基础教育阶段学生自主学习能力的培养,本文是关于自主学习方面硕士论文开题报告范文与自主学习和基础教育和培养相关硕士论文开题报告范文.
自主学习论文参考文献：
刘心宇
【摘 要】当今社会发展迅速,如果不学习,便会被这个飞速发展的社会淘汰.正所谓“活到老,学到老”,无论是谁,具备自主学习的能力至关重要.作为学生来讲,学习本来就是我们的工作,但是只学习课本知识还远远不够.当前网络资源丰富而且多样化,我们应当努力培养个人自主学习能力,运用一切有效资源丰富自己,充实自己.如果一味依靠老师和家长的管教,学生自己毫无主动学习意识将是十分可怕的.所以,个人自主学习能力的培养是十分有必要的.
【关键词】基础教育自主学习能力培养
长期以来,我们所处的教育环境一直比较传统,我们这些学生,一直处于一个被动的状态,被动的上课,被动的接受老师讲的知识,被动的参与考试,被动的参加竞赛.我们在这样的教学环境下,很容易产生安于现状、得过且过的消极心理.但是,时代在改变,我们高中生也应当紧跟变化做出相应改变.当代社会越来越强调青少年们的自立能力,我认为,要自立,首先就得有能够自主学习的能力.本文结合了高中学习的部分知识,开展了关于自主学习的探究,以下是主要内容.
一、为什么要自主学习
（一）什么是自主学习
我理解的自主学习,即通过个人力量寻找学习资源,在学习过程中经过亲身思考、讨论等方式将所学内容理解消化,变成自己的东西,最终把学到的东西能够应用于实际生活中解决问题［1］.
这与传统的学习方式不同,我们自己才是学习过程中的主导,而其他人只能起到引导或辅助的作用.实际上,自主学习真正执行起来并非易事,对个人要求也相对较高.
（二）自主学习的重要性
首先,一个人如果自主学习的能力很强,那么他一定具备极强的自律能力和自我约束能力.因为一个不自律的人是不可能做到自主学习的,当然,我认为没有一个自律的人完成不了的事.再者,自主学习就要求有一个详细的学习计划和学习目标,这无论是对于未来个人职业规划或是人生规划都有一定的益处.最后,如果能够长期坚持下来,当自主学习成为一种习惯的时候,学习将变成一件十分轻松愉悦的事情,学什么都毫不费力.
而且,自主学习能力的培养,使我们学到的不仅仅是具体的知识内容,并且能帮助我们找到最适合自己的学习方法,以及如何高效的学习,具备坚持不放弃的精神和个人自信心的牢固建立,这些都对我们高中生未来的发展是十分有利的.
二、如何培养自主学习能力
（一）充分利用资源
网络上的各种学习资源层出不穷,无论是PPT课件、电子书籍或是教学视频,我们高中生可以根据对自己来说最高效的学习方式寻找合适的资源.但是,并不是说所有的学习资源都是值得拿来学习的,因此,我们还应当合理选取最有价值的学习资源.
（二）制定学习计划
无论做什么事情,都应该有一个明确的目标和详细计划,自主学习更是如此.在制定学习计划的时候一定要实事求是,量力而行［2］,不少同学往往做出了自己难以实现的学习计划,或因自己能力不足,或是时间不充足,执行起来十分有难度,时间一长,自信心受到打击,当初学习的热情也消失殆尽,于是只能选择放弃.因此,我们为自己制定学习计划的时候,一定要考虑到自身能力、时间分配、学习任务等多个方面的问题.此外,作为高中生的我们在执行学习计划期间,时间一久很容易产生惰性心理,这个时候一定要多督促自己、激励自己.如果感觉个人自律性比较差,难以坚持,那么可以选择一位学习伙伴,二人互相鼓励,共同进步.此外,学习计划一定要细致,具体到什么时间,要做什么事情,要做多少事情,切勿走一步看一步.对于自己制定的学习计划,我们自己必须给予相当的重视,执行起来也尽量严格执行.学习是一个循序渐进的过程,一旦实际所学落后于学习计划,之后继续学习的时候难度将越来越大.
（三）合作学习
身为高中生的我们仅凭单人的力量是十分微弱的,在选择独自自主学习期间,总会碰到一些难以解决的问题,但如果与其他同学合作学习的话,可以互相帮助,遇到问题共同探讨应对策略.同时合作学习也能互相监督,避免部分同学惰性心理的产生.
（四）注重交流
知识是需要分享的,我们经常会有这样的感受,自己百思不得其解的很多事情,当和同学讲起来的时候会豁然开朗.而自己所熟知的很多东西,当和别人分享讨论的时候,总会有或多或少的新收获.
三、结语
自主学习能力的培养是一个不断学习、不断探索并且持之以恒的长期过程.学习期间肯定会遇到不少问题和瓶颈,越是在这种时候,越需要我们内心坚定的意志和信念来克服.“有志者,事竟成”,只要内心坚定,坚持不懈,那么自主学习能力的提高指日可待.本文的研究仍处于高中教材发散的初级内容范围内,专业角度的精研内容有待今后探索学习.
参考文献：
［1］陈晓明.浅谈基础教育阶段学生自主学习能力的培养［J］.基础教育参考,2009(09）:80~81.
［2］高露.“互联网+”时代高中英语自主学习探索［J］.软件导刊(教育技术）,2017,16(07）:92~93.
（作者单位：武汉市第一中学）
该文总结,这是适合自主学习和基础教育和培养论文写作的大学硕士及关于自主学习本科毕业论文，相关自主学习开题报告范文和学术职称论文参考文献.
初小衔接阶段学生自主学习能力培养摭谈
新疆乌鲁木齐市第92中学（830001）王芹摘要对于初中生来说,自学能力重在培养,时机尤为重要,教师要抓住时机,做好初小衔接,为初一学生的自主学习牵线搭桥、穿针引线、锦上添花、扬帆起航 关键词初小衔接.
中职学生自主学习能力的培养策略
【摘 要】本文论述中职学生自主学习能力的培养,提出正面引导,鼓励学生自主学习；改变校园文化,让浓郁的特色文化氛围熏陶人；因材施教,自主实践,探索人才培养新模式；加强学生自我管理,创造宽松的学习生活环境.
新课标下高巾美术课堂学生自主学习能力的培养
一、现阶段高中美术教学中存在的问题1 美术长期得不到重视由于长期传统观念的影响,学校,社会以及学生家长对于孩子美术方面的学习很少关注 据调查了解,现在高中的美术课基本上是每周只安排一节甚至没有 大都把.
学生自主学习能力在小学语文中的全方位体现与培养
一、小学语文课堂培养学生自主学习能力的现状分析在我国当前的小学语文课堂上依然存在大量问题,这些问题不仅严重阻碍着学生能力的培养和学习的进步,而且还对教育教学改革的进程造成了一定的不良影响 1 对自主.