实战演练,该文是关于实战演练学术论文怎么写与实战演练类本科论文怎么写.
实战演练论文参考文献：
题目一
阅读下面的材料,根据要求写作.
材料一
有个小镇上来了一个马戏团.他们在当地临时招工做杂务,并提出只要干一整天,就可以得到一张最前排位置的票.有一对穷人家的小兄弟愿意干一整天,换一张最前排位置的票.于是,他们开始了辛苦的工作.到下午的时候,兄弟俩都十分疲惫,但是在最前排位置看马戏的信念支撑着他们.到了晚上,兄弟俩筋疲力尽地坐在了最前排的位置上.主持人出场的时候,大家都热烈地鼓掌,而这两个可怜的孩子,却在掌声里沉沉睡去.
材料二
纪伯伦说,不要因为走得太远,而忘了我们为什么出发.
对于以上两则材料,你有怎样的感触和思考,请自选角度,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800 字的作文,不要套作,不得抄袭.
写作导引
本命题由两则材料构成,一则是故事类材料,道理蕴含在故事中；一则是名言型材料,所说的道理很鲜明.
材料一讲述的是一对兄弟通过做杂务的方式希望“在最前排位置看马戏”的故事.单从这则材料来分析,可以立意的角度比较多：如从“位置”的角度来思考,立意为“给自己的人生一个更准确的定位”；从“信念”的角度来思考,立意为“信念使人不怕苦不怕累”；从“选择”的角度来思考,立意为“要达成看马戏的目标,并不一定非要选最前排的位置,选择其他位置也是可以的”.
但在题目的要求中特别强调了“对于以上两则材料,你有怎样的感触和思考”,也就是说,构思立意的时候应该综合两则材料,让两则材料形成有机联系.所以在未对材料二进行解读的情况下,我们千万不可匆忙立意,以免出现审题不清、立意不准的情况.
而材料二,纪伯伦的话语重心在“忘了”“为什么出发”上,细究之,“为什么出发”是指“出发的原因”,而“太远”则蕴含了这条路远离了“最初出发的原因”这一含义.
这时再回过头来看材料一,仔细分析兄弟俩最初的想法,即“在最前排位置看马戏”,这个目标由两个元素构成,一是“坐在前排”,二是“看马戏”,前者是方式,后者才是终极目的,而他们最终却在最前排的座位上睡着了,因而未能实现“看马戏”的初衷,也就是说他们已经忘了自己当初“为什么出发”.所以综合两则材料,像之前所提到的“位置”“信念”“选择”等立意角度就不太准确了,而本道作文题目的最佳立意也呼之欲出,那就是——不忘初心.
写作时,首先应当对由“在最前排位置看马戏的信念”所引出的“初心”这一概念加以阐释,“初心”即本意,佛教指初发心愿学习佛法者,写作时可将“初心”引申为原来的目标、当初的心愿、最初的理想等.其次,应当区分相关概念,譬如“初心”与“始终”的关系,古语说“不忘初心,方得始终”,也说“初心易得,始终难守”,这句话的意思是,当初的美好理想、远大目标是容易树立的,但是树立理想、目标以后的路很坎坷,能够守住“初心”,坚持美好理想、远大目标,从而善始善终却非常难.正如魏征在《谏太宗十思疏》中所言“善始者实繁,克终者盖寡”,足见“初心”保持之不易.再次,应当结合材料阐述“初心”的价值和意义,并从现实生活中寻找类似的例子加以充实和论证.
佳作展评
不忘初心,方得始终
文/ 伍润荻
黄尘清水三山下,更变千年如走马.人生倏忽,在岁月的万卷繁帙与纷杂琐碎中,人们总是忘记为什么而出发,却不知,不忘初心,不忧萦绕,素心方度日月长.
何谓初心？毕淑敏曾说过：“所谓初心,不必华丽,但必须坚固.”初心是我们内心最原始的向往和憧憬,它也许平凡朴实,但一定有韧性.
