让高考英语写作出彩,本文是高考英语方面在职毕业论文范文与英语写作和出彩和高考有关专升本毕业论文范文.
高考英语论文参考文献：
一些学生问：“我已认真审题,抓住要点行文,内容表达完整,字体工整,为何还得不到高分呢？”这正是问题所在,全国卷的书面表达是半开放性的写作,虽然对词数要求不高,但对文体语言规范、得体性以及内容构思能力的要求并不低.
认真解读高考评分标准,我们不难领悟到,要在高考英语写作中得到高分,就要使文章语句表达得体,内容丰富起来,多写一些让阅卷者感到出彩的亮点词和句.作为高三的考生,应该为高分写作找到突破口.要想让英语写作出彩,可以从以下几方面为文章润色.
“润”词
词汇是语言的建筑材料,文章的好坏,遣词很关键.一位语言学家说得好：“Using the right word atthe right time is rather like wearing appropriate clothingfor the occasion,it is a courtesy to others ,and a for toyourself -a matter of presenting yourself well in theeyes ofthe world．”
考生如果用心遣词,就会使文章增色不少.
试比较以下两句：
He isa good teacher．（普通）
He is a caring and insightful teacher.（具体）
通过比较可以看出,前一句不如后一句表达得具体、生动.一个词的内涵越具体,它表达的内容越丰富.考生写作时要多用具体、特定的词来描述一个具体的人或物,如a kind lady给人感觉很笼统、空泛,我们可以用很多更为个性、具体的词描绘一个人,如hospital, optimistic, spirited, cultivated, easy-going, generous, humorous, thoughtful, gentle等.
考生还应多积累阅读的语篇材料中的好词美句,并应用到写作当中.有一名学生,原本写作语句表达贫乏,听从老师的建议用心积累做过的某些阅读篇章中的好词句,他现在的写作水平明显上了一个台阶.以下是他某次考试的写作修改稿,恰如其分地运用了最近阅读语篇中积累的亮点词汇.Dear Chris．
In your last letter, you asked if I could recommendsome suitable Chinese books for you to read. Therefore,I´m writing to recommend you a book named 4 Dream ofRed Man,sions.
As one of the Four Great Classical Novels.4 Dreamof Red Mansions is considered as an encyclopedia ofChinese traditional culture. As a novel based on 18th-century Chinese society, it will present you the society ofQing dynasty and a noble family´s ups and downs as wellas many people with distinctive characters ,which makesthis book really worth reading and studying.I am surethat you will be immersed in its appealing plots and hea better knowledge of Chinese profound traditional cul-ture.
I also sincerely welcome you to visit me and experi-ence the charm of Chinese culture during the summer va-cation. If you come ,I´ll show you around the city Ilive inand share with more great Chinese novels.
Yours,
Li Hua
“润”句
解读高考评分标准“应用较多的语法结构”,就是指句式的多样性表达.单一的句式和结构会使文章读起来单调乏味,缺乏吸引力,而灵活多变的句式则使行文流畅自然,丰富生动,让阅卷者眼前一亮.考生如果能正确使用同位语、非谓语动词、复合句和特殊句式,可以使文章语言充满层次感,让阅卷者感到赏心悦目.
1．巧用同位语,简洁明了
I´d like to invite you toj oin us fora visit to the near-by nursing home next Saturday for the Double Ninth Fes-tival,the day for the elderly in our culture．（邀请信：请外教去敬老院）
2．活用非谓语动词,重点突出
I´m writing to invite you to be a judge at our Englishspeech contest to be held in our school on June lst.（邀请信：请外教当裁判）
Informed that you he a vacancy fora student to serve as the spokean for an-imals,l cannot resist my inner excite-ment,hoping to seize the opportunity todo something for animals．（申请信：申请成为“动物代言人”）
The bag,containing my ID card,passport and so on,is very important tome．（求助信：请航空公司帮忙寻找行李箱）
3．利用特殊句式,句式多样
Not only did this activity bring us close to nature,but it also promoted the friendship among us.（倒装句）
It was not until we had stayed together for a coupleof weeks thatI found we hada lot in common.（强调句）
In my opinion,the guy of my age will share almostthe same experiences as me and it is easier to talk to eachother. We can share our feelings of treling and football.If possible,I hope that he likes pets．（省略句）
写作训练建议
多数考生对英语书面表达感到无从下手,习惯以汉语思维遣词造句和谋篇,所写的句子简单、支离破碎,行文不够流畅、紧凑,且语法错误多,而新课标对写作要求提高到一个新层面.针对这一状况,对高考写作训练提几点建议：
第一,进行多层次的写作练习,如词语替换、句型转换、扩展或连接句子、一句多译、根据关键词（句）写短文、改写范文句子、仿写等语言技能训练.
第二,坚持循序渐进的训练原则,先易后难,由词句到篇,坚持“词不离句,句不离篇”的原则.
第三,对优秀生,应大量阅读美文,收集好词组和好句子并应用到写作当中.对基础较差的考生,要注重夯实基础,强化基本句型训练,结合写作模板进行写作,并多背一些优秀范文.
第四,建立作文档案袋.考生要把平时收集的写作资料、老师批改过的作文、同学修改过的习作和老师评讲的写作范文都放在档案袋里,以便体验自己的进步和反思自己存在的问题,及时调整训练方向,以便老师了解自己的写作水平,从而能够及时得到老师有针对性的辅导.
第五,重视写作互批和讲评.在批改同学习作时,不要一味找错,要画出同学写得好的词语和句子,潜意识要多写些出彩的好句子,体验写作的成就感.在听老师讲评时,多积累一些同学写出的精彩词语、漂亮句子和优秀范文,记下其出彩之处.对同学写作中出现的错误进行修改,若也是自己常出现的错误,则及时用错题本登记起来.
第六,尽可能多找老师面批作文,这样比较有针对性,领悟能力提高较快. （责任编校／彭益）
此文总结：此文是大学硕士与高考英语本科高考英语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写英语写作和出彩和高考方面论文范文.
高考英语写作书写规范细节
一、字母大写正确地使用大写字母是写作中一个不能疏忽的问题 大写字母除了用于句首、称呼、专有名词……外,下面几种情况也应予以注意1．句子中直接引语的第一个字母要大写,无论“某某说&rdquo.
高考英语写作失分原因分析
对书面表达中的常见错误,考生应该熟知并规避,在考试中沉着应考,细心应对,力求书面表达做到“全、准、雅、顺” 书面表达中的主要失分点有以下三个方面 一、拼写错误,表达随意标点符号.
巧为径，乐为舟，让学生英语写作少走弯路
【摘要】在进行小学英语写作教学过程中,教师要想让学生更好更快地提高写作成绩,必须让学生掌握一定的写作技巧,让学生对写作的抵触感排除掉,随后通过各种趣味性的教学来提高学生的写作,并随时组织学生开展各种作.
运用思维导图进行高考英语作文写作的尝试
英语学科具有较强的灵活性和应用性,在长久以来的教学实践中还缺乏对方法创新的重视,学生对英语知识的掌握表现在记忆和背诵上,但理解能力和写作能力还远远达不到应考和实际应用的要求 高中英语教学要帮助学生度过.