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［摘 要］在当前国家大力发展职业教育的形势下,中职教育取得了骄人的成绩,办学质量得到了大幅度提升,招生更上一层楼.但是由于各种因素的影响,中职招生中还存在诸多问题,对中职学校招生中存在的各种问题进行解析,提出解决这些问题的办法.
［关键词］中职；招生；现状；对策
［中图分类号］G710 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）21-0007-01
目前,中等职业学校由于缺乏规范的管理,在招生市场上存在许多不正当竞争行为.它损害了学生自主选择学校的合法权利,产生了不公平的教育现象,严重影响了中职教育的可持续发展.
一、中等职业学校招生工作现状
（一）部分招生人员对本校所开设的专业、师资、教育质量、实训设备情况了解不够全面
现阶段各中职学校参与招生的人员有学校所属的教师和学生,也有社会上的无关人员,水平参差不齐,只要能招到学生的都能成为中职学校的招生人员.为了多招生,基本上忽略了招生人员的水平、素质以及对专业的了解熟悉程度.更有甚者,许多招生人员不能直接回答学生或家长的提问,需要现场翻阅招生宣传材料才能回答学生和家长提出的问题.
(二)夸大招生宣传,偏离了阳光招生和教育的宗旨
近年来,有些中职学校逐步偏离了招生宣传的初衷,出现了以下几种情况：（1 ）夸大其词,在学校规模、师资配备、教学和实训设备、教育质量情况等方面能说多好就说多好；（2）虚假承诺,有些学校承诺各专业均可就业、高工资等诱人条件,以此来迎合家长的需求.招生中的虚假宣传,使职业学校对社会丧失了最起码的诚信,对整个中职教育的健康发展产生了许多不良影响.
(三)招生策略与措施不得当
1.采用变相的“激励”机制.有些职业学校为了顺利完成招生任务,给每个教职工下达招生指标,招来学生就发招生补助.甚至有些学校为了能招到更多学生,深入各地诚聘有“关系网”的*商,构建“招生网”.
2.为生源降低录取标准,从而降低学生质量.近年来,各职业学校为了完成招生任务,开始降低生源准入标准,在招生过程中取消面试和品行考察,部分学校更是对报考学生来者不拒.职业学校放弃最基本的生源准入标准,导致学校的课堂教学、教学质量、学生管理都有不同层次的下降,职业学校的声誉也因此受到严重影响,导致招生更为困难.
二、中等职业学校招生存在问题的原因
（一）根深蒂固的观念是制约职业学校发展的重要因素许多家长认为,上职校学技术只能去一般的企业工作,工资不高,不值得花钱培养,考高中再上大学才是孩子成才的唯一出路.不顾孩子的意愿和文化基础而盲目攀高,宁可花高价上普通高中,也不读职业学校.
(二)部分学校办学质量低,导致没有学生愿意去该校就读
1.学校办学规模不合理.我国现阶段经济的发展需要大量初、中级技术人才.但是很多中职学校不顾本校实际情况和实际条件大量扩招.不能有效地对专业进行整合,没有真正做大做强专业,导致某些专业教学资源严重不足,学校教学质量下降.2.专业设置不合理.近年来,很多职业学校为了能多招学生,盲目开设专业,只要你开这个专业学生上得多,我也就去开设这个专业,导致每个学校都有相同的专业.从当前专业设置情况来看,实际是以学生和家长的需求作为依据进行专业设置,这就带来了一个根本性的问题,学生与家长的需求是多样的,与市场需求又是错位的,学校适应这种需求的结果就是专业越开越多.
3.师资队伍建设不达标.目前制约我国中等职业教育的另一原因是没有一支高水平的教师队伍,专业课教师比例较小,“双师型”教师的比例不高.
三、今后采取的对策和应对的措施
(一)要加大媒体宣传和社会舆论的力度
信息时代各种媒体的舆论导向作用不可小视,在我国职业教育还不完全被人认同的时期,从多角度、多层面、多形式进行正面宣传和引导,对职业教育的长足发展有着举足轻重的作用.以金塔汽车维修中等专业学校为例,在2015 年学校招生出现滑坡的情况下,学校多次召开招生研讨会,在全市率先建设起学校微信公众平台,把上级主管部门的关怀、学校亮点和办学特色都让学生、家长以及社会充分了解,根据微信公众平台的阅读和关注量在全校建立起家校微信交流群,充分发挥好微信平台的宣传作用,让全社会了解学校.以此再让他们更加全面地认识职业教育,引导和提高社会的认同度.
(二)要靠育人质量和办学特色的吸引
1.建设高水平的“双师型”教师队伍,提高专业教师实践教学能力.首先,狠抓师资队伍建设,优化师资队伍的学历结构、专业结构.其次,对教师进行技能培训,使教师动手能力得到大幅度提高,成为既具有扎实的专业理论知识又具有熟练的专业操作技能的“双师型”教师.以金塔汽车维修中等专业学校为例,学校每学期组织全校教师开展“双课双教”活动,注重对年轻教师的培养,每学期派教师外出培训,回校后做好培训交流工作.
2.设置专业要科学合理.在专业设置中,学校结合县域实际情况及时开设了汽车运用与维修、汽车维护与保养、电子商务、工业机器人技术、学前教育等25 个专业.尤其是近几年学校先后与北京中德诺浩教育投资有限公司、深圳天发教育集团、甘肃万维通信技术有限公司签订了校企合作、订单培养的协议,主要加强技能紧缺型人才培养,以培养汽车维修、工业机器人的维护和保养、通信技术等方面的高技能和管理人才为重点,每年为国内大中型企业输送各类人才.
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