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如何提高方面大学毕业论文范文 与如何提高凉山彝区学生的写作水平类大学毕业论文范文

主题:如何提高论文写作 时间:2024-01-28

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【摘 要】要提高凉山彝区学生的写作水平,语文教师要结合当地学生的具体情况,开展作文教学技能竞赛,利用成功效应,培养学生的写作能力,自改能力,使学生爱学、乐学,在写作文的过程中越写越想写,并“乐”写,写出来的作文就会一次比一次好.

【关键词】彝区 写作 修改 培养 竞赛教师在彝区写作教学中,要不断培养学生的写作能力,使学生在学习过程中学好教师所传授的作文知识,积累好词佳句,促使写作水平的提高.

一.培养学生爱学、乐学

在彝区作文教学中,我觉得要重视学生写作文的满足感、快乐感和成就感,用获得成功的效应来培养彝族学生的写作能力.我进行作文教学的时候,采用朗读、点评学生的作文来指导我班学生发现通过自己的刻苦努力,就可以写出好的作文.在进行作文指导时,我引导我班学生围绕作文的主题,谈一谈写作时的构思,有哪些想法等,给我班学生有表现自己、“展现”自己的机会,这样做,主要就是对我班学生写作能力的肯定,在不知不觉中,也使学生获得了成功的快乐.我还让班上的学生之间一起欣赏,相互交流.在合作的学习中,学生感受到自己也有进步,也写得出好文章.通过长期的训练,对写作文就会产生兴趣.

我们凉山彝区的小学语文教师,要不断提高自身素质,想办法培养学生持之以恒的学习精神.我班学生的好奇心很强,在作文评奖方面,我就给学生评“特等奖”、“优秀奖”、“进步奖” 等各式各样的奖,面对的是班上的全体学生,也就是学生都参与其中,使每个学生通过努力,就会获奖.当学生在写作文这个过程中取得成功时,教师就要给予肯定,进一步激发学生的写作动机和写作的积极性.教师要创设作文教学情境,运用教学艺术,把单调、呆板、枯燥无味的知识,用生动形象、灵活多变的作文教学形式展现出来,以增强作文教学的趣味性、有效性,激发彝区学生的写作兴趣,提高作文教学的质量.

二.培养学生的写作能力

在凉山彝区,要提高学生的写作水平并不是一件容易的事情,教师要结合当地实际,并要使用当地的教育资源、彝族文化资源,来激起学生学习的,让学生在学习语文的过程中,使用规范的语言,说好普通话,并培养学生养成写日记的习惯,让学生主动学,认真观察,专心写,写出真情实感的文章,从而促进写作水平的不断提高.那教师在平时的作文教学中,就要灵活地使用一些学生学习起来感兴趣的教学方法,使新课改的理念贯穿于作文教学之中,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平.我觉得从事彝区语文教学工作,教师要适当使用双语教学,使学生切实过好“语言关”.要高度重视双语教学的运用,使教学理论与实际教学工作结合起来,关心、帮助学生,同时,要注意因材施教,发展学生的个性,进行身心愉悦的写作训练,切实达到写作的目的,提高学生的写作水平.

三.培养学生自改能力

在作文教学中,我认为教师要教会学生如何修改作文.学生要在作文的原文上使用修改符号进行修改,教师要给学生指出要修改哪些地方,要用统一的修改符号来修改.不要想当然地修改,改得乱七八糟的.我指导学生修改是按照学生写的字词句段篇的顺序,一句一句地阅读、思考,然后整个自然段、整篇作文联系起来分析,找出不合适的地方.每次修改就突破一个重点,解决一个问题,在此基础上,逐渐加深难度,最终能够修改整篇作文.但要注意的是,在修改作文内容的时候,一定要指导学生仔细阅读自己的作文的思想内容要符合题意,要健康、真实,中心要突出,材料要充实.同时,也要注意写作顺序要合适,条理要清楚,过渡要自然,分段要合理,详略要得当,语句要通顺,标点符号要打好,前后语句、段落要连贯,还有就是不写错别字等.这样分析下来,要修改好一篇文章,确实不容易,但师生一定要知难而进.如我在批改学生作文时,采用激励性的语言批阅,激发学生的信心;在布置课外作文时,按照学生的兴趣、实际去选择命题的方法,激发学生的写作兴趣.

四.开展作文教学技能竞赛

为了提高教师现代教育技术水平,推进现代化信息教学设备在教育教学中的应用.我校教师开展了作文教学技能竞赛,参加竞赛的有各年级的语文教师.竞赛时,通过语文教研组选拔参赛教师,利用多媒体,针对作文教学的特点,将信息技术应用与作文教学进行融合,充分运用多媒体的互动性强、参与面广、操作简洁易行,呈现的内容更加形象直观的特点,让学生学习外地学生及本班学生的优秀作文,进行师生互动、生生互动,不但展示出了多媒体在教学中的功能,还展示出了不同的特色和风采,有效地突破了作文教学的重点和难点,提高了作文教学的效率.比如我校在作文教学技能竞赛前,按照“一师一优课、一课一名师”的要求,在全校开展作文教学技能竞赛,推选出的优秀教师在全校上示范课.在教研会上,参加听课的学校领导、教师与竞赛教师进行互动,就教学中遇到的疑难问题进行了交流,激发教师们在日常作文教学中的研究和运用多媒体的热情.通过作文教学技能竞赛,我校教师感到受益匪浅,并表示,要把作文教学技能竞赛活动中学到的新知识、新理念、新思维运用到平时的教育教学实践中去.

(作者通联:6 1 5 3 5 0四川省布拖县石咀小学)

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