初心总能帮助我们在周围雾气氤氲时找到正确的方向,在迷茫失措时激励我们不断迈向远方.“十分冷淡存知己,一曲微茫度此生.”阎连科在经历了繁华世俗的裹挟后选择回到原点,用初心去洞悉这波折,终能寻到心中所坚守的那方土地,摒铜臭之扰,尽管洪荒袭来仍能岿然不动,于是他书写纷杂现实,以《日光流年》再现中国农民的生命救赎史.初心使我们心有所往,也能使我们在恶劣的环境中明确自己的位置与前进方向.时时倾听自己的初心,这路便不再那么艰难.可见初心之于人生的重要性.
坚守初心是不容易的,人生的经历似乎就是能否保持初心的过程,外在的诱惑、前路的未知等诸多不确定因素往往增加了保持初心的难度.“引刀成一快,不负少年头”的汪精卫以刺杀清朝摄政王的壮举展示了“驱除鞑虏,恢复中华”的初心,但到后来他屈服于日寇的压力,最终走上了卖国之路,与初心渐行渐远.再如仲永之伤,年虽少即崭露头角,后来在荣誉的光环前丧失了初心,以“泯然众人”收束自己的人生,引来无尽的叹惋.
也许有人会提出疑问：能够不忘初心的人大概很少吧,那对我们而言,它真的可行吗？其实不然,从古至今,不忘初心的人也有很多.孔子驱木车而游列国,凭壮志而说四方,初心只是生民立命.曹雪芹经历流离,境遇每况愈下,仍能抱有书写世间冷暖之初心,最终创作了文学巨著《红楼梦》.霍金虽身体不自由,却丝毫没有削减他对科学探索的初心,引领我们去探索宇宙无穷的奥秘.战机起飞和英雄的陨落,让我们的心灵受到同等的震撼,罗阳是中国知识分子报国情怀的高度凝聚,是两弹一星元勋们的精神后人.罗阳的追求与功绩诠释了国防科技工作者报国情怀的初心,他的身躯虽然倒下了,但他的初心之梦依然在起飞.做杂工的一对兄弟累倒了,虽然得到了最前排的座位却在座位上睡着了,有违“看马戏”的初心.现实人生中或许有许许多多这样的兄弟,他们在人生的道路上无法抵抗外界的诱惑、无法守住自己的初心,必将会令人遗憾、令己迷失.作为年青一代,我们应该吸取这种教训,以那些不忘初心的人作为自己的楷模,去砥砺自己的初心,奋然前行.
自古及今,有所成就者大多是不忘初心的人,古语说“善始者实繁,克终者盖寡”,足见坚守初心的艰难,希望你我能成为那不忘初心、善始善终的人.
点评
这篇文章亮点有三.其一,紧扣题意,立论高远.
文章从两则材料的共性出发,以“不忘初心,方得始终”立论,末尾点到命题材料,既紧扣命题材料又不拘泥于材料,体现了材料作文的写作特质.其二,纲举目张,条理清晰.文章引李贺诗句开篇,接着对“初心”加以阐释,然后从正反两个方面对保持初心的重要性、艰难性和现实可能性等多个角度展开论述.其三,言而有物,内容充实.文章选用诸多事例,有古有今,有正有反,有叙有析,使文章富有雄辩的气势.
（本试题及写作指导、学生范文均由湖南省长沙一中周玉龙老师提供）
题目二阅读下面的材料,根据要求写作.星云大师为弘扬佛法,发愿建一座佛光山寺.可过程却十分艰难,寺庙的周围荆棘丛生,难以选址修建不说,为了给弟子们化缘,他还常常需要长途跋涉.一日,天降大雨,山路湿滑,星云大师不小心摔下山谷.弟子们找到他时,看到他身上的累累伤痕,痛心不已.星云大师却微笑着说：“我自幼出家做和尚,完全是自愿的.生活很艰辛,只要你不忘记最初为什么开始,就心甘情愿.不忘初心,就是力量.”
