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教育质量类有关毕业论文开题报告范文 和提高普通高校国防教育质量相关大学毕业论文范文

主题:教育质量论文写作 时间:2024-02-05

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教育质量论文参考文献 国防教育征文国防教育论文3000字大学生国防教育论文大学生国防教育的意义论文

中图分类号:G642 文献标识码:A DOI:10.16871/j.cnki.kjwhc.2018.11.017

摘 要提高普通高校国防教育质量是把国防教育知识学习引向深入的重要环节,要达此目的,当前高校迫切需要在增强国防宣讲员的国防理论知识、探索教学方法、提高实际教学能力等方面狠下功夫,真正做到内强素质,外树形象.

关键词普通高校国防教育教学方法

高校是国防教育的重要阵地,如何搞好高校国防教育及发挥素质教育功能,使大学生综合素质在国防教育中得到提高.笔者在多年国防教育宣讲进校园的实践中体会到,提高普通高校国防教育质量应做好以下几点:

1 强意识,用先进军事文化占领高校网络这块阵地

国防教育是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权、统一和领土完整,对全体公民进行的一项普及性教育活动.高校网络舆情是意识形态工作的重要组成部分,加强网络舆情的引导,就是掌控和引领“网上”“线上”动态,坚持正面宣传,弘扬正能量,确保社会主义办学方向.高校网络有利于加强高校国防教育,占领好这个阵地,事关国防教育的有效开展.特别是随着改革开放的进一步深入,西方腐朽思想和低级庸俗的文化也不同程度地对我国带来一定的影响,作为高校国防教育按照提出“强军梦的关键在于科技和人才”的要求,搞好高校国防教育工作,将人才培养的高校作为国防教育的主阵地,在教育内容和教育形式上进行全面创新,挖掘我军优秀军事文化成果占领高校网络这块阵地,坚持正面宣传,形成正能量占主导,汇聚起托举强军梦的后备力量,筑牢大学生拒腐防变的思想根基.

2 严制度,建立正规的教学秩序

严格的制度是完成高校国防教育任务的重要保证,高校领导应认真履行好组织协调国防教育工作的职责,深入贯彻落实《国防教育法》,建立良好的教学秩序,按照教学大纲要求,统一教学内容和时间,开展内容丰富、形式多样的国防教育活动,并充分开发、利用、整合优化校园国防教育资源,创新国防教育课程和实践,建设一支政治思想强、军事技术过硬、作风扎实,有强烈的责任感和使命感,具有一定的理论水平,会开展思想政治工作高素质的国防教育教师队伍,完善国防教育保障机制,促进教学工作正常的有效运转, 确保教学工作顺利进行, 全面完成国防教育教学任务.

3 重方法,提高国防教育质量

军队改革宣告一个国防建设新时代的到来,也呼唤建立起多层次、全方面、与时俱进的中国特色国防教育体系,为适应大学生的学习特点,打造以国防理论为基础,涵盖心理学、历史学、地理学、国际政治学、哲学、体育与健康学等多学科,必、选修相结合的综合类课程,着重培养学生运用军事战略思维进行主动思考的能力,军训活动要在大学军训的基础上,将重心转移到对智力、思维要求更高的要求上,国防教育难度上层级递增、广度上逐渐拓展,形成符合我国国情的科学的校园国防教育机制,这就要求国防教育的老师不能仅仅停留在书本上、表面上,要深入地了解国际国内形势,深入学习历史经验和剖析现实教训,深入分析和掌握人民军队在党的领导下走过的光辉历程、建立的丰功伟绩和党的十八大以来强军兴军的实践与成就;了解掌握深化国防和军队改革是实现中国梦、强军梦的时代要求,在开展国防教育时才能由浅入深、由表及里,以情感人、以理服人.面对高校大学生的视野、社会接触面及知识面逐步增大,看问题、想问题的广度和深度在逐步提高,教师开展国防教育要在求实上下功夫,防止空、泛、滥.一是要防止国防教育时大话、空话,要坚持小中见大,见微知著;二是要防止开展国防教育时泛泛而谈,没有针对性;三是要防止国防教育时词不达意,东拉西扯,分不清主次,滥竽充数.因此在开展国防教育时要强调“深、细、勤、善、感”.“深”就是要深入了解,摸清实情、摸清底数,做到心中有数;“细”就是要仔细观察、细致考虑,注意细节和微小变化;“勤”就是要勤于观察、勤于思考、勤于分析,从个性中寻找共性,从表象中分析出实质,从普遍中分析出特殊;“善”就是善于针对问题拿出解决办法,而不是面对问题束手无策.“感”就是感化,教育工作者要有良好的自身形象、人格魅力,用言语和行动去感动大学生,人们常说:“喊破嗓子,不如干出样子”,实施国防教育过程中一定要用自身的行动来带动大学生,在工作、生活、交往中去感化他们,以此来达到教育的目的.

