中职工程造价专业实践技能型人才培养之我见,本文是工程造价学术论文怎么写和工程造价和人才培养和实践有关专科开题报告范文.
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[摘 要]中职学校的学生是一个特殊的社会群体,他们为了学得一技之长,或为了为以后就业创造更多的机会,来到中职学校就读.中职学校是为社会、企业培养各类技术人才的学校.但目前中职学校工程造价专业的课程设置、教师的课堂教学方法、学生的实践能力等存在很多问题.因此,为了提高中职学校工程造价专业人才的综合素质,增强学生的实践能力,学校必须加大力度深化人才培养机制改革.
[关键词]中职；工程造价专业；实践技能型人才；培养
[中图分类号] C717
[文献标志码]A
[文章编号]2096-0603(2018)10-0253-01
中职学校是为社会、企业培养各类技术人才的学校.所以中职学校的教育从学校到教师再到学生,一定要找准定位,明确教育目标.工程造价专业主要培养从事建筑工程、投资管理部门以及与工程造价相关的工作岗位的技术人才,为此中职学校的造价专业人才培养应该紧紧围绕市场需求,不断调整教学模式、优化课程体系、加强实践教学、充实师资力量,积极为社会培养专业水平高、实践能力强的技术人才.但目前中职工程造价专业存在着较多诸如教学管理较松散、教与学不相协调、学生学习兴趣不高、实践能力较差等问题.因此,为了更好地为工程造价专业培养实践型技能人才、提高教学效率,必须要深化人才培养改革机制.
一、中职学校在实践技能人才培养中存在的问题
(一)学习目标不明确
工程造价专业主要是为建筑工程、投资管理部门以及与工程造价相关的工作岗位培养专业人才的专业,学生毕业后所从事的工作就是一线的管理人员和技术工人,而这些专业所对口的部门和岗位,都需要人们具有丰富的理论知识和较强的实践能力,因此专业人才培养,必须适应市场的需要,将自己定位在为社会培养具有实践能力的专业人才上.但是目前中职学校的学生中有相当一部分学生好高骛远,所以对专业课学习态度不明确,专业知识掌握不牢,从而影响了本专业的教学质量.
(二)专业配置不科学
工程造价专业是一个综合性很强的专业,学生不仅要掌握工程造价专业知识,还要掌握与之相关的法律、经济以及管理等方面的知识,所以专业设置上,应对相关学科进行合理的整合,以培养学生的综合素质,让学生毕业后能胜任本专业所对口的工作.但是目前中专学校在专业课程设置上偏离了这一教学主旨,采取的是各科单一的教学模式,所以导致学生掌握的知识都是孤立的、不相容的知识点,不能把知识融会贯通,缺乏综合技能,以致影响了他们的学习质量和就业前途；
(三)实践教学较薄弱
目前,中专学校在工程造价专业课程设置上,教学方式较落后,从课堂教学到教学评价仍然是偏重于理论知识,而忽视了学生的实践能力的培养,脱离了工程造价的发展方向,与市场用人机制不相适应,教学模式单一,对工程技术、经济、管理以及法律等课程缺少有效地整合.再加上好多学生从小学、初中开始学习基础就较差,进入中职学校后,随着专业的设置、知识难度的加深,学习困难重重.一致造成学生综合素质较低、知识结构分散、视野狭窄、动手能力和应用能力较差.
二、工程造价专业实践技能型人才培养的策略
(一)明确人才培养方向
工程造价专业的学生,将来的工作岗位主要是建筑行业,即为建筑行业培养精预算、善管理、懂施工的专业人才.具体地说,就是培养适应工程造价行业发展要求的具有综合职业能力和实践技术的应用性专业人才.学生通过在校学习,掌握现代经营与管理知识,具有编制和审核建筑、安装等工程预算或结算以及投标报价的能力.所以我们要不断通过社会调查等方式全方位了解市场建筑行业的发展状况,以便了解该岗位对毕业生的需求,从而不断调整学校的人才培养方向和专业课程设置.
(二)合理配置课程体系
中职学校的课程设置的着眼点应该在学生就业问题上,即如何培养学生的综合实践能力,为学生的就业铺平道路.首先是加强基础理论课程教学,使学生牢固掌握理论基础知识,并能做到学以致用.其次是对教学内容不断进行调整,进行有效的删减与增加,因为建筑行业的标准更新速度比较快,教师必须时刻了解国际最新相关建筑标准并将新的内容贯穿于课堂教学,以便适应新的市场要求.再次是对知识进行拓展,适当增加与本专业相关的内容,开阔学生的视野,增强他们的综合职业能力.
(三)加强实践能力培养
工程造价管理专业是实用性很强的专业.教学重点是培养学生运用所学理论知识参与实践活动,提高独立分析问题和解决问题的能力.例如和建筑施工单位取得联系,让学生到建筑施工现场做实地调查,使学生对工程管理产生感性认识；进而向一线技术管理人员了解施工组织设计、招标投标、工程预算等各个模块的知识技能,与建筑技术人员探讨建筑识图、构造和建筑材料的引进等内容,通过这些实地活动和锻炼,让学生接近社会,提高专业素质.
总之,中职工程造价专业应明确育人目标,关注市场发展和学生就业需要,合理配置课程,不断调整教学思路,更新教学内容,拓展学生的知识视野,提高综合素质,为建筑行业培养更多具有专业知识和实践能力的高技能型专门人才.
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