职业规划在中职德育教育中的渗透,本文是有关德育教育硕士学位论文范文跟德育教育和中职德育教育和职业规划类论文怎么写.
德育教育论文参考文献：
职业规划在中职德育教育中的渗透
文/宫娜娜
摘 要：中职学生除了要掌握职业技能外,还需要具备职业素质和道德素质,以便更好地适应复杂的职场以及社会环境,为国家做出贡献.本文结合教学实践,研究了培养更多优秀人才的有效策略.
关键词：中职职业规划德育策略
教育部明确提出,要加大对中职院校学生的德育教育.德育对中职院校学生今后的发展十分重要,要提高中职院校学生的道德素质,培养一代又一代的技术人才.要想达到这些目标,就必须改变传统的教学模式,将德育加进中职院校的教学中,帮助学生进行职业生涯规划的分析,使教学中含有德育内容,用积极的评价方式对学生进行评价,使学生们树立正确的职业道德观念,成为具有责任心、责任心和能吃苦耐劳的合格技术人才.
一、中职学生职业规划教育的重要性
我国的年轻人对自己的职业发展、人生成长非常的盲目,感到十分的困惑.这个现象非常普遍,比如在就业实习时,学生对于今后会面对的工作环境以及可能会发生的问题一无所知,甚至对自身的兴趣、爱好也不清楚.这种问题,其实在中职学生入学阶段就已经存在了.很多中职学生即便是学习了很多年,读了很多年的书,却不明白自己究竟擅长什么,喜欢什么,没有找到适合自己工作,也没有他们感兴趣的东西,所以在就业之后不断跳槽.
即便是到了现在,依然有很多人认为只有进入了职场、到社会工作之后,职业生涯教育才能有所体现.其实并非如此.事实上,职业生涯教育的重点不在于职业二字,而在于生涯二字.在西方的很多发达国家,职业教育也是生涯教育的一种,这关系到一个人的成长,在今后工作甚至一生的生活中都离不开.这是一个非常重要的发展教育,其中不但与职业有专门的联系,有相关的知识,更包括个人对社会的理解和认识,个人对社会适应的方式方法.在这样的理念下,职业生涯教育不应该被忽视,而应被重视.
即便是学生工作之后,也依然需要职业教育,以便使对自己的职业有更好的认识,同时也能让他们更有责任感,明白自己工作的重点,及工作对国家、对社会的意义.工作并不只是一个人的事情,也并不只是为了养家糊口,对于社会的发展,以及国家的稳定都有着意义.任何一项工作只要存在就有重要意义,那么就不仅仅只是一个人的事情,需要我们对工作一直秉持认真负责的态度.
态度决定一切.一个人无论做什么,态度好的总是可以做好的,而如果连态度都没有,那么也不可能做好事情.态度是做一件事的基础,也是做一件事情之前最需要具备的.无论是做什么事情,都需要有敬业、认真负责的态度.只有这样,才能做好事情.在社会高速发展的今天,浮躁急进是每个人的通病.不管是做什么事情,总是急于求成,盼着可以快点成事.这样的态度是做不好事情的,只有老老实实脚踏实地地工作,有一个认真负责的态度,才可以把工作做好.
在工作之后,各个单位也应该开展职业生涯规划教育.许多人在从学生到工作的过渡时期,可能对工作还有极为高涨的热情,但是工作一段时间之后,渐渐就会感觉到无聊,觉得烦躁.在这个时候,对他们进行培训,可以让他们明白工作的意义,给自己定好目标,找准方向,明白自己工作的重要性；同时有助于他们努力发展自己的能力,并不只是每天按时上好班,而是更积极进取,为自己的岗位贡献最大的一份力量.
二、德育课在中职生职业生涯规划教育中的运用
1.结合专业,强化责任意识
目前,我国大部分中职院校的职业生涯规划教育都存在着一些问题.从学生方面来看,学生的素质整体较低.很多学生学习不努力,缺乏自信心,没有良好的态度和学习习惯.在上课过程中,学生三心二意,即使按时上课,心思也不在课堂上,经常玩手机或者是游戏,同学之间交头接耳.很多学生是独生子女,他们习惯过着公主或者是王子般的生活,生活上较为优越,喜欢独处,不懂得与别人相处,在学习上也不刻苦,没有远大的目标,在学习上经常放任自己,没有详细的学习计划.
针对以上这些问题,教师应该积极采取解决措施,根据学生的具体情况解决,同时结合学校的专业设置,因材施教地进行教学,提高学生的自律能力,增强学生的自制力,让学生管理好自己的情绪,做自己情绪的主人.这样才能够使学生的行为得到约束,提高学生的责任意识,使学生对自己负责.
教师在给焊接专业的学生讲课时,首先应该做好职业规划和辅导,可以先让学生填写职业规划和设计,但是有一些学生的填写结果却出乎人意料.有很多学生对未来没有规划,没有明确的目标,甚至没有一定的思维.学生在与教师沟通时,教师也听到一些学生在毕业之后的打算,都是做一些琐碎的事情,没有清晰的规划.
针对这种情况,教师可以让学生们在德育课上讨论职业规划,引导学生主动规划自己的职业,并且给学生讲解一些优秀人物的奋斗历史和事迹,让学生们向这些榜样学习.教师应该让学生们明白,这些人也是从普通人奋斗成为社会瞩目的人的,这也说明,人生是需要不懈努力和拼搏的.
