初中体育课堂教学效率刍议,该文是初中体育类论文范例与课堂教学和效率和刍议方面专升本论文范文.
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随着教学课堂的不断推进,为了学生的德智体美全面发展的需要,因此在初中体育课堂的教学中,教师也应当与时俱进,不断创新体育课堂,从而让学生在游戏中锻炼身体、增强体魄.当前受应试教育的影响,体育课并没有受到相应的重视,因此初中体育课普遍显示了教学效率低下的现象.所以也很难从提高创新性、提高体育课的教学质量.笔者就如何提高体育教学课堂效率谈谈自己的看法.
1加强理论学习,提高教师职业素质
课堂驾驭能力是一种实践操作能力,它的成熟依靠长期的艰苦训练,同时也离不开科学理论的指导,理论分为基础理论和应用理论.作为一线教师,我们在提高教育学、心理学和美学等基础理论水平的同时,也要提高自身的教学能力,有机会就学习并参加培训,如听优质课、业务培训等.在新课程改革的舞台上我们要积极地提升教学技能,积极探索教学方法.研究什么样的方法能提高课堂教学效率,研究什么样的方法能提高学生的学习效率.不断地研究与探索学习,对提高我们的课堂效率至关重要.
2营造良好的课堂氛围,让学生参与教学活动
氛围是指一定范围内人的精神面貌、活动情况和客观环境的综合体现.处于其中的人能受到潜移默化的影响.青少年学生心理较稚嫩,很容易受到课堂氛围的影响.良好的课堂氛围可以有效地感染学生的心境,使其处于一种积极的心理状态,产生相动、乐学、要练的意识.营造良好的课堂氛围应排除那些影响或干扰学生“动”、“学”、“练”的不利因素.因此,教师在课前要求学生穿好运动鞋、运动服,根据课的需要认真规划场地和布置器材；用激励性的语言触发学生主动体验的意识；鼓励“畏难怕动”或“出工不出力”的学生“动”起来.当然,教师要精神饱满、充满活力.要求学生做的应身先士卒,积极参与到活动中来,做好表率作用.
3快乐于课堂,点燃学生参与活动的
课堂上常常有笑声是体育课的特色,与其他学科相比学生更喜欢上体育课.因为在学生看来体育课没有“精神压力”,而且身体活动可以“无拘无束”.如果教师为了完成教学任务而“板起面孔”,采用“高压”、“ 斥责”把课堂管得过严、过死,会给学生带来心理负担.终会影响他们的热情.某学生上课总是迟到,那首先要了解他为什么迟到？是故意的呢,还是上节课没完成作业,或许他还有其他原因.而不是开口就骂他,你是不要上课了,给我站在一边好好想想.那样就会极大的损伤学生的自尊心.反之,你友好的问他有什么困难,要不要帮忙,告诉他经常迟到不是好事,告诉他你相信他.这样做这位学生感受到了老师对他的爱,对他的期待,并且会认识到自己的错误,就会努力改变以往的作风.还快乐于课堂,体育教师应迎合学生的心理,在教学过程中保持“和颜悦色”；在提出适当要求的基础上允许或鼓励学生“动”起来；教学内容与练习方法力求娱乐性和趣味性.只有学生身心得到了满足才能长久的保持热情,发挥体育教学应有的功能.
4寓趣味性、竞争性于课堂教学中
“教人未见意趣,必不乐学”,对哪些严肃有余,活泼不足的体育课,其效果可想而知.在游戏中,有趣味性内容学生就会从乐中充分享受体育的乐趣,获得良好的情感体验,满足体育活动的和需求,使体育教学生动活泼,更有成效.如在训练快速应变崐时,彩游戏“贴膏药”；在准备活动跑几圈为游戏“跟着跑”或“带头跑”所得效果更好,同一内容变换条件方式,使学生在情趣盎然的活动中锻炼身体,陶冶情操,发展智力,培养美感.中学生的心理、生理发展过程中,有一种强烈的进取心,在活动中都是以争夺最后的胜负而告终的,这种胜负的较时实质上是体力和智力的竞争,因而在游戏教学中,每个学生往往都最大限度地把身心投入竞争和自表现中去,以确保竞争的连续和发展,最终取得胜利.我国学者曾在这方面做过研究认为：如果一个人从小就经常处于一种游戏或竞争状态之中,对形成人的竞争意识无疑是大有裨益的.可见通过竞争性游戏对培养学生思维能力、创造能力、应变能力、竞争能力都有一定的促进作用.例如游戏“迎面接力”,“篮球传接球比赛”等.
5认真反思,提高课堂教学效率
教学反馈信息是指对教学效果的评价.体育教学所取得的效果具有长远性,不像文化学科那样“立竿见影”.往往学生上体育课缺乏内在动力是因为他们看不到自己的进步.心理学研究表明：人的努力得到客观的认定能进一步激发上进心.要取得良好的教学效果,作为教师应学会运用反馈信息的激励作用.因此,一方面体育教师应认真记录每次的测试结果、考核成绩并结合时间、过程和个体差异对学生做出正确的评价,选择相应的时机反馈给学生；同时引导他们根据自身情况进行纵向比较.另一面要及时对教学过程中学生的学习情况进行和教学后的效果进行总结、讲评.除此之外,还可以引导学生互评、请家长评定等.当学生知道自己的学习在不断地进行以及健康水平有了明显的提高,便能够引发学习的,全身心地投入到教学活动中来.
总之,提高体育课堂教学效率的方法很多,我们要根据教学对象与体育课堂环境以及学校的具体情况,灵活选择运用并加以创新.提高教学效率.
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郝玉荣陕西省镇巴县长岭初中 （７２３６００）我从教１８年,热爱三尺讲台,所教优秀学生无数,现在却深感学生越来越难教,教师面临的挑战越来越多,所承担的压力越来越大,家长对孩子的期望值越来越高,怎么办摆在.
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