创业能力导向下的中职学校《网店运营》教学改革探究,本文是网店运营方面有关专升本毕业论文范文跟《网店运营》和教学改革和能力导向有关论文范本.
网店运营论文参考文献：
［摘
要］ 如今,电商占据了市场的绝大份额,越来越多的人开展网络销售.而电商人才是电商企业面临的重要问题.中职学校的培养目标就是为了顺应市场的需求,满足市场对稀缺人才的需要.中职学校强调学生的创业能力、实践能力以及职业道德,在电子商务的《网店运营》教学过程中,更应该强调实践环节,把以创业为导向、以岗位职业能力为本位的教学观念贯彻到整个教学环节中.
［关
键 词］ 创业能力；网店运营；中职学校
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2017）26-0055-01
目前,信息技术不断发展,电子商务迅速进入人们的生活,而网店运营成为电子商务进程的重中之重.为了满足当代社会发展对电子商务人才的需求,中职学校开设电子商务专业,并将网店运营设为核心课程.然而,在实际的教学过程中,大部分教师缺乏相应的实践经验,只能纸上谈兵,从而在一定程度上使学生不能将理论知识运用到实践中.因此,有必要对《网店运营》课程进行教学改革,并以创业能力为导向,从而提升学生的实践能力.
一、明确《网店运营》课程的教学目标
《网店运营》是电子商务专业的核心教学课程,为了切实培养社会需要的专业性人才,教师应该明确本课程的教学目标,并使用专业的教材丛书.在教学过程中,要以网店运营中的任务为主线完成教学,并充分以创业能力为教学培养方向,同时利用互联网开放的教学平台进行实践,从而在一定程度上提高学生的网店运营能力,为学生的创业、就业奠定基础.为了实现该教学目标,教师应该根据电商企业对工作岗位的能力需求制订教学计划,从而使学生对网店运营的各个环节都能掌握,并通过实践训练提高学生的创业能力.
二、设计以创业能力为基础的《网店运营》课程
《网店运营》课程的教学目标就是培养学生的实践应用能力,学生可以在互联网平台上进行开店并管理,如淘宝、京东等.因此,网店运营课程的设计要按照现实网店操作的流程以及管理进行教学,从而实现提高学生创业能力的目的.《网店运营》的教学流程可以分为五个部分：产品的选择及定位、店铺选择与装修、网店操作的规则、网店的美图及推广、产品的物流等.在实际的教学过程中,教师应该将这几部分进行合理的穿插讲学,让学生明白网店运营管理的流程,同时鼓励学生积极开店,努力营造一种创业的氛围.
三、制订《网店运营》实践教学改革的方法
（一）淘宝实践创新课堂
为了让学生切身体会电子商务网店运营的魅力,教师可以运用淘宝实践的方式实现课堂的创新.在明确项目和教学目标的基础上,运用团队合作的方式开展教学.根据课程特点,以创业能力为培养方向,教师可以利用淘宝等电子商务平台实现实践教学.
以淘宝实践教学为例,教师要求每个学生都在淘宝平台上进行实战演练,每个学生根据自己的兴趣,以个人或团队的形式在淘宝上开店运营.在实际的教学过程中,教师要将淘宝开店的有关步骤和知识进行讲解,然后再引导学生对店铺进行装修、宣传和销售等运营管理.为了让学生更有动力,可以结合比赛形式进行,设置优秀设计奖、最佳销售奖、最优团队奖等奖项,激励学生学以致用,增强创业能力.
（二）优化教学情境,提高教学效率
“互联网+”时代,在《网店运营》教学过程中,教师应该运用多种教学方法,提高学生的实践能力、就业能力和创业能力.例如,通过开设公众号、录制微课、微视频等方式辅助教学,不但可以加强学生的自主学习能力,还可以优化教学情境,提高教学效率.
在《网店运营》教学过程中教师积极创设情境,开展项目教学,让学生进行创业实训.在实训过程中,学生可以进行角色模拟和真实的网店运营,从而提高自身的专业技能和创业实践能力.此外,对自主创业意向大的学生,教师应该积极鼓励和引导他们,有效利用校内外的实训创业基地,以小班教学的形式对他们进行创业培训.然后把他们列入创业榜样,在校内积极宣传他们的业绩,以此带动其他学生加入创业行列,从而提高电商专业学生的创业能力.
（三）加强校企合作教学
为了让学生的实践能力得到最大限度的提升,中职学校可以与本地电商企业进行合作,并从企业聘请讲师进行实训课程的教学指导,进一步让学生了解电商企业对人才的需求情况.此外,还可以让学生“走出去”,到企业中参加实践,实实在在地参与到真实的项目中.校企合作的教学模式不仅可以让学生理论联系实践,还可以提高学生的专业能力和职业技能,为学生创业奠定基础.
（四）规范实训的教学管理
规范的实训教学管理能促进教学改革和发展.在实训之前,教师要在明确教学目标、制订教学计划的基础上,形成具体的教学项目.在实训结束后,师生要开会讨论总结.在实训进行的过程中,学校、企业、教师及学生要保持良好的互动关系,保证实训教学的顺利进行.
总而言之,为了培养出适应社会发展的专业性电商人才,应在以创业能力为导向的基础上,使学生完成能力提升.在中职学校电子商务专业《网店运营》的教学过程中,教师可以运用淘宝等平台实现课堂创新,采用多种教学方法优化情境、提高教学效率,以校企合作的形式强化实践教学,从而有效提高学生的创业能力.
参考文献：
［1］王业祥.浅析高职高专电子商务人才培养策略：基于中小企业需求角度［J］.科教文汇,2008（12）.
［2］李春艳,.网店运营课程的实践教学探索［A］.第5届教育教学改革与管理工程学术年会论文集［C］,2012.
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