授之予渔贵州少数民族传统体育教育实践基地,该文是关于创新教育方面论文例文与少数民族传统体育和创新教育和实践相关毕业论文开题报告范文.
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授业,不止是传授技能,更是在传播理念；求学,不止是学习技术,更是在感受创新的思想；“创新+”加的不止是专业和兴趣,更是要将创新的思维方式融入到每一个学子的血液里,打造一个个“创客”.
贵州民族大学的贵州少数民族传统体育创新教育实践基地正是这样一个充满创新理念的新基地.基地创建于2008年,多年来,已培养了一批又一批的创新人才,在民族传统体育方面打造出集教学、科研、训练、竞赛、表演一体的新模式.
在这里,激光雕刻切割机、3D打印机等创新设备一应俱全,众多的创新产品在明亮的展厅展现,其中多项产品获得了国家专利.同时,这里不仅是实践操作的基地、解决材料问题的基地,还是激发灵感、与志同道合者产生思想碰撞的圣地,并于2014年被中国科协评为全国优秀科普教育基地.
成绩斐然的基础是创新的教育方式——“创新技法”课程打破传统的教学模式,改一人讲众人听为群体讨论,每一次课程就是一次头脑风暴,每一个的想法,都有可能变成改变世界的现实.
思想的迸发之后,紧接而上的是实践.对于学生新奇的想法,基地都会安排专业的老师进行指导,从设计到制作,再到投入实际应用,每一步都有老师提供专业指导.这些指导老师,除了授业解惑,更是一个个的科技创新宣传员,讲座、宣传、招贤,基地通过一系列的工作,让更多的人认识创新、学习创新和参与创新.
授之予鱼,不如授之予渔,贵州少数民族传统体育创新教育实践基地更是在传授创新的思想,当一批批有着强烈的创新意识的学生走向社会,必将掀起一波又一波的创新浪潮.
（编辑/和恩馨 夏冬）
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