微课在中学美术课堂教学中的运用,该文是课堂教学有关论文范例与课堂教学和微课和美术方面论文范例.
课堂教学论文参考文献：
引言
随着电子时代的迅速发展,多媒体技术的不断完善与成熟,在我们教育教学领域里,同样受到电子、多媒体技术的覆盖与影响.微课,这种以录制教学的可视化的“微课程”开始在国内流行,形成一股热流,颠覆着传统教学的课堂结构.
什么是微课呢？“微课”的核心组成内容是课堂教学视频,包含教学设计、素材课件、教学反思等辅助性教学资源.其特点是以视频为主要载体记录某个知识点或教学环节,时间在5-10分钟内,属于时间短、容量小而集中的教学辅助资源.如今,微课在教学课堂中广泛应用,作为学生全面素质发展之一的美术学科,也应跟上时代的节奏,充分运用优秀教学理念与资源,以提高教学效率与质量.
一、运用微课的特点与优势,提高教学效率
在中学美术教学中,包含着鉴赏、实践制作、技法学习等内容,教师需反复的示范与讲解；同时由于学科的特殊性,一位任课教师一般担任同年级的所有课程,形成周而复始机械般的操作同样的内容,易造成乏味的教学状态,从而影响教学质量.如果运用微课教学,根据微课的特点与优势,就可以做到节约时间,增强学生学习的兴趣与效果,起到提高课堂效率的作用.
1. 运用微课优美的影音设计效果,提高学生学习的兴趣与效果
听与看的直观感受是截然不同的,影音视频多种感官刺激使学生更容易获取知识,比单一听老师讲述效果更好、更科学,也能更好提高学生的学习兴趣.微课的视频影音的特点更适合学生的学习需求,在优美的视觉影音效果下更能激发学生的学习兴趣和探究的动力.运用微课的影音效果进行教学更优于我们的传统教学方式,在美术课堂中的实践中充分的体现应用微课的效果与效率.如在讲述古代陵墓雕塑有关“兵马俑与霍去病墓雕”知识中,通过运用微课展示,以影音的视听效果准确简短有效的传递知识,吸引着学生学习的兴趣和探究热情,从而提高了教学效果.
2. 运用微课应用面广覆盖大的特点,丰富教学手段激活课堂环节
美术课型有理论解读、艺术欣赏、技法传授、技能讲解等形式多样,利用微课的应用面广、覆盖大的特点运用在美术课堂中更容易让学生接受.以鉴赏课来说,要解释清楚一个问题,有可能要进行反复的解说,学生听多了缺乏兴趣甚至厌烦抗拒,课堂的效率可想而知.如果插入微课,教学内容以图像、文字、声音融合的视听效果在一起呈现,会集中学生的注意力,提高兴趣,知识容易接纳与掌握,让学生真正感受到美术课的“美”.也可以通过微课引导学生进行自主学习,充分提高学生的主动性和积极性,进一步提高课堂教学效率.
由于微课属碎片化知识点展示,它以形象、生动的图形、文字、声音等元素相结合,便于在各种美术类课型创造丰富多彩的教学情境,激活课堂环节,从而提高学习效率和教学效果.
3. 运用微课短小精悍的优势,可以灵活调节美术课堂的教学时间
微课可以作为课堂教学的补充形式,成为教师讲述知识的好帮手,可以大大地节约课堂时间,亦可调节课堂的环节,同时可以反复使用.微课视频模式不仅适合移动传播、也适合个性化学习、不同层次的学习需求,从而可以很好的满足学生课前预习,课中反复学习,课后复习的作用,因而能很好地提高学生的学习效率与教师的课堂教学效果.
二、把握微课在美术课程中的运用时机,提高教学效果
微课在美术教学各阶段环节中的运用,都可以帮助提高教学的质量.在教学中,各个时段的教学环节都会影响教学的效果,微课的作用在美术教学的各时段恰当应用才能充分提高教学的效果.
1. 微课在课前运用能有利于设计课堂环节
微课作为可视式的视频短片,在课堂教学前的应用,有效地提高学生自主学习的兴趣与能力,同时可增强学生的认知能力,为课堂的教学过程作良好的铺垫.比如我在进行高中鉴赏课《抽象艺术》的课题教学时,在课前让学生通过微课了解有关抽象艺术的概念、特点等知识,在课堂教学时就可以充分的进行各种互动与调节,节省了时间,提高了课堂效果.
2. 微课在课中运用能有利于拓宽学生对知识的理解与巩固
美术课堂教学,专业知识性比较强,学生对美术知识认知并非全面,教师需要反复的解释与示范,局限于课堂时间,操作比较困难.在课堂中应用微课,可让学生通过观看本课知识点的微课,拓宽学生的知识面,增强学生对知识点的了解.比如,七年级美术《校园小伙伴》教学内容中“人物比例”的知识,可以在学生练习期间循环播放“人物比例知识”的微课,利于学生对知识的理解与巩固.
3. 微课在课后运用能有利于课堂知识的复习与巩固
美术课程中一些知识、技法等内容,大多需要学生在课后巩固,这时可通过课后观看微课视频,达到复习与巩固的效果,比如,八年级的《素描的明暗调子》的技法内容,学生往往不能在一、两节课熟练掌握技法,微课正好弥补没有教师现场指导的缺陷,可以反复观看微课增加理解与掌握,达到我们需要的教学效果.
三、结语
随着现代教育技术的不断发展,微课必将成为教育教学改革的大趋势.作为美术教师,亦应在浪潮中激流勇进,不断学习、加强探索、更新理念,提高对微课的认识和制作水平,把微课融入到日常教学活动中.微课也是学生学习的帮手,能够培养学生自主学习、探索的能力.探究灵活运用微课的策略,利于有效提高教学效率.
[ 参 考 文 献 ]
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综上资料，此文为关于经典课堂教学专业范文可作为课堂教学和微课和美术方面的大学硕士与本科毕业论文课堂教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
微课助力小学美术课堂教学
【摘 要】 “微课”是记录教师围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学的活动过程,这需要教师能够在较短的时间内完成教学内容的录制,突出对学科知识点（如教学重点、难点、疑点内容）的.
中学美术课堂教学中的人文精神的培养
在中学美术教学过程中,很多教师受到传统教学观念的影响,培养学生的美术技法,忽略学生的人文精神培养,学生的综合素质得不到发展 这要求改变传统的课堂教学模式,加强学生美术知识,技能传授同时,要突出培养学生.
微课在小学科学课堂教学中的应用策略
小学科学是我们小学阶段的一个重要的学科,它对于培养学生的兴趣爱好,开阔学生的眼界,提升学生的综合全面的发展能力都是具有非常重要的影响作用 因此小学科学老师一定要讲究科学的方式方法来开展好这门课程,微课.