高中学生社会实践安全问题探析,该文是高中学生有关硕士论文范文与社会实践和安全问题和高中相关专科毕业论文范文.
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【摘 要】本文论述高中学生社会实践安全问题,认为高中学生社会实践出现安全问题主要是因为社会经验欠缺、安全意识淡薄、防范技能不强,提出三大应对措施：强化思想认识,加强安全教育；完善组织机构,健全管理机制；社会共同关注,各方协同合作.
【关键词】高中学生 社会实践 安全问题
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2018）08B-0081-02
高中社会实践是中学人才培养不可或缺的一大环节,高中教育不应该仅仅是单纯地围绕教师和书本开展,而是要与社会紧密相连,充分发挥不同领域的教育因素,以促进高中学生健康成长、成才.新课改也提出培养学生主动适应时代变迁、社会进步和科技更新的需要,加强中小学课程与国家发展和现实生活的联系,以推动学生综合素质的提升.社会实践作为课程教学的一个重要组成要素,实现了课堂到社会的延伸,让学生更为清晰地认知社会,参与社会活动,提升自身的社会实践能力和社会责任感.目前我国高中学生社会实践活动取得较大成绩,社会实践在学校育人过程中起到了重要的影响作用,但在实施过程中依然存在不少问题,其中安全问题就是一个最为突出的问题,值得大家深入研究.
一、高中社会实践的涵义界定
高中社会实践是指高中学生在教师的有效引导下,离开课堂走上社会,参加不同形式的社会活动,以获取直接经验、提升社会实践能力以及增强社会责任感为主要目的的学习模式.高中社会实践可分为军事训练、社区服务、假期社会实践、志愿者行动以及科技文化活动等五大内容,主要采取个人活动、小组活动、班级活动以及学校四种组织形式（见图 1）.由此可以看出,高中社会实践活动的主要内容与组织形式非常丰富,把能够锻炼高中学生实践能力、强化高中学生社会适应性的全部有价值的校内外活动均归纳其中,对高中学生综合素质的提升起到积极的促进作用.
二、高中学生社会实践过程中出现的主要安全问题
（一）公共安全问题.高中学生走上社会参加各种实践活动,这就意味着他们将身处复杂的公共场所,如不具备一定的消防安全、交通安全等安全知识,很容易放松警惕,在公共场合发生各种诸如交通、火灾、拥挤踩踏等人员伤亡事故.如 2016 年 7 月,山西某校高中生在肯德基打工下班后,因要抓紧时间赶回家和同学玩电子游戏,在某路口遭遇红灯时见车少直接闯过去,恰巧一辆电摩托车飞驰而来,与他所骑的一辆共享单车相撞,最终导致两人受伤,幸好两人伤势较轻.
（二）网络安全问题.在“互联网+”时代,网络在一定程度上开阔了高中学生的眼界,但由于网络信息参差不齐,同时也带来了一定的负面影响,特别是自我控制能力比较弱的高中学生,一旦沉迷于网络,很容易遭遇网络欺诈、网络暴力以及网络等网络安全问题.目前网络工作非常火爆,很多高中学生认为这无疑是一种很好的社会实践方式,但因网络真假难辨,导致缺乏社会经验的高中学生频频上当受骗.如 2017 年 8 月,荣昌某校高中生在网上看到一份“刷好评”的网络工作,报名参加,结果被骗走 5000 元.
（三）心理安全问题.当高中学生从校园来到社会这一复杂环境,部分学生会产生适应性障碍,在面对问题或困难时无力应对,具体表现为焦躁、忐忑、慌张、社交恐惧等症状,上述症状比较普遍,一旦症状加剧就会成为严重的心理疾病,阻碍高中学生的健康发展,甚至会危害到高中学生的生命安全.如 2017 年 7 月,常州某校高中生应聘至一家 KTV 打工,向朋友借了 500 元钱交纳服装费,之后 KTV 不开业也不退款,他无钱归还朋友,又怕父母知道后批评,一时想不开欲跳楼轻生,最终被救下.
三、高中学生社会实践安全问题产生的主要原因
（一）社会经验欠缺.由于高中学生一直在父母、家人的呵护下成长,尚未真正走上社会,其自身社会经验与社会的复杂性尚未匹配,并且差距较大,因此在参与社会实践时会遭遇不同环境、不同问题（如火灾、地震、被蛇咬伤等）大多无力独自应对处理.并且,高中学生心理较为简单,尚无成熟的分辨能力,看问题往往非黑即白,很容易轻信他人,中圈套受骗.社会上的部分非法分子就是利用高中学生善良、轻信人的心理特征,设计圈套骗人,如扮可怜博同情,扮好人博好感,巧舌如簧让人上当,最终达到骗财、骗物、骗色的无耻目的.而且,高中学生在遭遇突发事情时往往不能冷静面对,更谈不上理智判断和认真处理,仅凭一腔热情勇往直前,以至于很多不必要的事情发生.