和星云大师一样,我们也会从“初心”处获得面对困难的勇气和永远向前的动力.请以“我看初心”或“我的初心”为副标题,结合自己的人生感悟,写一篇作文.要求选好角度,确定立意；明确文体,自拟标题；不少于800 字.
写作导引
“不忘初心”是十九大报告中的重要精神,总书记近年来不断高频率、高规格地提及和强调中国的“初心”.这一题目的设置正是意在引导学生在民族复兴、社会建构的宏大背景下,审视个人发展,关注自我成长,激励青少年不断进取,心怀梦想,始终如一,砥砺前行.“初心”一词,对于大到国家民族的发展命运,小到社会个体的成长经历来说,都具有重要意义和特殊作用.
这一题目,指向“我们为了什么而生存”的终极关怀.题目正是要以此来启发学生在宏观语境下聚焦个人体验,写出对“初心”的个性化理解和体会,找到“初心”二字在人生起伏、奋进的道路上所充当的角色,表达出新时代下青年人应肩负的民族责任感和历史使命感.考生还要站在国家发展战略的高度上,在历史的沧桑变化中,在民族的荣辱兴衰中,去感悟“国家兴亡,匹夫有责”的警训,理性地看到当今社会“私心”的泛滥、“俗心”的上位和“初心”的缺失.所以,对“初心”的认知,应该站在更高的视野,道出更深邃的理解,而不应该只停留在个人狭小的思想界缝里看得不清、不远、不真、不明.
“初心”,人人皆有之.那是我们最初的理想,最初的信念.“初”,意味着真诚和美好,它可以勇敢为臂膀,可以坚韧为筋骨,可以包容为心胸,可以仁爱做思想.这样的“初心”才更具有俗世难摧、始终如一的生命力.携此初心而上路,风雨亦无畏；怀此初心而前行,千里作咫尺.若能将“初心”二字作如是解,才可以说是领会了“初心”的又一层深刻内涵.
除此之外,同学们更要关注题目的具体指令：“以‘我看初心’或‘我的初心’为副标题,写一篇文章”.与一般的话题作文不同,这种指令能唤醒学生的直接经验与间接经验,可以有效打开话语场,给予学生更多的话语权,让其与材料形成“对话关系”,避免写作时凌空高蹈,强说新愁,照搬套作.
另外,写作时对于“我”的构思定位,既可写实,亦可虚构.可供选择的两个副标题,给予了更丰富的写作空间,如果确定写“我看初心”,重点就在动词“看”上,要谈对“初心”的看法,最适宜写议论文；如果确定写“我的初心”,题目是偏正式短语,重点就在“初心”上,要写出我和“初心”的关系,可写议论文,也可写记叙文,还可写抒情散文.这样的题目设置利于学生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发,体现了作文题目设置的多元性.
在动笔前做这样的审题思考,就会给作文立意打通众多道路.比如：“初心是梦想启航的原动力,初心是民族复兴的强化剂.”“坚守初心,不为外物所累,不以俗世所易.”“我的初心在风雨中历练,我的初心在岁月中坚守.”“不忘最初的理想,执着追求,人生才得善始而终.”……
佳作展评
不忘初心,方得始终——我看初心
文/ 潘朔寒
初心者,一人起初所怀之至诚至纯之心也.在当下这个物欲横流的时代,有多少人尚不忘初心？更多者恐怕是忘却初心,不是失魂落魄,惶惶不可终日,便是如小丑一般追名逐利,违心奉承.
