如何激发学生学习生物的兴趣,该文是关于学生相关毕业论文的格式范文跟激发学生和生物和兴趣类专升本论文范文.
学生论文参考文献：
【摘 要】利用学生的好奇心、求知欲等激发学生学习生物的兴趣,同时注重师生双方互动交流,培养师生之间的情感,使双边活动积极,从而激发学生在生物课堂中主动学习的积极性.
【关键词】生物；课堂；激发；学习；兴趣
在实施新课程标准教育教学理念的今天,由于中学生物是应试课程中的"豆芽科",初中生物到了八年级就已结业,升学上不算生物成绩,学校不够重视,一周每个班才安排两节课.学生在生物学科上所花的时间和精力少之又少,因此,生物教育教学只有向课堂要效益,激发学生在课堂中的学习兴趣便是最有效的途径之一,也是课堂教学成败的关键.所以在生物课堂教学中,应用一切教学手段,最大限度地激发学生的学习兴趣,并使其在课堂教学中的每个环节都能连贯地表现为注意力集中、急切地等待、主动地探究.以下是本人从心理认知角度上总结的一些做法.
一、利用学生的好奇心,激发学生在生物课堂中的学习兴趣.
中学生都有一个重要的心理特征：那就是好奇心很强,而这种好奇心则是由于他们听了闻所未闻的事情,或者看到从未见过的情景激发的.一旦产生了好奇心,他们的兴趣就会勃然而发,表现为注意力特别集中,对事物的发展及结果急切等待,并通过自己的眼、耳、脑等学习通道主动地去探究,学习过程也就变成了他们的自觉行动,使被动学习变为主动学习,从中找到乐趣,激发了学习的兴趣.因此,当学生在好奇心的驱使下而提出各种古怪的问题时,作为教师,应认真调查的基础上给予鼓励,并引导学生提示问题给予指导.据中学生爱新鲜、好奇心强这一特点,本人每次教学新知识前,尽量设计一些学生觉得新鲜有趣的问题或安排一些新奇有趣的实验,使学生产生强烈的好奇心和求知欲,这样就能在最短的时间内,把学生的注意力吸引过来,达到提高学生学习生物兴趣的预期目的.
二、按照心理相容理论,培养师生情感,激发学生的学习兴趣.
师生间的心理相容,关系和谐,可以清除学生的逆反心理,引起学生对教师的肯定反应,并在课堂教学中配合默契,使双边活动积极,课堂气氛活跃,从而最大限度地发挥教师的主导性和学生的主动性,使学生的学习兴趣大大地提高.我力求做到：（1）放下教师的架子,与学生接近.（2）平易近人,让学生感到教师像家长一样可亲可敬.（3）注意说话情感,使学生体会到,听老师讲课是一种温暖.（4）要有耐心,能等待与学生相通.（5）善于鼓励,增强学生的自信心.（6）允许学生答错,并自行改错,做到学生就加强了课堂教学中的双边互动,激发和发展学生的课堂学习兴趣,造成一种主动、活泼、乐学、振奋的课堂教学局面,使学生在轻松、愉快、自然的气氛中获得知识.
此文评论:本文是一篇关于经典学生专业范文可作为激发学生和生物和兴趣方面的大学硕士与本科毕业论文学生论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
如何激发学生学习数学的兴趣
卢梭说“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西 ”调动学生学习的兴趣,学习的积极性,最大限度的激活学生潜在的学习,就是课堂成功的关键 但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学.
在初中音乐课堂中如何激发学生学习兴趣
内容摘要现今的初中音乐课堂中,不少学生出现不爱听、不爱学、课堂注意力不集中……学习兴趣低下状况 所以,现今音乐课堂的首要目标就是激发学生的学习兴趣,这也是对新课标所倡导的素质教育负责,是对学生德智体美.
在国画工笔教学中如何运用评价激发学生学习兴趣
摘 要在国画工笔花鸟教学中,仅靠学生树立自信心是不行的 老师还要在平时的教学中不断地提升学生的自信心 探讨如何通过评价树立学生的自信心,激发学习兴趣 关 键 词国画；工笔教学；评价机制；兴趣中.
初中化学教学中如何激发学生学习兴趣
初中化学教学中如何激发学生学习兴趣是课堂教学必须要面临的问题 我在教学中发现,很多学生对化学的认同性不强,只是作为一项中考项目进行准备,对化学内容生活化实践和化学内容缺少深入了解和探索 此外,化学学习.