现在许多人对于自己的工作和生活都没有一个很好的规划,做事情没有目标,也没有头绪,不知道该做什么.出去工作只是随意找一份工作就可以了,只要工资不错就行了.他们的日子也只是得过且过,上班工作更像是在混日子,只要按时拿到工资也没有好抱怨的了.其实,一个人的价值与一个人的能力并不会因为工作而止步,反而会在工作中有所体现.即便是最简单的工作,最简单的事情一样可以力求完美,做得出色.即便是工作了,学习也不应该停止,活到老学到老一直是中国人所提倡的,应该作为我们的格言,按照这个目标前进.即便是工作了,也要学习一些技能,努力提升自己,让自己的存在变得更有意义,也让自己变得更有内涵,可以为社会、为国家贡献更大的力量.
2.“走出去”与“引进来”的课内外实践活动,让德育课的职业渗透富有生命力
中职教师采取职业渗透式的教学模式,能够更好地将学习与生活紧密联系,有助于学生今后的发展.德育课应该经常与实践活动结合,使学生将课堂所学的知识与社会实践相结合,真正体验职场生活,将自己所学的知识与生活、工作紧密联系.鼓励学生经常与优秀的学生接触,向优秀的学生学习能提升自己的职业意识和专业能力,使自己能够很好地适应社会,适应职场.德育课教师要积极组织学生参加各种实践活动,将学生置身于社会活动中,积极利用实践材料和经验完成德育课教学.
3.组织学生参加活动,引导学生形成乐观向上的职业态度
当前的教学模式与传统的教学模式有很大区别,传统的教学模式较为刻板,没有互动活动.教师应该在德育教学中经常组织学生参加一些活动,例如可以组织体育和文艺活动,引导学生在活动中学会与人相处,学会展示自己,逐渐提高自己的自信心,使学生们养成良好的生活态度和学习态度.在活动中,教师与学生之间的距离拉近了,学生之间的关系也变得更加融洽,大家成为一个团队.在活动中,学生会更加积极地展示自己,不断地突破自己.此外,这些活动能够激发学生的学习兴趣,使教师在这些活动中能够发现学生的特长,引导学生重新认识自己,最终实现教学目标.
通常在第二学期,学生在思想上都有很大的改变,会出现很多不同的情绪.有的学生很容易烦躁,有的学生满心忧虑.这些情绪或多或少都会影响学生的学习.学生应该积极处理这些情绪.这些情绪一旦处理不当,就会给今后的学习和生活带来阻碍.
针对这种情况,教师应组织学生参加各种实践活动,使学生在活动中减少压力,平复内心的情绪,在活动中找到自己的信心.例如,教师在举办“寻找快乐”的活动时,可以给学生讲解伟大的哲学家苏格拉底的故事.苏格拉底积极去探寻快乐,和朋友们一起造船和划桨等.此外,演讲等活动也可以激发学生的潜力,有助于学生形成积极向上的态度.
总之,一个人若是没有热情,那么他对任何事情都没有兴趣,也无法激发出潜力.做事情的热情通常也表现在对事情的责任上.一个人明确自己做事的责任,就很容易取得成功.前辈给我们留下了很多经验和宝贵财富,我们应该珍惜机会,要有目标和有梦想,要有计划和理想,一定要为自己的目标去努力奋斗,一定不要消磨时间,做一个碌碌无为的人.
几堂课下来,学生们思想都应该有了很大的变化.教师这时更应该加把劲,让学生专注于自己专业,努规划好自己的未来,做一个对社会有用的人.
参考文献：
[1]李金德.中等职业教育中有效德育教学的实现途径[J].文教资料,2015(31).
[2]黄振强.当前中职学校德育问题及对策的思考[J].成才之路,2016(28).
（作者单位：青岛四方机车车辆技师学院）
上文评论，这是关于德育教育方面的大学硕士和本科毕业论文以及德育教育和中职德育教育和职业规划相关德育教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
中职德育教育教学的困境和
随着素质教育的深入发展和全面落实,做好德育教育教学工作显得尤为重要 中职学生普遍思想不够成熟、自制力较弱、社会认知不足、社会经验缺乏,容易受到社会不良风气的影响 因此,中职院校要根据学生个性化差异制订.
校企融合下的中职德育教育新模式
【摘要】近年来中职教育逐渐得到发展且渐趋于成熟 以培养劳动技能应用型人才为主要目标的中职学校通过建立校企合作取得了良好的效果,且也已被社会及企业深深认可 校企在合作的过程中,学校深刻的认识到不仅是要从.
在中职德育教育中感恩教育的应用
摘 要感恩教育指的是教师在开展教学活动的时候,应用适宜的教学方式构建一定的课堂气氛,给学生一些感恩的教育 现在的中职学生大部分都是独生子女,他们的感恩意识不强 那么怎样改变这样的一种现状呢就需要在中职.
基于职业素质培养的技工院校德育教育
近年来,随着我国社会经济的不断快速发展,职业教育也发展的如火如荼 近年来,技工院校的发展十分迅猛,其中出现的德育问题更是层出不穷 在传统的技工院校中,德育教育一直比较缺失,基于职业素质方面的培养更是鲜.