小学生阅读习惯的培养,该文是关于小学生阅读论文如何怎么撰写和习惯和小学生和培养类硕士论文范文.
小学生阅读论文参考文献：
阅读是语文教学的一项重要内容,帮助小学生建立起良好的阅读习惯,是语文教学的重要任务.
激发阅读兴趣
良好习惯的培养与阅读兴趣密不可分.在这个过程中,教师首先要善于激发学生的阅读兴趣,确保习惯的稳定.一是为学生提供一些趣味性强的素材,学生喜欢,自然就读得津津有味.二是组织丰富多彩的阅读活动,有效激发学生阅读兴趣.比如,“我最爱阅读的一本书”展示活动,让学生扮演小小推荐家的角色,即是阐述自己为什么喜欢一本书,同时,也是在向同学们推荐这本书.在这个活动中,展示的同学获得了成就感,聆听的同学开阔了视野.
增强阅读信心
增强信心有两个方面的涵义,一是增强学生的自信心,二是增强教师的信心.
首先,在教学中我们会发现,很多孩子没有阅读习惯,主要是缺乏阅读的自信心.久而久之,学生只要一听到跟阅读有关的内容,就觉得自己做不好.针对学生的这种畏惧心理,教师要帮助学生建立自信心,比如,学生的阅读习惯坚持了一段时间,教师就要给予肯定和表扬.其次,教师也要有充足的信心和耐心,要非常清楚地认识到,习惯的培养从来都不是一蹴而就的事情,教师要对教学充满信心,信心是师生双方最好的支撑.
提供榜样示范
大家都知道,学生都具有不同程度的向师性,因此,教师在培养学生良好阅读习惯的过程中,要善于为学生做出良好的示范.同时,还要引导家长做学生模仿的榜样,教师和家长共同携手努力效果更佳.首先,可以将自己或他人的一些行之有效较良好阅读习惯推荐给学生.其次,要及时与家长沟通,提出一些好的建议供家长参考借鉴,尽可能帮助家长也成为学生养成阅读习惯的一个榜样角色.
提倡藏息相辅
教师在培养学生阅读习惯的过程中,往往容易陷入一个误区,要求学生每天必须花大量时间和精力去阅读,且每天必须得坚持阅读,因为只有这样才能培养出阅读习惯或者说.
其实,这是一种错误的理解,这种理解与孔子所倡导的藏息相辅是背道而驰的.学生在养成良好阅读习惯的过程中,并不是必须每天都坚持才会做更好,而是要坚持劳逸结合才会取得更好的效果.原因很简单,一方面每天都坚持某个阅读行为固然是好的,但是这在无形中会给学生带来一定的心理压力.另一方面,学生在坚持阅读习惯的时候,如果一直感觉疲惫,那么学生的身心就不是最佳状态,学习的效率自然不高.
及时评价反馈
在完整的教学环节中,评价反馈是收尾环节,也是至关重要的一个环节.评价反馈既可以使教师知道教学效果,也可以使学生了解自己的学习效果.要知道,在所有的外界评价中,对学生影响最大的就是教师的评价.所以,教师在培养学生良好阅读习惯的尝试中,应当格外注意这一环节,并做好两件事.
一是要坚持全面评价学生的原则.既要给学生鼓励,肯定优点,也应该给学生指出习惯中存在的不足,让学生可以完善、更新他们的习惯.二是要坚持及时评价学生的原则.当学生刚刚粗略读过一篇他不感兴趣的文章时,教师就要及时指出学生在阅读中的错误认识,帮助学生发现不同题材文本中的魅力.如果教师过一段时间再说,没有及时评价的话,之后的评价就很难取得理想的效果了.
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学生阅读习惯的培养
【摘要】语文课要培养学生的阅读习惯一要让学生对“阅读”产生自然需求；二要让学生明确阅读功用；三要教会学生阅读方法 【关键词】初中语文阅读教学习惯培养从我们语文教师的作业架上来看.
中学生良好阅读习惯的培养策略
【摘要】在语文教学中,要特别重视阅读教学,提高学生对阅读的认识,让学生明确阅读的目的,要学好语文教材中的每一课,培养学生的阅读兴趣,指导学生掌握科学的阅读方法,科学合理地推荐书目,制定切合实际的阅读指.
谈如何培养小学生良好的阅读习惯
广东省信宜市教育城小学张树驹【摘要】授人以鱼,不如授人以渔 语文作为一门最基础的学科,教师在教学中注重教给学生自主阅读方法,培养良好阅读习惯,培养学生自学能力,比传授知识更加重要 【关键词】整合资源 .
论小学生良好阅读习惯的培养
陈买买（贵州工程应用技术学院师范学院 贵州 毕节 551700）摘 要目前在我们国家教育改革的大背景下,学校越来越注重培养学生的良好阅读习惯,养成了良好的阅读习惯会使得学生终身受益 本文通过对小学生阅.