柔性思维在小学班主任管理工作中的应用,本文是有关小学班主任论文写作技巧范文跟思维和柔性思维和班主任类硕士论文范文.
小学班主任论文参考文献：
曹 燕
【摘 要】班主任管理工作的质量对学生今后的发展会产生极大地影响.柔性管理思维改变了传统班级管理的教师权威模式,采用更加多样化和灵活性的方式,更符合班级管理工作的动态化特点.在小学班主任管理工作中应用柔性思维,能够有效改善管理效果.
【关键词】柔性思维；小学；班主任；管理
我国的小学班级管理长期以来都以刚性管理的模式为主,教师被作为管理活动的中心,常采用强制化的手段对学生的行为进行约束.小学生的自制能力较差,思想也尚未成熟,采用这种强制性的管理方式往往会激发学生的逆反心理,也无法真正帮助学生形成良好的行为习惯.因此,班主任必须转变管理思路,采用更加柔性的思维,在尊重学生个性特点的基础上,引导学生积极主动地改变不良的学习习惯,在班级中营造、和谐的氛围,从根本上改善班级管理质量.
一、用心关怀
小学阶段的学生在心智上尚未成熟,也没有形成良好的行为习惯,需要班主任进行耐心的引导和教育.班主任必须深入了解每个学生的个性特点,根据学生的特点和需求进行合理的引导.只有赢得学生的信任,班主任才能“对症下药”,有效地开展各项工作.在管理工作中应用柔性思维,班主任能跟学生进行更好地沟通,及时了解学生在学习过程中遇到的问题,从而提高管理的针对性.一个班级中的每个学生都有权得到相同的关注和尊重.因此,班主任在班级管理过程必须做到公平公正,无论学生的成绩或表现如何,都应给予每位学生同样的关注和教导.只有当教师对每位学生一视同仁,才能激发学生的进取心,否则就有学生会对班主任产生消极的情绪,不利于班级的团结和学生间的和谐相处.
在实际管理过程中,教师可以让学生通过写周记、写信等方式,倾诉自己在学习、生活过程中遇到的问题.面对学生提出的问题和烦恼,教师应该给予及时的回复,如有必要还可以与部分学生进行一对一的谈话,让学生感受到教师对自己的关心.此外,对于在课堂上、班级活动中不遵守纪律的学生,教师也不应一味地指责或惩罚,而应当了解学生出现这些问题的真正原因,找出问题的症结,从而更好地帮助学生改正这些不良行为习惯.为了让每个学生都感受到班主任对他们的关心,班主任可以定期与每位学生进行谈心,了解他们在学习生活中遇到的问题,以平等的姿态解答他们的问题,与学生建立起亲密、和谐的关系.对于一些性格较为内向、敏感的学生,可以适当地多增加鼓励和肯定,让学生意识到自己身上的闪光点,从而更大胆地表现自己,树立起信心.
二、树立典范
在小学班级管理工作中,柔性思维的最大的作用是教师的典范作用.作为班级工作的主要管理者,班主任自身需要首先以身作则,树立良好的行为习惯和道德规范,从而对学生进行潜移默化地影响.班主任对学生,尤其是小学生的影响是十分深远和广泛的,这种影响主要体现在两个方面,分别是学识和道德.教师的教学水平对学生的能力发展具有极大的影响.具备良好专业素质和能力的教师更容易得到学生的信任和尊重.因此,班主任也必须保持学习,不断加强自身的专业素质,积累丰富、全面的知识,为学生树立学习的典范.其次,教师的日常行为习惯都被学生看在眼中,在不知不觉中就会影响学生的行为方式.因此,只有当教师具备良好的德行,才能给学生带来良好的影响.
为此,教师必须首先严格要求自己,注意自己的一言一行,并在日常生活中多向学生强调道德品质的重要性,在班级中树立良好的氛围,对学生形成潜移默化的积极影响.其次,班主任需要在平常做好知识的积累,不断增强自身的专业素质,为学生提供更好的指导.教师还应加强教学业务水平,定期参加培训和讲座,及时补充新的知识和信息,跟上时代的发展步伐.
三、严宽相济
小学阶段的学生自制能力较弱,时常会出现一些违纪行为.若教师只一味斥责学生,不仅会给学生的情绪造成负面影响,长此以往还会导致学生产生逆反心理.因此,教师在管理过程中应当更多地应用柔性思维,从问题的原因入手,了解学生出现这些行为的症结,通过引导、启发等方式教导学生,让学生真正意识到自身行为的错误,从而提高管理的效果.同时,班主任也必须及时指正学生的错误行为,让学生意识到班级秩序的重要性.班主任只有有效把握严宽的度,才能对学生的行为进行有效的引导.
当学生出现违反纪律的行为时,教师可以先善意的提醒学生.在课下再找学生进行单独谈话,让学生了解自身行为的问题在哪里.教师对学生的教导要有理有据,使学生充分地信服,再给予学生改正的机会.让学生在不断完善自我的过程中实现全面的发展.
综上所述,在小学班主任管理工作中应用柔性思维可以有效地改善管理质量和效率.班级管理是一项复杂、困难的工作,教师必须在了解学生特点的基础上,采用更加灵活的方式,对学生的行为进行合理地引导,在班级内创建良好地氛围和风气,让学生在和谐、友爱的氛围下健康成长.
（作者单位：江苏省高邮市菱塘回民实验小学）
本文评论，这是关于对写作思维和柔性思维和班主任论文范文与课题研究的大学硕士、小学班主任本科毕业论文小学班主任论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
高职班主任管理工作的常见问题与
摘要现阶段,教育事业的发展势头良好,高职院校的数量迅速增多,规模也呈现出扩大的趋势 作为国家高……教育的重要组成部分,高职院校的课程体现出非常重要的实践性,在教学工作中严格落实好学生的管理工作,成为了.
如何做好高中班主任管理工作
摘 要班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用 在新形势下,高中班主任能否做好学生、班级的管理工作,会直接影响到学生、学校今.
以人为本理念在小学班主任管理中的应用
随着新课程标准在我国的推广,在中小学阶段的学习生活中,更加注重学生的素质培养,而不是像以往一样只是单纯的追求高分 小学阶段是小学生的学习习惯和学习态度养成的关键阶段,所以小学的班主任更要贯彻和落实以人.