（二）安全意识淡薄.部分学校领导认为,学校最重要的任务就是搞好教学,保障教学质量的日益提升.尤其是在高中学校,升学率更被置于重要位置,而社会实践活动不为学校所提倡,其中的安全问题不受重视,导致高中学生在学校接受的安全教育较为有限,造成学生安全意识淡薄.2015 年中、美、日、韩四国相关研究机构联合开展的高中生安全意识及问题比较研究发现,中国高中生安全意识较为淡薄,主要表现为乘车不守规则（如乘车不系安全带）,骑行易出交通意外（如骑车逆行、闯红灯）,遭遇辱骂、威胁、抢夺钱物现象突出,等等.在高中学生社会实践中,因为学生本身的安全意识不强,很容易引起安全事故的发生.
（三）防范技能不强.高中学生大部分时间都待在校园里,所学习的基本上都是课本知识,在家里有父母的细心呵护,一直未拥有充分的实践空间,无法提升他们的安全防范技能,因此他们在面对安全事故、危险时,无力应对和妥善处理.比如部分高中学生不知道公共场合灭火器的放置位置及使用方法,一旦发生火灾就会恐慌或采取错误行为；部分高中学生不了解最基础的用电常识,一旦遇到触电情况根本不知道应该第一时间切断电源,更别谈如何紧急救护触电人员,等等.上述高中学生在社会实践中一旦遇到类似问题,将束手无策,造成不良后果.
四、高中学生社会实践安全问题的应对措施
（一）强化思想认识,加强安全教育.目前高中学生社会实践过程中安全问题时有发生,这必须引起学校领导、教师、家长等的重视,转变他们之前的滞后观念,重视高中学生综合素质的提升,肯定安全教育工作在高中学生社会实践甚至是在学校建设发展过程中的重要作用,将其摆在重要位置来抓.首先,学校要把安全教育落实到位,有计划、有针对性地对高中学生开展安全教育,尤其是要针对高中学生在社会实践中会遇到的各种安全隐患,选择典型案例向高中学生进行深入解说,以提升他们的防范意识与能力,让高中学生在社会实践时绷紧安全这根弦.其次,要组织不同形式的安全教育实践活动,如定期举办安全演习活动,以学生宿舍楼为主要演习区域,组织全体师生进行消防、地震逃生演习,要求全员参与,确保演习活动有计划、有组织、有效果,以增强高中学生在遇到危险时的自救、互救意识,培养他们在复杂环境中的组织能力与应变技巧.最后,要加强高中学生的法制教育,强化他们遵纪守法的意识,让他们了解一些基本的法律知识,以确保他们在社会实践过程中依法规范和约束自己的行为,不参与违法犯罪活动.
（二）完善组织机构,健全管理机制.高中学生社会实践安全事件的发生,在一定程度上是源于学校组织机构不完善和管理机制不健全,要想真正确保高中学生社会实践不出安全问题,就必须完善组织机构,健全管理机制.首先,要完善组织机构.学校要成立安全教育指导小组,负责指导全校安全教育工作,并把社会实践安全问题列入日常工作中去,组长由学校党委书记担任,对全校安全工作承担第一责任.安全教育指导小组下设办公室,负责安全教育工作的具体落实.其次,要健全管理机制.学校要修改完善安全管理制度,遵循“安全第一”原则,对学生外出行为、教师安全责任等进行明文规定并要求严格执行,加强对高中学生社会实践行为的约束,明确教师在高中学生社会实践中应负的安全责任.最后,开展由学校、班级组织的社会实践活动,必须明确安全负责人,在活动前安排高中学生做好安全准备,并提前消除活动中有可能产生的安全隐患,在活动中做好督促检查工作,随时处理突发事件,以确保社会实践活动的顺利进行,在活动后做好总结交流工作,针对社会实践活动中存在的安全问题,总结经验教训,杜绝下次再有类似事情发生.
（三）社会共同关注,各方协同合作.高中学生社会实践安全教育,不是学校就可以独立完成的活动,也不是政府或家长单方面的责任和义务,而是一个需要不同主体共同合作的系统工程,是全社会共同关注的重点,要明确各方应负的安全责任,明确职责,落实到岗,杜绝推诿怠工现象出现,让学生社会实践安全真正落实到位.例如,政府部门有责任保障学校安全教育专项资金的落实,出台安全教育方面的规章制度,通过法律形式保障高中学生社会实践活动的顺利开展；学校有责任做好具体的安全教育工作,以课堂教学、安全演习、知识竞赛、专题讲座等形式向高中学生传授安全知识和防范技能；社会单位有责任为高中学生的社会实践活动开辟绿色通道,履行相关的管理职能,如媒体应加强安全教育的宣传报道,门应加大打击违法乱纪力度,图书馆、博物馆等公共文化机构应主动开放文化场所,还有其他社会单位应积极为高中学生提供社会实践岗位,大家全力做好安全保障工作,为高中学生社会实践营造一个良好氛围；家庭有责任配合学校做好高中学生的安全教育工作,鼓励高中学生主动参与社会实践,并承担相应的安全责任.
总之,高中社会实践对高中学生综合素质的提升起着积极的促进作用,但在实施过程中屡屡出现的安全问题值得社会、学校以及家长重视,同时也应引起高中学生本身的警惕,要由内而外,由个体到群体,从思想认识、组织机构、管理机制等方面构建一个合理规范的安全网络,真正为高中学生社会实践活动保驾护航.
【参考文献】
［1］张晓娟．浅谈中学生的安全教育［J］．教育教学论坛,2017（19）
［2］王春晓．中学生安全教育问题及路径研究［J］．开封教育学院学报,2017（9）
（责编 江月阳）
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