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健康教育论文参考文献范文 跟小学语文教学中心理健康教育的运用相关硕士论文范文

主题:健康教育论文写作 时间:2024-02-03

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黄小鹿

(江西省赣州市南康区龙岭镇心良小学,江西 赣州 341000)

【摘 要】小学语文这门课程具有人文性与工具性相统一的特点,不仅能有效培养学生的语言运用能力,还能够培养学生的心理素养,使学生从小能够在正确的人生道路中前进.

【关键词】小学语文;心理健康教育;运用

心理健康教育,即从小学生的身心特点出发教学,循循渐进的培养学生的心理素质,以此来推动学生的全面发展,是促进学生学习与发展的重要教育教学活动.众所周知,小学阶段的学生正处于生理与心理发育的初期,此时期开展心理健康教育是尤为重要的,不仅符合时展的需求,更是确保学生健康发展的必然趋势.同时,心理健康教育的开展,能有效提升语文教学质量,使教学获得可持续的发展.因此,实际的小学语文教学中,老师必须要根据教学的实际情况合理的运用心理健康教育.

一、巧用教材中的心理教育因素

语文教材是由教编委根据小学生的身心特点编制的,因而是实施心理健康教育的关键途径.实际的小学语文教学中,老师要合理利用教学活动来开展心理健康教育,确保达到教学的实效性.因此,在组织教学活动之前,老师需要先了解每个学生的实际情况,挖掘教材中的心理教育因素,将其根据学生类型的不同进行合理的分类,进行因材施教.此外,课堂教学活动作为教学的核心,老师要将心理健康教育贯穿于教学的整个环节中,尽最大努力确保两者的合二为一,切不可出现心理健康教育徘徊于教学活动之外的情况,更不可出现隔离的状态.总之,老师要时刻关注每个学生的心理,及时将心理健康教育课文融入到教学活动中,帮助学生调整好学习与发展的心态,帮助学生构建良好的心理素质,确保体素质的全面提升.

二、营造适宜的学习环境

心理健康教育的开展,离不开平等、和谐、快乐学习环境的营造,学生学习的情绪直接会应学习效果.当学生处于良好的学习环境中时,注意力、思想会集中,思维也会十分的活跃,身心会处于放松的状态,自然会较为乐学、乐问,愿意主动参与到学习中,这样自主学习的状态中,学习效率自然会比较高,学习质量和效率也会非常显著.反之如果学生情绪低落,学习思维被禁锢,自然学习积极性相对较低,学习效果也会处于事倍功半的状态中.因此,在今后语文教学中开展心理健康教育之时,需要老师采取最简单有效的方式来教学,即利用自身的语言魅力,将语文知识独特的魅力展示出来,从而使学生与老师、作者产生情感上的共鸣,使学生受到积极的影响与感染.总而言之,和谐、快乐、宽松学习环境的营造,并不是单靠嘴来说的,需要老师课前对所教内容进行精心的研究,也要对课堂中有可能出现的一切情况进行预测,这样才可能将心理健康教育与教学活动有效地结合起来,促进小学语文教与学质量的共同提升.

三、培养高尚道德情操

对学生高尚道德情操的培养,是心理健康教育的主要内容之一,实际教学中老师在设计教学活动时,需要将美、智、趣融为一体,为学生营造与生活联系较强的场景,拉近学生与课本间的心理距离,使学生能够身临其境的参与到知识的学习与掌握中.普遍而言,小学生所处的年龄段,尤其爱表现自己,因而非常愿意参加各样的角色扮演活动,也会表现出前所未有的热情.鉴于此,老师要紧紧抓住学生此心理特点,根据实际的情况,尽量多的在教学活动中插入创新的角色扮演活动.一方面学生能真正的走入课文中,去感受人物的所思所想与心理活动;另一方面也能受到人物高尚情操的熏陶,在娱乐、快乐的学习环境中受到有效的心理健康教育.

四、开展第二课堂

第二课堂是学生延伸学习的主要场所,也是升华小学语文心理健康教育的重要方式.众所周知,小学语文教学活动不能够仅停留于课堂中,这样的教学实质性必然是不强的,因而必须要适当的组织各种课外活动,拓展学生的视野,给学生提供多角度训练的机会.第二课堂的开展形式是非常多样的.比如:组建兴趣小组、征文比赛、诗歌朗读等等,能够充分地发挥学生内在的学习潜力,以此来磨练学生的品质,全面提升学生的心理素质.当然不仅如此,还需要给学生提供拓展人际交往范围的机会,使学生具有和他人建立友谊的能力,从小能够融洽的在和谐的社会环境中活动,不断提升自身的社会能力,为将来更好的立足社会奠定基础.

五、总结

综上所述,小学语文课程作为心理健康教育的重要课程,在实际的教学中,老师首先需要意识到此点,然后采取多元化、适合的方式来进行心理健康教育.使学生从小在掌握语文知识的同时,不断提升自身的人格品质、心理素质.从而更加意识到学习语文课程的魅力所在,不断使自身的语文综合能力及素养获得更为全面的发展.

【参考文献】

[1]渗透培养:心理健康教育的一剂良方——浅议小学语文教学中心理健康教育[J].新课程导学, 2011(17).

[2] 刘翠梅.浅谈小学心理健康教育在语文教学中的渗透[J].学周刊, 2016(07).浅谈初中班主任的心理健康教育

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