初中政治教学中如何调动学生的积极性,本文是政治教学方面开题报告范文和积极性和初中政治教学和调动类论文范文数据库.
政治教学论文参考文献：
摘 要：初中时期是学生掌握各类知识的重要阶段,需要教师根据学生的学习情况,采用科学的教学方法进行授课,使学生能够积极学习教学知识,提高学生的课堂学习质量.在初中政治教学中,教师受传统应试教育的影响,以教师作为主体进行授课,影响学生的课堂学习质量,使学生难以主动参与课堂学习.根据这一情况,教师应当使用行之有效的教学方法进行授课,充分调动学生的学习积极性,使学生能够深入掌握政治知识内容,提高学生的课堂学习效果.
关键词：初中政治；调动；积极性
一、发挥学生主体地位调动学生积极性
新课程改革对初中政治教学的影响巨大,需要教师在课堂教学中发挥学生的主体地位,打造平等良好的师生关系,使学生能够积极参与政治学习.教师在教学过程中,应当结合政治教学的学科特点,培养学生的政治学习思维,使学生能够通过学习形成政治知识系统,加深学生对政治知识的掌握.例如：教师在教授《自我新期待》时,教学内容主要是围绕学生自身的潜能进行教学,需要教师尊重学生的主体地位进行教学.教师在挖掘学生的学习潜能时,应当引导学生正确认识自己,使学生能够逐步提升自身的潜能.同时,教师应当从多方面引导学生的潜能,使学生能够利用自身潜能深入掌握政治知识,便于学生在学习中树立自信心,引导学生确定正确的学习目标,加强学生对政治知识的掌握.通过发挥学生主体地位调动学生积极性,可以给予学生自主学习的空间,使学生能够产生学习兴趣,自主学习政治知识内容,提高学生的课堂学习质量.
二、利用现代化教学资源调动学生积极性
在初中教学阶段,为了提高学校的核心竞争力,学校大量引入适宜教学的现代化教学资源,丰富学生的学习内容,使学生能够直观掌握课堂教学知识.故此,初中政治教师在教学过程中,应当利用现代化教学资源进行授课,调动学生的学习积极性,使学生能够主动参与政治学习,深入掌握初中政治的知识内容.例如：教师在教授《在承担责任中成长》时,需要培养学生的公民责任意识,使学生能够承担关爱集体、关爱社会的责任,便于学生做一个负责人的好公民.教师在教学过程中可以使用现代化教学资源进行授课,引入我国“感动中国”的视频资料,使学生能够明确承担责任的重要性,引导学生形成承担责任的良好意识.同时,教师使用现代化的教学资源可以使学生运用新闻资料掌握政治理念,引导学生将所学的政治知识进行合理应用,使学生直观掌握政治知识.通过利用现代化教学资源调动学生积极性,可以活跃政治课堂教学氛围,吸引学生的课堂注意力,加深学生对政治教学内容的理解,提高学生的课堂学习效果.
三、引入政治时事教学内容调动学生积极性
政治时事是学生需要掌握的重要教学内容,通过政治时事进行政治教学,可以使学生掌握世界政治发展的最新动态,便于学生利用实际案例掌握政治教学内容.教师在引入政治时事教学内容进行授课时,应当注重理论联系实际开展教学,使学生能够明确政治知识的应用范围,加强学生对政治知识的运用能力.例如：教师在教授《投身于精神文明建设》时,可以引入我国航天事业的任务原型进行授课,使学生能够通过政治时事掌握教学内容.教师引入政治时事进行授课,需要培养学生形成社会主义精神文明的建设意识,使学生能够形成良好的精神品格,便于学生通过时事案例掌握政治教学内容.同时,教师利用政治时事可以拉近政治教学内容与学生的联系,使学生能够建立正确的价值观念,便于教师培养学生的道德品质,使学生能够为社会精神文明建设作出贡献.通过引入政治时事教学内容调动学生积极性,可以调动学生的学习兴趣,使学生深入分析政治教学内容,加强学生对政治知识的掌握.
四、组织学生开展合作学习调动学生积极性
教师在培养学生的学习积极性时,应当注重引导学生自主学习,通过组织学生开展合作学习,可以激发学生的学习兴趣,使学生深入掌握政治教学内容.同时,教师在组织学生开展合作学习时,可以培养学生的合作意识,使学生能够多个角度掌握政治内容,便于学生针对性掌握政治知识,提高学生的课堂学习效果.例如：教师在教授《法律护我成长》时,可以组织学生寻找相关案例教学学习.学生根据教学内容搜索相关的教学案例,在课堂教学中与学生进行探讨,使学生能够明确违法与犯罪之间的关系,加深学生对课堂知识的掌握.同时,学生在进行合作学习时,可以培养学生利用法律知识保护自己,避免学生在日常生活中受到不必要的伤害.教师在学生合作学习过程中,要给予学生积极引导,使学生能够按照正确思路进行学习,使学生形成正确的法制理念.通过组织学生开展合作学习调动学生积极性,可以引导学生互动掌握教学内容,帮助学习理解课堂教学内容,提高学生的课堂学习效率.
五、总结
综上所述,在初中政治教学中,教师应当采用合理的方法调动学生的学习积极性,通过发挥学生主体地位,利用现代化教学资源,引入政治时事教学内容,组织学生开展合作学习,培养学生的学习动力,可以加深学生对政治知识的掌握,完善学生政治学习的综合能力,提高初中政治教学的教学实效性.
作者简介：商维泉,山东省邹平经济技术开发区实验学校.
汇总:此文为适合积极性和初中政治教学和调动论文写作的大学硕士及关于政治教学本科毕业论文，相关政治教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
初中政治教学中如何提高学生的积极性
摘 要 学习积极性一直是影响学生学习的重要因素,在学生的学习过程中,在积极性的催化作用下,学生能够更好地完成学习任务,因此提升学生对于学科的学习积极性已经成为教师需要着重研究的内容 在初中政治教学中培.
初中政治教学中如何培养学生自主学习能力
引言基于当前社会发展对人才的需求形势,我国提出了科教兴国的战略号召,积极深化教育体制改革,大力推行学生素质教育 在当前教育环境下,教师的职能也在逐渐发生转变,不仅要对学生进行知识传授,更要加强对学生综.
初中政治教学中激发学生兴趣的有效方法
【摘要】初中阶段学生对于思想政治课程教学的兴趣度较低,特别是枯燥的理论知识背诵方面,会让学生在学习过程中产生极度的反感 因此教师需要使用合理的教学方法引导学生,能让学生更好地进行初中政治知识的学习 本.