新媒体环境下计算机辅助设计在民办高校艺术设计专业教学中的问题,该文是关于设计专业方面毕业论文的格式范文与计算机辅助设计和新媒体环境和民办高校相关论文如何怎么撰写.
设计专业论文参考文献：
摘 要：随着社会的发展,我们的生活环境、学习环境都在产生着变化,新媒体环境是相对于传统媒体所形成的新的大众传播的坏境,为我们的学习生活提供了便利,在新媒体环境下教师和学生拥有更广阔的教与学的空间和平台,有更多的机会参与到交互式空间里进行教学、学习和实践.随着计算机技术的普及推广,设计软件的应用与更新,计算机辅助设计逐步发展成为民办高校艺术设计专业的必修课程,同时又在新媒体环境中起着重要作用和影响,但是在新媒体环境下计算机辅助设计在民办高校艺术设计专业的教学中还是有一些问题的.
关键词：新媒体环境；计算机辅助设计；艺术设计；教学研究；问题
计算机辅助设计在高校艺术设计专业中越来越被重视,同时计算机辅助设计在整个新媒体环境中也扮演着重要的角色,而计算机辅助设计应源于新媒体又回归于新媒体,最终要应用于新媒体设计,正如高校艺术设计专业的学生最终要走向社会,进入到工作岗位一样.而学习的方式方法会直接影响学习的效果,进而影响应用结果,学习的方式方法又决定于教学的方式方法,所以对教学的研究及在教学中存在的问题进行分析在整个教学环境中占有重要作用,这就要对新媒体环境下民办高校艺术专业计算机辅助设计学习方法的基本状况及存在的主要问题有较深的了解.
一、新媒体环境下民办高校艺术专业计算机辅助设计学习方法的基本状况
在新媒体充斥的大环境下,计算机作为一种艺术设计的辅助手段已经普及在艺术的各个行业,如网页设计,多媒体艺术设计及数码动画艺术设计等.计算机辅助设计以令人惊叹的速度飞速发展,显示出蓬勃的生机和强大的生命力,几乎所有艺术设计领域都应用到计算机的辅助设计功能,在设计艺术人才的招聘广告中,也都要求艺术设计人员能熟练运用相关软件进行设计,这些无疑给作为应用型本科的民办高校艺术设计教育提出新的要求：民办高校艺术设计专业所培养的学生在踏入社会前不仅要具备相关艺术理论修养及设计能力,还应该掌握一定的计算机辅助设计技能,这既符合提高学生就业的需要,也符合新媒体环境下社会发展的需要.但目前的毕业生距离市场对人才的要求还有些差距,究其原因大部分是对计算机辅助设计的掌握达不到社会的要求,即无法在新媒体环境下熟练应用.而根本原应是计算机辅助设计的学习方法不得当,不科学,不能学以致用,不会融会贯通,没有进行系统性实践,进而导致了无法完成实际任务.新媒体环境下对人才的要求较高,但是也提供了较多的学习平台和实践机会,但是目前高校中教师与学生对新媒体利用的较少,或者说还不够.尚不能取之于新媒体,用之于新媒体.
二、民办高校艺术设计专业计算机辅助设计学习方式存在的主要问题
（一）知识构架的不合理性.部分民办高校艺术设计专业的课程设置存在一定的不合理性,导致理论课程于实践课程衔接不好,致使学生对于知识的贯通较差,还有部分学生在思想意识里夸大了计算机在设计领域的功能,认为只要学好相关的设计软件的操作,就可以动手做设计了,忽略了设计理论知识的支撑,设计意识不够成熟,根本无法借助计算机表达自己的创意设计理念.这种不合理的知识构架结果是学生对软件的认知、学习仅仅停留在软件的操作之上,无法有效结合自身的专业设计需要发挥计算机辅助设计在艺术创作中的作用,学生对计算机的应用过分依赖,必然忽视了对自身艺术素养的修炼,还有部分学生对计算机软件的应用根本不屑,致使空有设计观点及理念而无法正确表达,造成动手能力差的情况.
（二）硬、软件陈旧落后的不适应性.电脑辅助设计课程不同于其它课程.它需要相应的软件、硬件设施才能进行,除了任教老师的因素外,硬件设施也是保证教学质量的前提.计算机软件、硬件的更新与淘汰周期较快,好的设备和先进的软硬件是制作优秀设计的前提条件,所以艺术设计专业的学生所使用的计算机软硬件跟新要及时.
民办高校起步较晚,管理结构上有一定的特殊性,在教学设备的投入上正好可以与时俱进,在先期的设备购置上直接选用最先进设备,这样可以延长使用时间以避免因过频的淘汰引起的资源浪费.学生在购置电脑及安装软件时也应注意这一点.
（三）知识来源的单一性.高校艺术专业计算机辅助设计不同于计算机专业,学习的目的是要更好的服务于艺术创作设计的实现和表现手段,它不是单纯的计算机应用技术的学习,也不能单纯的满足于课堂教师所教授的知识,在新媒体环境下有更多的知识来源,有很多获得知识的途径,而计算机辅助设计大多也是在新媒体环境下应用的,要源于新媒体又回归于新媒体,作用于新媒体,所以学生要积极在新媒体环境下寻找知识的来源,进行实践性的学习,同时教师在备课时也要多方面了解,多手准备,及时跟新授课内容,积极利用新媒体,与之互动,带学生走进更广阔的知识殿堂.
计算机软件的应用在新媒体环境下越来越重要,民办高校的艺术设计专业在教学中应以发展的眼光制定人才培养机制,在充分认清主要问题之后,研究出具有创新性的教学及学习的方式方法.
参考文献
[1] 张金龙,关于民办高职院校艺术设计专业计算机辅助设计实践性教学环节及体系建设的研究[J].2011.
[2] 李坛,计算机辅助设计教学中存在的问题及改革[J].2012.
[3] 黄振彬,民办高校艺术设计专业的计算机辅助课程的创新与改革[J].2016.
基金项目：文章为吉林省高等教育学会2017年度高教科研重点课题“新媒体环境下民办高校艺术设计专业计算机辅助设计学习方式研究”的研究成果,项目编号：JGJX2017C85.
作者简介：田飞（1980.10- ）,女,吉林长春人,长春科技学院,副教授,硕士研究生.
本文总结,这篇文章为一篇关于计算机辅助设计和新媒体环境和民办高校方面的相关大学硕士和设计专业本科毕业论文以及相关设计专业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
新媒体环境下艺术设计的传播和
本文通过对新媒体环境下艺术设计的传播范围广、速度快,成本相对较低,交流互动性强几点主要特征进行分析,提出了新媒体环境下艺术设计的传播与发展具备的多元化以往艺术设计的基本手段,充裕以往艺术设计的作品内容.
新媒体环境下高校英语教学改革和分析
中图分类号H319 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 12 075摘要教学改革工作有序推进,是新媒体环境下教育改革推进的主体部分,具有创新性、多元性以及基础性…….
新媒体环境下汉语言文学困境
林 洁随着现代科学技术的迅猛发展,我们已经进入了信息化时代,信息化时代一个突出的特征就是新媒体的广泛应用 新媒体技术影响着我们工作和生活的方方面面,也改变着我们的思想和生活方式,同时也对汉语言文学.
新媒体环境下小学思想品德教育策略探析
【摘要】当前国家在积极倡导德育教育,要求将立德树人贯穿于教育全过程 而小学思想品德教学则是对学生进行德育教育的重要载体,能够对学生的思想和行为进行科学化的指导,提高学生的思想政治素质 而伴随着新媒体的.