体育游戏在小学体育教学中的价值和运用,本文是关于体育教学论文范例和小学体育教学和价值和体育游戏方面在职研究生论文范文.
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【摘 要】随着社会的不断发展,我国的教育事业也在不断进步,人们对学校的教学要求也发生了变化,不再只是重视对学生的知识积累,对于学生的个人素质能力也更加关注,重视学生的全面发展.小学体育教学作为小学阶段对学生身体锻炼的重要科目,对于学生的身心健康发展有着重要影响,逐渐受到大家的广泛关注.体育游戏在小学体育教学中的运用具有激发学生学习兴趣以及培养团队合作能力的重要意义,是实现有效教学的重要方法之一.本文首先对体育游戏在小学体育教学中的价值进行简单介绍,然后重点对体育游戏在小学体育教学中的教学现状和运用策略进行讨论,以供大家参考.
【关键词】体育游戏；小学体育；价值；现状；运用策略
在小学体育教学中运用体育游戏进行教学,对于激发学生的学习兴趣,提高教学效率,引导学生进行教学参与有重要作用,但是在教学中也出现了一些问题,需要在教学中进行解决和完善.
一、体育游戏在小学体育教学中的价值介绍
体育游戏是在游戏发展过程中派生出来的一个分支,是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、开发智力为目的的一种体育教学手段,具有增强智力,有益身心等特点的一种特殊锻炼方法,可以说既可以是游戏的一部分,又可以是体育运动的一部分,通过体育游戏的运用有利于提高体育教学的效率和质量.
1.体育游戏的运用对于小学体育教学有着引导和助推作用
体育游戏的运用能够极大的促进小学体育教学的发展进步,对于小学体育教学有着巨大引导和助推作用,随着社会的发展进步,人们对于体育教学的要求也有所不同,在过去体育教学极不受教师和学校重视,认为对与学生的学习教学没有作用,但是随着教育改革的发展,人们逐渐重视对学生的全面发展教育,体育教学有利于提高学生的身体素质,提高学生的精力,转而促进学生的学习效率的提高.体育游戏的运用有利于吸引学生的兴趣,引导学生进行教学参与,促进体育教学的效率和质量.
2.体育游戏的运用有利于吸引学生的学习兴趣,提高教学效率
体育游戏的运用,有利于吸引学生兴趣,有效吸引学生进行体育教学,激发学生的学习动力,提高教学效率.在小学体育教学中教师重视对学生的知识教育,进行体育锻炼的教学方式也比较单一,这使小学体育教学十分枯燥乏味,降低学生学习兴趣,不利于小学体育教学活动的深入开展.通过对体育游戏的应用,能够极大的吸引学生的学习兴趣,提高学生的积极性,引导学生进行参与教学,实现体育教学的目标.
3.体育游戏的运用能够有效提高学生的心理素质水平和人际交往能力
在小学体育教学中实现体育教学的运用,能过够极大提高学生的心理素质和人际交往能力,在体育教学中通过游戏的有效运用,能够快速缓解学生的紧张和压力,舒缓学生的身心,是学生能够得到有效放松,还能够有效愉悦学生的心情,提高学生的心理素质.在体育游戏中尤其是群体游戏,可以有效吸引学生参与,引导学生与其他学生进行交流合作,通过有效的游戏互动,实现学生人际交往能力的提高,有效地促进了小学生之间的交流,锻炼了小学生的表达能力,活跃了体育教学课堂气氛.
二、体育游戏在小学体育教学中的现状调查
首先,部分教师不愿意应用体育游戏进行教学,受传统教学思维影响严重,很多教是在进行理论课教学是都习惯进行单纯的知识点灌输,学生只能被动学习记忆,教学模式过于单调乏味,结果导致小学体育教学内容十分枯燥,不利于吸引学生兴趣,,使得体育游戏的作用无法有效实现,也不利于小学体育教学活动的深入开展.其次,在教学中学生对于体育游戏的积极性不强,对于一些传统的体育游戏不感兴趣,使得体育游戏的运用无法有效完成,更不利于实现教学目标.
三、体育游戏在小学体育教学中的运用策略
1.在小学体育教学中教师要重视对游戏内容的选择,吸引学生兴趣
体育游戏在小学体育教学中进行运用,一定要重视游戏内容的选择,吸引学生兴趣,在过去的教学中,有的教师在理论课上习惯进行知识灌输,实践课上运用项目单一,教学内容枯燥乏味,容易引起学生的抵触心理,即使是进行游戏,也只是不符合学生的学习和身体状况,使得教学效率不佳,因此在教学中要注意选择游戏内容,吸引学生兴趣,例如,在体育运动之前,可以进行一些简单轻松的游戏,为接下来的运动做准备,在体育运动结束时,教师就可以选择一些有趣味性的游戏,通过简单的锻炼恢复学生的体力消耗,当然具体的也可以因学生的身体状况决定,通过具体分析,进行有效选择,实现教学效率的提高.
2.在小学体育教学中积极引导学生参与,发挥学生的作用
在小学体育教学中实现体育游戏的运用,要积极引导学生参与,发展学生的作用,体育教学归根结底是学生的学习和锻炼,不能本末倒置,一定注意对学生的引导,促使学生能够积极参与,吸引学生的兴趣,引导学生积极进行游戏,不仅可以有效提高教学效率,还能对学生的身体和心理素质产生作用,实现学生的全面发展.例如,在教学中教师可以通过对学生进行分组和比赛的形式,引导学生进行游戏,激发学生的运动积极性,鼓励学生进行体育游戏,通过游戏引导学生进行体育学习和锻炼,进而实现进教学目标.
综上所述,体育游戏在小学体育教学中具有重要价值,通过对体育游戏的有效运用能够极大地促进体育教学的效率和质量,实现体育教学的教育目的.
【参考文献】
[1]万绪鑫.体育游戏在小学体育教学中的价值与运用.《新课程(小学)》,2017
[2]李锐华.体育游戏在小学体育教学中的价值与运用.《文体用品与科技》,2016
[3]孙旭东.体育游戏在小学体育教学中的有效应用.《新课程(小学)》,2013
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