4 强融合,努力在结合上求效益

国防教育在整个普通高校的教育体系中,属于基本素质教育的范畴,不仅具有增强全民国防观念,提高全民国防意识的国防功能,而且,对于促进大体素质的全面发展,具有很强的综合育人功能,合理利用各种国防教育资源,推动国防教育普及深入,主要在结合上狠下功夫,才能使两者相互促进,相得益彰.一是搞好军地融合.军民联手,合力共教,采取请进部队的名师,作为高校国防教育教师,着力扩大宣讲活动的影响力,利用部队资源优势,按照《中国人民解放军军营开放办法》,组织指导大学生前往参观、丰富教育内容、创新方法手段;二是搞好校内校外融合.本着面向社会、面向大众、兼专结合的原则,从党校教师、人武干部、党政干部、军转干部中,认真选拔能够担负教学任务的高校国防教育骨干;三是搞好高校武装部与思政部和宣传部融合.国防教育不仅业务牵涉多个部门,还需综合教育学、心理学、管理学等综合性学科,需要运用科学的方法和缜密的逻辑思维,多维度、广视角地整体把握,目前,开展高校国防教育教师的数量极其有限,大多数由高校武装部人员担任国防教育教师,有的由思政和其他专业教师担任教学,这种做法虽然是可行的,但是国防教育作为一项独立的事业和学科,应该有自己的教师队伍,高校开展国防教育的教师可以通过多个途径来弥补教师数量上的不足,高校成立国防教育讲师团,建立一支集专职干部、教师、辅导员的政治坚定、素质精良、能热爱军队,关心国防的队伍,给思政部和宣传部讲课优秀的教师和辅导员颁发聘书,并研究、指导讲师团备课交流和宣讲活动,健全队伍培训机制,提高队伍能力;四是搞好平台融合.在当今信息网络技术飞速发展的时代,充分运用校园的文化活动平台和信息网络平台,办好每年的全民国防教育日暨国防教育宣传周活动,通过发放国防宣传资料、现场咨询解答、悬挂宣传标语、网络播放视频、开展手机短信、知识问答、墙报、黑板报等方式,宣传《国防法》《国防教育法》《兵役法》等国防法律法规及有关政策,将国防教育与大学生的日常学习、工作、生活紧密联系在一起,营造良好的宣传国防的氛围.

5 严组织,确保国防教育实践活动万无一失

严密组织是完成国防教育任务的重要措施,对于高校每年结合全民国防教育日和全民国防教育宣传周活动,依托革命遗址、烈士陵园、纪念馆、军事主题公园等爱国主义教育场所,开展国防教育活动,增加大学生对国防的关注和参与热情.为了确保国防教育活动万无一失,一是制定国防教育社会实践活动方案.方案需经高校班子会议讨论决定并将活动方案上报上级主管部门批准备案;二是召开参观动员会,熟悉活动方案和职责要求.出发前要以班级为单位做好安全、文明教育并宣布方案活动安排,向大学生全面进行纪律及行车安全、参观安全等方面的安全知识教育,提高大学生的安全意识和自我保护意识,避免意外事故的发生,辅导员和随队老师要以高度的责任心对每个大学生的安全负责,严格执行方案各项规定,认真履行职责,所有教师和工作人员手机须处于开机状态,保证资费充裕,通信畅通,积极维护外出秩序,抓好安全管理,确保外出活动的万无一失,出发前要加强对大学生的安全教育和纪律教育,同时将辅导员和随队老师电话号码、微信、 告知大学生,积极妥善地处理好职责范围内的一切事务,在外出过程中发现的问题,能独立解决的自行解决,应急事件、急需解决的事情要及时报告带队领导,特殊情况应立即向主要领导汇报和请示,并做好记录,在外出行动中,学校医务人员要随队一起行动,准备好应急医药箱,随时做好救护准备;三是加强全过程督促检查,促进国防教育落到实处.组织大学生在外出社会实践活动过程中一定要增强自我安全意识,注意人身安全、饮食安全和财物安全,在组组活动前应了解学生的健康状况,对身体差、有先天性疾病的大学生要酌情处理,对于确定外出集体活动人员原则上要求尽可能统一着装、带好记录本做好记录,做到从学校出发前各班清点人数上报带队领导,中途不得离队,特殊情况必须及时向老师请假,老师向带队领导请示批准后方可离队,高校租用的车辆必须有正规的营运执照客车,并要求车队作出安全承诺,每辆车的负责老师组织大学生有秩序地上、下车,教育学生不要争先恐后,要礼让.乘车时劝阻将头手伸出窗外的同学,到达参观场地后,带队老师要强调大学生参观途中遵守纪律,不随意离开队伍,一切行动听指挥,注意听,仔细看,认真记,同时要注意禁示、提示性标志,尽量避免到人群拥挤的地方,分散自由活动时要求学生按照行前分好的小组活动,严禁擅自个别行动,教育大学生发现问题或发生事故时要及时报告,辅导员和随队老师要加强巡视,对个别调皮大学生多加注意,带队领导要做好监控,发生事故要采取应急措施,活动结束要在规定的地点按时集中,清点人数上报,并有秩序上车.返校后,应结合参观国防教育基地的社会实践活动进行总结,按照“事前动员—事中组织—事后总结”的工作思路,巩固和提高国防教育成果.

总之,国防教育要善于利用各种资源和多种渠道,加强与上级机关、军队院校、校内各部门的纵向、横向联系,相互交流、参观见学、交流成果,以拓宽教学路子,增强教学实力,利用好各种平台,灵活采用多种形式,以活跃教学气氛,启迪大学生的聪明才智,增强国防教育效果.

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