采矿工程专业实践教学体系的优化,该文是专业实践类函授毕业论文范文与采矿工程和实践教学和优化方面论文参考文献范文.
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［摘 要］随着我国煤炭工业的不断发展,对采矿工程专业实践人才的要求也越来越高.实践教学是采矿工程专业教学的重要组成部分,而实践教学体系的构建及优化则是实践教学得以有效开展的保障,对采矿工程专业人才培养的质量也有着直接的影响.主要先对当前采矿工程专业实践教学体系中存在的问题进行分析,进而提出相应的优化策略.
［关键词］采矿工程；专业实践；教学体系；优化策略
煤炭是我国的重要能源之一,采矿工程专业实践教学体系的优化不仅有利于煤炭资源的正确开采,减少资源的浪费,还能促进对生态环境的保护.《关于加强煤矿专业人才培养工作的意见》中明确指出：“要加强实践教学环节,加大实习实训基地建设的力度,增加学生到煤炭企业实习的时间,提高学生的实践能力.”随着煤炭行业的发展,采矿工程专业实践教学体系虽然改进了很多,但仍然存在一些问题,下面将进行具体的分析.
一、当前采矿工程专业实践教学体系中存在的问题
一个完善的采矿工程专业实践教学体系包括实践教学的内容、实践教学的考核以及实践教学的师资等三个方面.现阶段,采矿工程专业实践教学体系中主要存在以下几个问题：
(一)专业实践教学内容体系不完善
采矿工程专业一个重要的特点就是综合性强,其课程包含地质、测量、力学、爆破、矿山机械、采矿、矿井安全、矿山电工以及企业管理等方面的内容.但是在实际的采矿工程专业课程中,很多学校的实践教学体系都不够完善,如课程设计、课程实验以及课程实习等内容的缺失.
（二）专业实验和实习内容较少,缺乏专业的师资队伍专业实验和实习主要包括公共基础实验和专业基础实验两个方面,但是目前很多学校采矿工程专业实验课程设置流于形式,相关的内容都比较少.此外,有些学校缺乏专业的实验师资队伍,这样一来,不仅实验实习教学效果差,而且学生的实践能力也得不到提高.
(三)专业实验项目设置缺乏合理性
现阶段,采矿工程专业实验项目设置缺乏合理性主要指的是设计性实验和开放性实验项目较少或者根本就没有,而常规实验项目较多.这样不仅达不到实验教学开展的目的,而且也不利于学生专业综合素质的培养.
(四)专业生产现场实习学时不足,实习效果不佳
由于矿产企业比较特殊,安全性无法保证,再加上采矿专业实习经费投入不足,因此一些学校和企业考虑到学生实习期间的安全管理问题,便减少了学生的实习学时量,从而使学生的现场实习时间不足,远远少于采矿专业实习大纲中要求的学时数,实习效果也不佳.
(五)专业实践教学缺乏相应的考核机制
考核机制的建立是采矿工程专业实践体系中的一个重要组成部分.目前,很多学校的实践教学由于缺乏相应的考核机制,导致很多学生对专业实习不够重视,如在实践过程中自觉性不强、学习态度差,从而限制了学生专业实践能力的提高.
三、采矿工程专业实践教学体系的优化策略分析
(一)不断完善实践教学内容体系
完善实践教学内容体系是优化采矿工程专业实践教学体系的基础,学校应根据采矿工程专业的内容及实际需要合理设置实践教学内容———应包括公共基础课实验、专业基础课实验、专业课课堂实践教学、开放实验、专业课程实习、专业课程设计以及毕业设计等.如,公共基础课实验主要是一些物理实验和化学实验,为学生打下扎实的基础；专业基础课实验则包括电工实验、金工实习、工程力学实验、煤矿地质学实习等,使学生更加熟练地掌握专业知识；专业课程实习包括认识实习、生产实习和毕业实习等,而毕业设计则是学生将所学专业知识运用到实际并解决相关问题的具体体现.只有这样,才能使学生学有所得.
(二)提高教师专业素质,加强实验师资队伍的建设
教师是采矿工程专业实践教学体系中的主导和关键,对实践教学质量起着决定性的作用.采矿工程专业实践教学的教师不仅要具备丰富的工程实践经验,还要具备一定的理论水平,并且能灵活地将理论知识与工程实践相结合.因此学校应采取措施加强实践教学师资队伍的建设,例如,严格招聘流程和要求；定期提供培训和交流的机会,积累工程实践经验等.
(三)合理设置实验项目,加大实践教学的经费投入
学校应根据实践教学大纲要求以及采矿工程专业人才的培养目标来进行专业实验项目的设置,适当地减少常规实验项目,从而增加设计性实验项目和开放性实验项目,例如,“平衡电桥和非平衡电桥特性的研究”及“常见危险化学品的认知”等这一类的实验项目可适当减少,适当增加“流体力学实验”“煤矿测量学”等实验项目.此外,学校还应积极加大对采矿工程专业实践教学的经费投入,加强校内实验室及校外实习基地的建设,为学生提供良好的实践环境,提高学生的专业实践能力.
（四）建立完善的实践教学考核机制,提高学生的实践能力检验学生所学理论知识,培养学生的实践能力是开展实践教学的根本目的.因此,学校应积极建立完善的实践教学考核机制,为学生的专业实践环节把关.例如,实践考核应贯穿于实习的整个过程,从实习单位的确定一直到毕业答辩,都应该建立相应的考核机制,从而提高学生对专业实践实习的重视,确保实践实习的顺利、有效完成.
总之,采矿工程专业是一个综合性强、实践性强的专业,其实践教学体系的质量直接关系到相应人才培养的质量.在新形势下,学校应积极顺应教学改革要求,根据教学实际情况及存在的问题,结合采矿工程专业人才的培养目标和就业方向,不断采取措施优化采矿工程实践教学体系.只有这样,才能建立完善的实践教学体系,提高学生的专业实践能力和综合素质,从而提高煤炭资源开采的合理性和有效性,促进对生态环境的保护.
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