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祖冲之是南北朝时期南朝的大数学家、思想家.他推算出圆周率π的值在3.1415926和3.1415927之间,是当时世界上最精确的数值.又提出π的约率22／7和密率355／113,密率值要比欧洲早一千多年,世称“祖率”.这样一位了不起的人物,并不是什么高等学府培养造就的,他主要是受益于家庭教育,特别是他开明的爷爷祖昌.
祖冲之的父亲祖朔之,是一位学识渊博的读书人.他望子成龙心切,希望儿子也像自己一样能钻研学问,精读经书.在祖冲之五六岁的时候,祖朔之就手拿木尺,逼着他背《论语》一类的经书.祖冲之实在读不上口、背不下来,父亲教他读了好几年,也没有背诵出多少行.看到儿子背书时哭丧着脸的样子,祖朔之常常气得用木尺敲打桌子,甚至有时还出手打儿子.
有一天,在祖朔之大骂儿子时,祖冲之的爷爷祖昌走进屋来,他一边替孙子擦眼泪,一边气愤地说：“你这样打他骂他,他就会变聪明吗？”
祖昌那可是了不起的大人物,是主管建筑工程的高级官员.他认为,不能硬赶着鸭子上架.孩子读书不行,说不定干别的事会很灵巧呢！有次,祖昌特意把孙子带去工地玩.祖冲之第一次看到大山、河流、田野村庄和规模宏大的各种建筑物,感到一切都是那样新鲜,大开眼界.
在农村,祖冲之结识了一些孩子.白天他们一起割草、拾柴；晚上他和孩子们一起认天上的星星.那些孩子们告诉他,哪是牛郎星,哪是织女星,哪是北斗星……孩子们还教给他唱月缺月圆的歌谣.
祖冲之很快就背熟了这支歌谣.接着,他向爷爷提出一个个问题：“月亮为什么有圆有缺呢？为什么每月十五月亮最圆呢？”
孙子提出的问题,祖昌回答得上来的,就耐心讲给他听；不能回答的,就说回家找书给他看.
祖冲之如饥似渴地读着爷爷给他找来的书.他仔细钻研着,天文知识越来越丰富,对天文也越来越有兴趣.
有一天,祖冲之读汉朝天文学家张衡的《灵宪》一书.《灵宪》第一次用科学的方法解释了月蚀形成的原因,提出了行星运动的快慢与距离地球远近有关系的见解.他看了好半天,也没有读懂,他就去找爷爷.
祖昌看了好一会儿,对孙子说：“这里正是讲月圆月缺的道理,咱们一起来学习,弄明白.”
祖冲之谈出了自己的看法,爷爷很高兴,称赞他说：“说得对,有道理.你看,你一点也不笨呀！”祖冲之受到爷爷鼓励,更加好学了.
祖昌又带孙子拜访了当时著名的天文学家何承天.这位七十多岁的老人,根据自己四十多年观测天象的经历,告诉祖冲之说：“要弄清天地的秘密,钻研天文,不是一件容易的事,必须一辈子下苦功夫,必须打破死抠书本、因循守旧的框框.”
就这样,在爷爷的循循诱导之下,祖冲之走上了热爱科学的道路.
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如何看待中国特色的隔代教育
安徽省阜阳市颍泉区区直幼儿园 任幼萍随着中国社会的发展,城镇化的推进,现在有很大一部分学生的父母不在孩子的身边,教育孩子的重担落在了爷爷、奶奶、外公、外婆……祖辈的身上 这是我国很普遍、很自然的现.
隔代教育不隔爱
文／周礼据有关资料显示,目前有一半以上的孩子由祖辈抚养,以北京为例,有54的孩子由奶奶带,有23的孩子由姥姥带,其他城市的状况也大致相同,隔代教育俨然已成为现代家庭教育的一种普遍模式,在某种程度上影响.
我的隔代教育经
儿子儿媳在外地工作,小孙子壮壮长期和我生活在一起 每天接送孙子、照顾他的饮食起居, 便成为我的主要工作 壮壮今年6 岁了,全家对他宠爱有加, 真是要星星不给月亮, 过着衣来伸手、饭来张口的小皇帝生活 .
美国老人的隔代教育
有很多传言说美国的爷爷奶奶绝对不帮儿女带孩子,其实也不尽然,美国的老一辈也是很愿意陪伴和关心自己的孙辈 但关心虽关心,他们始终坚守着以下几点 子女教育孩子时绝不参与很多中国老人习惯了自己的教育方式,或.