微阅读时代背景下高校图书馆阅读推广工作,本文是高校图书馆相关论文范文资料与高校图书馆和时代背景和推广方面论文写作技巧范文.
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【摘 要】微阅读时代,这对于高校大学生来讲,阅读方式、阅读对象都呈现出新的特点,为了适应这一新时代的出现,高校的图书馆也要与时俱进,提高高校图书馆的应对能力,增加各式各样的阅读形式,提高阅读方式的多样性,形成互动、多样的微阅读模式.文章从微阅读时代背景下对高校图书馆的思考,看如何推进阅读工作.
【关键词】微阅读时代；高校图书馆；阅读推广
新技术时代的来临,手机、电脑等新科技的出现,使阅读呈现出不同的形式,如今在手机上利用微信、微博等方式阅读越来越普遍,在上面不仅可以阅读文章,还可以生成自己见解的文章,于是,阅读无处不在、阅读多样化的时代来临了,似乎是在告诉人们：微阅读时代已经来临.一种新生事物的出现,人们对它的看法总是褒贬不一的,有的人认为这样的阅读方式增加了学习时间,可以将零碎时间利用起来,看一篇小文章等符合现代生活的快节奏；但也有人认为,微阅读是一种败坏阅读风气的方式,人们对于阅读浅尝辄止,蜻蜓点水,不能得其所意.总之,无论是赞成还是反对,我们不可置疑的是,一个微阅读时代正在来临.
从调查来看,高校大学生的数字化阅读方式正在不断增加,利用网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等等,都渐渐进入到学生阅读的形式中去,并且趋势不断上涨,那么,高校图书馆如何满足大学生的阅读需求,对于微阅读既不会陷入浅阅读的陷阱中,又能提高大学生的文化素养；既能满足大学生对于微阅读的渴望,又能满足学生对于纸质阅读的要求,这是高校图书馆应该亟待解决的问题.
跟随着微阅读时代的出现,各大高校图书馆也相继作出了很多努力工作,比如说,图书馆组织活动,在学校内推广各种各样的阅读计划,但是,努力和成果不成正比,很多问题通过这些活动反映了出来,例如,整体性比较差,没有明确的目标；只考虑到了阅读形式的改变,对于学生真正的阅读需求还是不够深入地了解等等,这些问题都影响了学校图书馆阅读推广计划的顺利进展,也影响了实际效果,因此,高校图书馆应该从实际出发,认识到微阅读时代的特点,打破原有阅读的固定模式,创新阅读形式,让更多的学生参与进来,能够真正参与阅读活动.
一、设置专门岗位,提供特色微阅读服务
对于现在的大学生来讲,独特是比较吸引他们的地方,如果能在微阅读上可以把特色考虑进来,那么将会吸引很多的学生参加阅读活动.高校图书馆拥有最丰富的专业学术资源、外文刊物、不同文化碰撞的小说、专门期刊、专门数据库等等,如果学生自己找的话,可能会比较麻烦,如果可以设置专门的阅读推广岗位,有专门的管理员为他们提供微阅读的内容,那么,大学四年的微阅读可以说是有了保障,更好地完成自己大学的专业学习.另外,对于一些文学爱好者,还可以提供更多的非专业性的阅读量,丰富大学生的阅读知识面,这也丰富了高校图书馆的微阅读.
二、利用网络推广,实现资源共享
高校大学生在微阅读时代,不仅仅局限于纸质阅读,藏在书山书海中苦读,而是集合听、写、看、读于一体的阅读方式,能够借助手机、电脑等电子设备,可以与在任何地方的专家进行讨论,或者查看专家的见解等.鉴于这种形势,高校图书馆应该更加珍惜利用网络,分享阅读资源,让更多的学生参与进来,提供充分的空间阅读、、微信、微博等社交网站,实现校园阅读推广工作.再者,可以建立知识阅读社区,实现阅读的及时推送,将一些图书的借阅信息、馆藏情况、讲座资源等都呈现出来,缩短学生的寻找时间.
三、凭借微阅读的互动性,推广校园阅读
高校图书馆阅读推广,应该从大学生的实际需求出发,充分了解读者的需求.图书馆中可以利用网络,及时在校园网络平台上做开展阅读活动的计划和方案,对于微阅读进行相关简述报道,使读者能够第一时间掌握阅读情况,此外,还可以利用该平台的互动性,鼓励更多的学生参加到阅读推广活动中来,学生们也可以在平台上提出自己的意见和需求,真正实现图书馆与大学生之间的互通,增强大学生与大学生之间的联系,增加资源的流动性,提高阅读效果.
四、总结
微阅读时代的到来,改变了知识形式,对于阅读还是一如既往的,不论是在纸质阅读还是利用网络阅读,两者的目标是不变的,改变的只有外形而已.高校图书馆阅读要适应现在时代的进步,以专业资源数据库为引领,结合现代网络互通趋势,丰富校园阅读推广形式,增加学生的阅读积极性.
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