技能之外,还需要了解成为一个人的原则和对工作负责的原则.他们几乎同意在工作实践中逐渐培养经验,知识和能力,但人的基本素质和工作责任必须在学校掌握和逐步形成[1].

(二)工匠精神研究现状

关注工匠精神主要来自2016年政府工作报告.具体来说就是培养学生的职业抱负和专业理念,注重细节,不断追求完美.如果学生经常换工作,这意味着学生掌握了这项工作的专业技能.从学校层面来说,培养学生专业技能的重要性是必须的[2].

二、问卷设计

基于对国内外专家的工艺和就业能力的概念性理解,“大学生就业能力问卷”向从事就业指导的教师和专家征求意见,根据修正案,30名学生进行了预先调查,问卷再次修订.问卷问题分为两大类:专业能力和通识能力,属于专业能力的有专业知识、实务技能、信息能力、整合创新、英语能力;属于通识能力的有抗压能力、沟通能力、敬业能力、人文素养、服务能力.

三、提升高职生就业能力

笔者随机向98名学生发放调查问卷,共收集有效问卷87份,其中男性23人,女性64人.采用SPSS22.0进行数据整理和分析.据分析,就业培训体系培训后,学生就业能力显着提高.与人格相关或与人才有关的素质,如创新能力和人格特质,并不明显.

(一)学校方面

学校在配合教育单位时,鼓励产学融合,规划就业力指标.譬如产学融合,可以开放校际和业界间相互学习交流,透过产业工匠态度和学术气息的熏陶,培养高就业能力.

开发新的课程,了解学校办学特色,考虑到学生与家长的期望,成立课程改革与发展研讨会,扩大并推动相关课程实习,以各个小组带动整体学习风气,达到学校课程能被教师和学生广泛接受.在就业能力的规划方面,可以参考企业的反馈信息,以及全体师生的意见与相关情况,以此了解本校就业能力指标是否适合产业,并根据学生的需要,进行整体就业能力的调整,不断改善指标的合理性.

(二)学生方面

一般传统的教学单位大多数只偏向学生的成绩,却忽视了学生进入社会后的发展能力,尤其是工匠精神,也是需要慢慢积累的.学生自身不断地充实对未来就业市场的专业知识与技能,在课外时间多模拟数字出版领域的实操技能,或参与职场相关活动,如就业训练,时时关注现今的社会实况与产业动态,配合以上扩充知识,再回到学校进行上课时,有效增强自信心,进而提升学习动力.

在整个学业告一段落,即将进入全新职场环境,学生依据在学校发展而成的就业力,转化为个人特质,提高自己的求职能力.

参考文献:

[1]钟葳.谈高职教育与工匠精神耦合性分析[J].才智,2017(4):19-21.

[2]王鑫.将“工匠精神”融入职业教育人才培养模式研究[J].劳动保障世界,2017(4):33-34.

总结:这是一篇大学硕士与高职生就业本科高职生就业毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写数字出版和工匠精神和高职生方面论文范文.

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