论军事社团对大学生思想政治素质养成之作用,本文是大学生思想类论文范本与军事社团和思想政治和素质相关论文范文素材.
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摘 要：大学生各类社团开展的志愿服务活动在为学生带来丰富多彩的课外生活的同时,也具有了为学生提供精神食粮和思想引导的功能.学生社团既是提高大学生综合素质的重要阵地,又是当代大学生愿意接受教育的一种新兴形式.因此军事类社团能主动影响和带动广大学生参与、接受国防教育和红色革命历史教育,对大学生思想政治素质的提升具有重要意义.
关键词：军事类社团；爱国主义；促进作用
现阶段,高校学生社团已经成为学校培养高素质、高质量专门人才的有效手段,成为实现高校人才培养目标不可或缺的专门途径.在各种学生社团蓬勃发展的同时,军事类社团也凭借其丰富多彩的社团活动,成为学生志愿活动中的新兴力量.军事类社团以其鲜明的国防教育特征,培养了大学生的爱国主义情感、民族责任心和革命英雄主义精神,全面丰富了大学生志愿活动的精神内涵,对活动的客观效果有着促进作用.
一、军事类社团活动对提升大学生思想政治素养的重要性
大学生思想政治素养的养成和提升可以有多种途径,军事类社团活动为大学生了解我国革命史,培养大学生爱国情操提供了直接的、有效的方法.军事类社团与培养大学生爱国主义情操具有天然相通的精神内核.教育部、共青团于2005 年颁布的《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中进一步提出：“高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用,是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式,是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充.”著名社会学家韦伯在他所著的《经济与社会》一书中指出：“社团是与国家机构等为代表的强制性机构相区别的社会自主组织.”社团是有着共同自我认知的成员组成的,具体体现为制度形式,参与者有共同的理解和意识是其主要特征.军事类社团具有一切社团的共同特点,即参与者有共同的理解和意识,这构成了军事类社团在爱国主义教育中的组织基础.同时它们在社团涉及内容上又存在一定特殊性.军事类社团的成员特殊性在于对军事及相关史实较感兴趣等特点.由于新主义革命历程绝大部分体现为革命战争,因此爱国主义教育和思想政治教育与军事、战争知识有着紧密的联系.军事类社团的成员本身的兴趣爱好与此类教育的内容有着高度的一致性.
（一）有利于培养大学生的爱国主义思想情感、民族责任心和革命英雄主义精神
无论何种类型的军事类社团活动,无不包含着爱国主义思想情感、民族责任心和革命英雄主义精神教育的内涵.学生通过加入社团,参与社团活动,可以和其他同学在一起,在交流知识的过程中,增强爱国主义意识,培养良好的民族责任心和革命英雄主义等高尚的情操.同时,在全体军事类社团成员的共同信念的鼓舞下,相互帮助、相互鼓励、相互感染,将认同感过渡到荣誉感,由荣誉感升华到对革命前辈的热爱与崇敬.
（二）有利于促进大学生全面认识革命史,提升大学生爱国主义情操和自觉深入了解革命史的意识
首先,社团成员通过各种爱国主义活动的组织筹划、参与社团各方面的活动,可以加深对爱国主义的认识,在一个社团内,每个成员都是社团的主人,他们每一个人都可以亲身参与活动的每个环节,通过这样的亲力亲为,更有利于他们全面认识爱国主义的重要性.其次,作为活动的组织者,通过对社团活动的筹划和实施,可以增强他们的主人翁意识和使命感、责任感,充分挖掘、调动他们的积极性、创造性.这样有利于提高大学生自觉投身爱国主义教育的意识.
（三）有利于为国家培养坚定可靠的国防后备力量
近几年,部队依托地方高校选拔培养后备军官的工作已经在一些重点大学开展试点,选拔和培养的范围与数量也将进一步扩大.高校军事类社团由一群喜欢军事历史、爱好武器装备、关心国际国内军事格局、渴求国防知识的热血青年组成,参与丰富多彩的社团活动,可以激发大学生的爱国热情,使大学生自觉地把个人的前途和国家的命运联系在一起,立志报效祖国.
二、军事类社团对大学生综合素质提升的重要性
（一）提升学生自主学习能力
军事类社团是在高校有关部门许可下,根据大学生个人的爱好、特长、兴趣、目标和信念为基础自发组成的团体.社团成员自主决定社团的发起与负责人的产生,每个内部成员一般不需要上级组织部门的具体安排和动员,都享有一定的自主权和活动空间,但必须遵守社团章程,承担起社团内自身相应的职责.因此在爱国主义教育中,可以极大地实现学生自主学习和自主管理.
