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土家族方面有关函授毕业论文范文 与土家族婚庆服饰类论文范文例文

主题:土家族论文写作 时间:2024-02-10

土家族婚庆服饰,本文是土家族方面论文例文与土家族和婚庆和服饰有关函授毕业论文范文.

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倪 黎 刘旭峰

【摘 要】土家族婚庆服饰十分考究,融入了精美的刺绣、织锦以及图文样式,是土家族文化的集中体现,同时也是中华民族文化艺术的珍品.土家族婚庆服饰需要经过复杂的制作工艺,具有极高的艺术欣赏性,充分体现了土家族姑娘的心灵手巧,反映了土家族人的勤劳智慧.本文在介绍土家族服饰特点的基础上,对土家族婚庆服饰的文化体现进行探讨,期望对传承和保护土家族民族文化有所帮助.

【关键词】土家族 婚庆服饰 特点

一、土家族服饰的特点

(一)女子服饰特点

土家族女子服饰十分考究,头包1.7 至2.3 米的青丝,主要的衣服类型为:一是大襟,袖子大且短,左开襟,袖口与衣襟采取滚边处理,均有两道青边,青边上无花边;二是三股筋,衣服宽大,袖子宽大,袖口镶宽为16.5 厘米的边,领口镶三条细边,领口高为1.65 厘米;三是银钩,领口矮,袖口、衣襟、胸襟均镶有青边,其中袖口和衣襟上的青边加三条无色梅花边,胸襟上的青边用彩线绣花;四是露水衣,是新娘结婚时穿的衣服,衣服长而大,鞋子做工精美,用青、兰、粉红绸子作为鞋面,在鞋面上绣上各种花草的图案.

(二)男子服饰特点

土家族男子头包2 至3 米的青丝,包成人字路,不用将头发全部盖住.在过去的年代服饰上,衣服扣子为铜制扣,锈银钩,后来中年以上的人穿满襟衣和对胸衣,青年人以穿对胸衣为主,安布扣.裤子通常为蓝布或青布,裤腰为白布.鞋子为白底鞋,且鞋子相对较厚.

(三)孩童服饰特点

土家族孩童的衣服裤子并不讲究,但最注重的是鞋帽上的图案.孩童戴猫头尾巴帽,帽顶两侧用兔毛做成虎的耳朵,并在帽檐处绣“王”字,帽子后面绣各种寓意吉祥的图案.孩童穿的鞋子名为老虎鞋,鞋尖处往后翻起,鞋子两侧均有绣花,老虎鞋寓意着驱邪避害,让孩童更加伶俐威武.

二、土家族婚庆服饰的文化体现

(一)婚庆嫁衣文化

土家族新娘所穿的衣服名为露水衣,主要在出嫁的路上穿,到了新郎家需要换上新郎家送来的衣服.露水衣做工精美、艳丽,经济条件好些的家庭会自己缝制露水衣,而条件稍差的家庭需要借用,待婚后归还.露水衣的布料选用贵重的丝绸,其剪裁与普通的土家族衣服不同,采用对襟的样式.红色是土家族最喜爱的颜色,代表着祥和、热烈、醒目,在土家族的服饰中,红色随处可见,尤其在婚庆时,自古以来形成了无红不成喜的习俗.为了彰显婚礼的喜庆,不论是新娘的嫁衣、嫁妆,还是宴会上的竹筷,均以红色为主.新娘除了要穿露水衣,还要穿露水裙、露水鞋,头戴露水帕,手拿露水伞.露水鞋是红色的,在鞋面上绣上精美的花草图案.露水伞用油纸所制,其寓意着夫妻恩爱到白头.新娘的饰品极为讲究,耳环为金银材质的灯笼型、瓜子型、单环型耳环,手镯、戒指、胸饰、头饰必须佩戴齐全,各个精美绝伦,材质包括金饰、银饰、玉饰.在出嫁时,新娘要在头上盖上红色露水帕,将四枚铜钱系上帕的四角,新娘含住铜钱以免露水帕被风吹走.新娘胸前佩戴一面铜镜,寓意辟邪.

(二)土家锦文化

土家锦已经有二千年的历史,被列入我国第一批非物质文化遗产保护名录,土家锦的工艺十分独特,它是婚庆服饰的重要组成部分.土家族的姑娘从十二岁左右就学习织锦,要求姑娘必须掌握织西兰卡普的本领,待到自己结婚的时候,亲手织成的打花铺盖不仅是定情信物,更是重要的陪嫁之物,将其用在婚庆服饰或被面上.所以,在过去的时代里,土家族姑娘出嫁前总是要精心织西兰卡普.在西兰卡普的纺织过程中,经线为深色的线,纬线为颜色多样的棉麻线、毛绒线,采用手工挑织的方式.这种土家锦上的图案纹样十分丰富,据考察可达上百种之多.同时,土家锦善于运用色彩的对比,达到明快、不俗、艳丽的艺术美感,让人感受到大气、豪放,既能够显示出土家族的民族性格,又能够体现土家族姑娘的编织工艺,是不可多得的民间艺术品.

三、结语

总而言之,土家族是我国历史悠久的少数民族,拥有浓郁的民族文化,尤其在婚庆服饰上,集中体现了土家族人的勤劳智慧和审美创造力.但是,随着土家族年轻人观念的转变,他们无心传承婚庆服饰制作工艺,导致服饰文化流失已经成为民族文化保护必须重视的问题.为此,国家和地方要加大对土家族服饰文化的保护力度,将这一民间艺术传承下去.

参考文献:

[1] 邹涛. 重庆市少数民族传统服饰的文化特色探微——以土家族苗族为例[J]. 艺术与设计( 理论),2012(4):145~148.

[2] 谭志国. 土家族非物质文化遗产保护与开发研究[D]. 武汉: 中南民族大学,2011.

(作者单位:铜仁学院大数据学院)

基金项目:本文系贵州省科技厅联合基金项目:带P-Laplacian 算子脉冲微分方程边值问题,项目号:黔科合LH 字[2014]7489;2015 年省级大学生创新创业训练计划项目:土家族文化婚庆艺术的应用及推广,项目号:201510665027.

作者简介:倪黎(1989-),女,贵州松桃人,讲师,硕士,研究方向:微分方程、数学教育;刘旭峰,男,2012 级数学与应用数学专业本科班学生.

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