高校青年辅导员和学生之间的距离,本文是辅导员类学年毕业论文范文与辅导员和青年和高校相关本科论文怎么写.
辅导员论文参考文献：
王 迪
（大连艺术学院文化艺术管理学院 辽宁大连 116000）
摘 要 大学期间辅导员从帮困、心理、就业、生涯规划、人际关系等,帮助学生解决实际问题,是学生大学四年最亲密的人.不同年龄的辅导员与学生相处应该是各有所长.老辅导员有长者风范,中年辅导员具有丰富经验,青年辅导员更贴近学生的生活氛围,易相处. 但换个角度来看,优势即劣势.老辅导员的年龄会与学生之间产生距离,中年辅导员因经验手段过于严肃,青年辅导员因思想更能贴近学生,过于理解学生,管理学生容易失控.针对年轻辅导员如何在与学生既保持好“远距离”,又能实现与学生“近距离”的亲密,掌握好与学生之间相处的“距离”.
关键词 青年辅导员；学生；近距离；远距离
中图分类号:D43文献标识码:C文章编号:2095-1205(2018)02-75-02
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人.学生大学四年日常中最长为接触的就是辅导员.但是作为青年辅导员,你是一个怎样的人,要成为怎样的人,怎样才能做好对学生的教育引导.这是一个需要思考的问题,年轻是优势也是劣势,这个距离如何把握？因此青年辅导员要掌握好彼此之间的“近距离”及“远距离”.
1理解掌握尺度,适当保持距离
人生如尺,要有度.感情如面,别越界.最好的交往,不是无时无刻在一起,而是保持适当的距离.青年辅导员的年龄优势注定能迅速得到“民心”,让学生和你无话不谈,迅速打成一片.但由于青年辅导员因思想更能贴近学生,过于理解学生,所以管理学生才容易失控,产生弊端.学生都是很简单的很单纯的,你对他好,他会越发的对你好,但是恰好就是这种过分亲密,模糊了彼此之间应有的平衡.我们提倡把学生当做家人来爱护,保护,让他即使在异地也不会孤单,但是如果不分任何场合的过于交好就会影响你的管理,给你的管理工作带来不便.打个比方大学生活的优秀评比,每个学生都想得到荣誉,这个学生的条件不达标,但是你们私下关系又很好的时候,他又和你打感情牌的时候怎么办,给了他是否能对得起那些真正学习、努力上进的学生,这就需要你心中的一杆称,做好称量标注,这是底线问题.但是同时也需要平时交往中把握好尺度,学生是在校生,还没有进入社会,思维模式还需要培养.但是青年辅导员已经是一个具有社会经验的人,学生想不到的,做不到的,作为他的辅导员,你应该想到.在与学生的感情交往中,严于律己,有自己的底线,适当学会说不.
2保持拉近“近距离”
青年辅导员要亲切、体贴.因为年龄的优势,青年辅导员能更贴切的迅速进入学生的生活.但是你的亲近要从言语举止、思想上让学生感受到.言行举止的亲切指在与学生交流时无论是学习还是生活上要多鼓励,对学生有成绩的时候要不吝啬的表扬他,要注意不要给学生造成自傲的心理,表扬要达到良性循环；对自信心不高的学生我们要运用多沟通的办法,了解学生的长处是什么,帮助他找到或者培养自己擅长的,树立自信心.在沟通时要语气要亲切,有耐心,无论学生对你什么反映你都应该保持你亲切的语气进行沟通,一般不自信的学生也不爱讲话,所以青年辅导员要找到合适的方法要亲切的引导他们.在谈话过程中当学生难以开口时我们也可以拍拍他的肩膀给他加加油、打打气. 让他感受到我们的真诚和亲切；思想上的亲近感我们可以观察学生的细节动作.交谈时对学生观察的越细致学生越容易对你产生接受的情感,更能贴近彼此,学生也会愿意交谈.让他们敞开心扉拉近“近距离”.
3做到拉开“远距离”
青年辅导员与学生之间联系密切很好,但是也由于年龄的年轻化会对与学生交往之间产生问题.太过密切会容易发生很多情况并从长远角度来看会影响学生的发展.
曾经看过一则这样的案例.一位老师和学生亲近,但是这位学生内向,经过老师的努力,学生只愿意把这位老师一个人当做倾诉对象,但是后来因为老师怀孕回家生产,学生又赶上高三,学习任务大,思想上有情绪波动,不能和老师诉说,又无排解的办法,最后走上了绝路结束了年轻的生命.学这件事情也给那位老师留下了深深地伤害.所以,师生关系要有“度”.现在的孩子早熟,十几岁的青少年情感丰富,容易冲动,对感情的理解也容易混淆.如果青年辅导员过于关爱,让这些渴望得到特殊关爱的对象容易产生特殊的感情.如果对异性辅导员特别喜爱还易产生好感形成“师生恋”,而严格的来讲,形成这样的关系违背了辅导员的职业道德,也会为辅导员职业泼了脏水,让学生对辅导员职业产生戒备不能打开心扉,不利于和学生交流掌握其思想动态,对辅导员“关上大门”.所以青年辅导员在关注异性学生的同时要注意既能让学生感到温暖,又不能逾越彼此的师生关系.
青年辅导员和学生之间,时刻牢记无所求.有的人和朋友关系亲密一些,就会开始各种提要求,让对方满足你,如果做不到就会讲各种不好,两人的关系也会破裂.同样,这种情况也适应青年辅导员也应该注意.如果青年辅导员因年龄优势而忽略了彼此之间的尺度,不利于工作,与学生相处起来也会问题重重,让人觉得心累.所以在工作中,青年辅导员要记住惟有亲密有间才能最大限度的感受美好的存在.
4小结
回顾全文,青年辅导员因年龄年轻与学生相处有优势也有劣势.把优势在一定程度上做到最大扩散,让学生感受到亲人般朋友般的“温暖”,把劣势在一定程度上掌握好尺度,“远距离”上要做到让学生理解亲情、友情、爱情的不同.在以后的人生中延续“师生情”.同样,青年辅导员严于律己,执行辅导员工作职责,遵守辅导员工作制度,做好学生大学时期的“引路人”.
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