探究初中政治课堂教学实践,该文是初中政治有关学年毕业论文范文跟课堂教学和实践和政治方面本科论文范文.
初中政治论文参考文献：
摘 要：时代在进步,教育也在改革,可是目前政治课堂还没有从陈旧、低效的环境中解放出来.初中时期开设思想政治课程为培养学生综合素质奠定了基础,尤其是对人生观、价值观和人格完善起着巨大的促进作用,而传统的政治教学从一定程度上说还带着应试教育的烙印.政治学科已经不再是所谓的小科了,学习政治可以帮助学生提高自己的思想觉悟,可以促进学生理解政治形势,提高爱憎分明的思想意识,还可以培养学生热爱祖国热爱人民奋发向上的高尚情操,所以作为初中思想政治教师的我们更加应该重视政治教育.
关键词：初中政治；教育方式；课堂教学
随着社会的发展,政治教学的重要性逐渐体现出来,导致教学重点都在考试上面,同时大部分教师也把教学重点放在死记硬背上面,导致教学效果差,达不到教育部的教育要求.那么新时期如何提高教学效果？作为一名初中政治教师,经过多年的教学,笔者对于新时期的政治教学有着自己独特的见解,在此表述,供同仁参考指正.
一、重视课堂教学,确立学生的主体地位
众所周知,课堂是教学的主阵地,是传授知识的重要途径.我们教师应该把工作重心放到课堂教学上面.追求和谐的课堂活动,在师生交流中发挥学生的主体性.在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,离不开平等和谐的课堂教学.因此,教师首先要转变角色,确认自己新的教学身份.美国课程学家多尔认为,在现代课程中,教师是“平等中的首席”.作为“平等中的首席”,教师更应该承担起组织者、引导者、参与者的责任,创造平等和谐的师生关系,充分调动教与学两方面的积极性.在形式多样的活动中,体现学生的主体作用.学生主体性的发挥,要在、平等的氛围中出现,更要在科学、和谐的教学活动中进行.目前的政治课教学中,我们教师仍然是在唱主角,在尽情地灌输,即使让学生讲,也不能有与自己意见相左的东西,一派教师主体性的体现.这种教学方式的课堂里往往充满着严肃的氛围.要打破这种沉寂的气氛,可以将活动在适当的时机引入课堂,这种方法既为学生创设了合作交流的空间,又能够放手让学生发表自己的独立见解.通过合作,激发学生的主体作用.“独学而无友,则孤陋而寡闻也”.新课程要求学生学会学习,学会合作,在课堂教学中我尽量为学生提供合作研究的机会,培养学生的团队精神和自主学习的能力.学生从被动学习逐渐成为学习的主人,去主动学习,那么教学效果可想而知.
二、重视教学方法的作用
“磨刀不误砍材工”这是一句固话,大家都能明白其中蕴含的道理.方法对于一个学习知识的人来说,其重要性不言而喻.对于初中政治的学习,经过长期的积淀,优秀的教学方法很多很多,在这里笔者主要是想强调一下差异教学法在教学中的作用.在传统的政治课程教学中,教师评价学生的唯一尺度就是看学生能不能背会,能不能考高分.这种衡量标准过于强调政治的知识性,对学生优秀与否的定位也过于鲁莽.长此以往,学生学习思想政治课,也就陷入了一个固定的呆板的背诵状态中,学生成了实际知识的容器,实际上也就是传统的灌输式、填鸭式教学.作为新时期的老师,我们一定要擦亮双眼,端正思想,必须清醒地认识到这样做,忽视了学生思维能力的培养,也扼杀了学生的探索能力.从大方面讲,也直接影响了政治课堂的改革,制约了学生的发展,阻碍了课改的步伐.差异化教学方法恰好能弥补这一不足,其实质是因材施教,这样做顺应了新的课程改革,突出了学生的层次性.通过分层教学可以让不同层次的学生制定不同的学习目标,采取不同的学习方法,让每个学生既能做好基础知识的了解,又能不同程度地获得新的提高.这样的教学使每个学生都有事干,都有前进的指南针,从而在自己的提高区体验自己的成长,尝到进步的喜悦,学习政治的兴趣也会发生较大的变化.然而差异化教学方式离不开学生的自主学习,要能够还给学生主体地位,教师的角色也要发生改变,不要是保姆型,顾头顾尾,而要是自住型、解放型.自主学习的重点要把学习时间留给学生.教师千万别再苦口婆心,滔滔不绝说到底,教师的讲代替不了学生的学.新课改强调把更多地发挥空间还给学生.因此,教师要把学习时间让学生自己掌握,对不同的学生的能力都加以培养,把每个人的潜力都加以开发,让学生自己去说,自己去看,形成的观点和认识要保证不是教师强加给学生的,而是学生自我学习获得的.这样做的好处是,改变了学生被动接受知识的局面,变被动为主动,学生自主地驾驭着政治学习,收获的快乐油然而生,并且学习政治的积极性也就会高涨起来.这只是众多优秀教学方法中的一个缩影,希望广大同仁能够继续不断地努力、总结、学习,寻求更加优秀的教学方法与大家探讨.
三、从分利用现代化科技,提高课堂教学的效率
时代在进步,科学技术迅猛发展,人类社会已进入网络、信息时代,计算机已越来越广泛运用于社会生活的各个领域,计算机辅助教学（CAI）也被更多的教师所重视,CAI课件也日渐成为现代教育的重要手段.思想政治课教学中,恰当使用多媒体课件,对丰富课堂教学内容,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,具有重要的作用.因此,恰当地使用多媒体课件,可以优化教学结构,提高教学质量.初中思想政治课必须重视理论联系实际原则,关注社会热点、焦点问题,密切联系社会实际和学生实际.利用多媒体课件,能够更好地体现政治课这些特点.教师可以借助多媒体手段,收集最新最适用的资料,用典型的和学生身边的事例、乡土材料来说明教材中的基本原理,效果更好,学生更容易接受.而且利用多媒体课件具有图、文、声、像并茂的特点,更能吸引学生,可以提高学生理论联系实际、分析问题和解决实际问题的能力.
总之,新时期,我们必须重视思想政治的教育,重视课堂教学.作为教师,要因材施教,对学生开展分层教学,注重差异化培养,让学生各得其所,均有发展,共同提高.同时重视多媒体的功能,引入课堂,提高效率.
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提高初中政治课堂教学的发挥
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