别打扰正在集中精力玩耍的孩子,本文是关于在集中方面学年毕业论文范文与打扰和玩耍和精力方面本科论文开题报告范文.
在集中论文参考文献：
生活中的有些时候,妈妈们总喜欢像母鸡一样袒护孩子,结果遭到孩子的反对：别打扰,我正忙着呢！记住,不要随意打扰正忙着的孩子,有时正是你的打扰毁了他的专注力.
“不要动我的积木！”5 岁的童童一边推开妈妈的手,一边朝妈妈怒吼.妈妈略感尴尬：我这不是帮你建房子吗？童童干脆把积木全部*,不理妈妈,又开始自顾自地玩了起来.过了一会,妈妈在屋里喊：童童,要不要吃苹果？建了一半房子的童童开始被苹果吸引,一边吃着苹果一边玩积木.正玩在兴头上,妈妈又开始嘱咐童童不要把苹果扔在床上,否则会弄脏床单的.童童被吵烦了,扔下积木又开始玩电动车.妈妈一边收拾积木一边想：为什么他总是半途而废？
生活中,我们往往好心办了坏事,当孩子正在忙的时候,过多的关心和急于帮助都会打扰到孩子,让他不能专注做一件事.研究显示,不同年龄的孩子都有一定的时间专注度,两岁宝宝专注度大约为7 分钟,4岁为12分钟,5岁为14分钟.对于孩子来说,在他的专注度时间内是兴趣培养的关键期,如果经常被打扰,会影响注意力的集中.
童童又在那屋不声不响地玩遥控车,妈妈纳闷：为什么这么安静,怎么听不到遥控车跑动的声音了？走进一看,原来,童童正在满头大汗地用螺丝刀拧遥控车的轱辘.妈妈跑过去抢下遥控车, 训斥童童：“你看看,好好的车子为什么拆了？ 再也不给你买玩具了, 家里的玩具有几样是好的！”
童童委屈地掉眼泪：“车轱辘松了,我只是想拧紧它.”妈妈不听童童的解释, 把车子放了起来.童童百无聊赖,暂时变得听话了.
其实,好奇心是孩子的天性,创造力正是从破坏开始的.就如上面的事件,童童虽然变得听话了,可是,创造力却被妈妈毁坏了.长此以往,如果总是用限制来让孩子听话,肯定会破坏孩子的探索精神,也会影响他的专注度.这时,最好的办法就是不要去打扰,玩具就是用来玩的,相比孩子的创造力和注意力的培养,如果损坏一个玩具能换得这些,何乐而不为呢？专注力不但是培养出来的,更是保护出来的.
周末,童童一个人在屋子里玩剪纸,桌子上堆满了他剪的纸片.一个小时过去了,童童还是不声不响地剪啊,剪啊,并时不时拿起自己的作品满意地咂咂嘴.妈妈开始着急：这有什么好玩的？与其在那儿浪费时间,还不如多读点书呢.妈妈开始耐不住性子：“别剪了,已经剪了一堆了,看会儿书吧！”说完夺过童童手里的剪刀,硬是把书塞给他,童童突然拿起书狠狠地摔在地上.
有时,我们总以为孩子的事是小事,强行去打断,结果伤了孩子的自尊心.其实,对于孩子来说没有小事,只要是他感兴趣的事都是大事,而注意力的培养往往就是从小事开始的.这些看似无聊的事,无形中却在巩固孩子的记忆力和注意力.因此,培养孩子的专注力是有科学讲究的.
安静的环境：例如在他忙的时候,尽量减少噪音,把玩具收好,因为噪音和玩具都会吸引他的注意力,让他分心.
学会倾听：不随意打断孩子的说话,让他尽量表达完自己的想法.对于大一点的孩子这种方法很好,既培养了语言的表达能力,又可以培养他的注意力.
独处的空间：给他一定的独处空间,让他专心致志地做自己的事,哪怕是在那发呆.当孩子一旦遇到感兴趣的东西就会忘我地投入,这时的他是不喜欢被打扰的,而学会独立思考很重要,可以避免他走神.
训练注意力：空闲时间可以和孩子一起玩拼图、捡豆豆、探索大发现等游戏,多让他专心地听故事,对于持久的专注力给予鼓励,让他明确目的,自觉地提高专注力.可以买一些孩子感兴趣的玩具,新奇的、富有运动变化的玩具最能吸引孩子的注意力,特别是0-3 岁的孩子,采取这种方法最有效.
总之,在孩子做事、学习的时间里,请不要打扰他们.◆
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