（二）扩大教育范围
相对于课堂讲授的知识范围,社团活动则显得丰富多彩,种类繁多并各具特色,因此军事类社团可以吸引越来越多的人参与到社团中来,社团吸收会员不限制性别、年龄、籍贯、专业学科等,可以比课堂起到更广泛的教育作用.
（三）社团活动灵活
社团活动具有种类繁多,专业性、趣味性融为一体的特点,往往可以满足大学生的各种需求.社团规模、活动形式都是灵活多样的,此类社团更可以采取一些课堂教学中无法应用的方法对学生的爱国主义情操进行润物细无声的教育.
（四）社团目标强化
由于社团成员间兴趣、爱好、理念的相似,可以在社团中形成一种有益的“群体极化”效应.将各成员间关于共同爱好、理念的情感推向一个更高的层次,提升社团成员的积极性和主动性,激发他们的奉献精神,从而使爱国主义教育具有了更深刻的精神感召力.
三、军事类社团在大学生思想政治素质提升方面存在的问题及解决对策
（一）存在的问题
军事类社团在大学生思想政治素质教育中具有重要作用,同时又存在诸多问题.首先,社团组织较松散.由于社团组织是各成员自发的,因此不会有类似党、团组织一样的严密组织性和纪律性,成员行为不会受到规范,并且人员流动性非常大,对于社团的活动目的、纪律规范和任务要求理解也不一样.这对于爱国主义教育的成效影响颇大.其次,成员素质参差不齐.社团的组织程度,决定了社团成员的素质水平.由于社团的开放性,导致内部人员的素质水平参差不齐,社团的活动参与程度也存在差异,因此必然导致在成员的活动主题、组织形式等方面不可避免地呈现出松散性,这是军事类社团在进行课外爱国主义教育时的不利因素.
（二）解决对策
解决军事类社团在提升大学生思想政治素质方面存在的问题应注意对军事类社团进行必要的干预和引导.一是注意对军事类社团进行物质上的支持.军事类社团的活动,必然与军事相关,如军事内容的征文、辩论赛,军事类游戏的对抗、军事题材的角色扮演（COSPLAY）以及兵棋推演等.这些活动不但体现了社团特色,同时具有很强的爱国主义教育功能.通过这些活动的开展,使爱国主义情操在学生心中根植并成长.但由于条件所限,一些高校的军事类社团具有教育意义的活动数量明显不足.如兵棋推演,该活动可以复盘历史上每次重大战役的图上指挥过程,由此可使学生了解到战争背景,双方力量强弱以及人心向背等因素,对学生的爱国主义情操养成有着很强的促进作用.但兵棋推演往往需要一定人力物力支持,包括地图的绘制、规则的算法化和程序化、场地的使用以及人员的调配等.这些限制导致这种有效的爱国主义教育行为无法广泛开展,迫使军事类社团成员不得不以网上游戏作为推演的工具,反而加剧了大学生对网络的依赖.因此高校社团管理部门需要在合理的范围内加大对军事类社团的扶助力度,多开展有意义的社团活动,提升爱国主义教育的效果.
二是注意对军事类社团进行思想上的引导.随着互联网技术的发展及其在世界上的广泛应用,各种信息充斥其中.获取信息的渠道的多样化导致学生的关注方向无法预测和控制.西方意识形态渗透以及市场经济中的不良信息,容易影响大学生正确、积极世界观的形成.这时,就需要学校的党、团组织及时对学生社团进行合理的干预和引导.由于社团吸收成员的松散性,导致成员的素质水平参差不齐,这种现象给有害信息的输入带来了可乘之机.因此,调动大学生的主动性、积极性和创造性是高校思想政治教育的主要任务.大学生社团紧贴学生生活,且较少外来干预,容易激发学生的积极性,特别是社团活动的非功利性,大学生参与完全是基于内在的需要.党、团组织需要在社团的活动中施加积极影响,营造爱国主义教育在课堂以外的第二学习氛围.军事类社团由于其爱好、兴趣的范围,其成员必然会主动了解一些西方的军事思想,因此军事类社团除了需要党、团组织在思想上的引导,还必须形成一个坚强的社团领导集体,使思想政治和爱国主义教育从外来变成自觉,实现军事类社团在爱国主义教育行为中的引导.
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