唯有不忘初心,追逐人生理想的脚步方才不会偏移.而一旦丧失初心,后果便不堪设想.一代名相李斯,年少时师从荀子,欲求治国之学,以佐君主行仁政,富国民.然李斯却逆探主上之心,改以因袭商君苛法,以愚民为上,尽舍其师荀卿之学,而忘求学之本心.虽李斯后来登上丞相之位,然最终致使天下大乱,秦国灭亡.其本人也以腰斩之刑落了个悲惨结局.初心一失,便迷失了方向,路再笔直,人也会跌落山崖.
初心不只会助我们坚定方向,也会为我们带来无限动力.读读张载的“为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,这是多么有震撼力的心声啊,他从一位爱国知识分子的内心深处喊出,引领着一代代的文人志士投身于伟大的事业中去.以此为初心,顿觉浑身正气,精神爽朗.
宰相张居正走在田间阡陌时看到了民生之艰,彼时他立下初心：“愿以深心奉尘刹,不予自身求利益.”遂痛下决心,厉行变法,改变民生,振兴九州.虽然变法一事,阻挠重重,但那初心始愿,如同一柄冲破险阻的长矛,更坚定了他必胜的决心.他以惊人的毅力在非议声中,清丈田地,行考成法,一改弊端,终使大明中兴.
当我把这些故事串联在一起,我突然发现,华夏上下五千年,岂不正是一段不忘初心的民族史？我随时光眺望,从先秦父子李冰,不畏艰难险阻修筑都江堰,到隋朝倾尽国力打造京杭大运河,再到清末曾国藩的洋务运动,实业救国.我们这个民族之所以没有在历史长河中湮灭,之所以长久地屹立在世界民族之林而不倒,难道不正是这个民族一直秉持着“国家兴亡,匹夫有责”的初心始愿吗？
今日之中国,我看到更多的人拾起初心,将一己私利弃于路边,怀揣强烈的责任感和使命感毅然上路.从北京奥运会的成功举办,照耀东方；到屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,振奋国人；再到十九大胜利召开,展望复兴,这个伟大的民族亦正昂首阔步,向着伟大的中国梦砥砺前行.
初心,有如漆黑洞穴里燃烧的火把,予一人,予一民族,予一社会以光明方向,以温暖动力.那就让我们高举这火把,勇往直前,再创辉煌吧！
点评
本文先以初心的含义起笔,简洁而有力.一个醒目的定义过后,便直接引出对当下的质问与思考,发人深省.接着作者从正反两方面,深入探讨守住初心的作用和意义,事例妥当贴切,语势铿锵,非有真才实学,不能为之.进而联系社会现实,由古及今,转换自然,开合有致.此文站得高,望得远,大气磅礴,造语精当,正在于考生心中火把之明亮,可谓一篇难得的正气之文！
（本试题及写作指导、学生范文均由重庆一中孙晓宇老师提供）
此文评论,这篇文章为关于经典实战演练专业范文可作为实战演练方面的大学硕士与本科毕业论文实战演练论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
恋爱咨询师的爱情实战
一“你说我为什么每次恋爱都不顺利！”朋友哭诉 “谁让你就喜欢找小鲜肉,那个年纪的男生只想谈恋爱,所以你一逼婚,就吓跑咯 ”师洁一针见血地回答 &ldqu.
砥砺实战化精兵
党的十九大上,擘画了我军向世界一流军队迈进的宏伟蓝图,标定了世界一流海军的建设方位 世界一流海军需要一流的士兵 近年来,海军航空大学某训练基地肩负新的时代重任,以严格培训、提高战斗力为目标,支撑海军各.
实战需求背景下视频检验技术与其教学内容改革
中图分类号G642 0 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 02 030摘要为加强视频检验技术教学环节与实战应用的深度关联,从实战需求出发,对视频检验和视频侦查过程.
以NSSE视角论提升实战化课程教学质量
摘要通过对双一流大学和二本院校在校学生学习、教师工作现状的多方面比较,找差距,将NSSE 学习性投入理论引入实战化课程教学,立足学生在教学实践活动中的主体地位,教师正确引导,提升教学质量,切实落实转型.