声乐学习中如何有效培养美感意识,本文是关于声乐学习类硕士毕业论文范文与声乐和美感和意识方面毕业论文怎么写.
声乐学习论文参考文献：
秦 飞
（西华师范大学音乐学院 四川 南充 637000）
摘 要：社会的不断发展使得人们的需求越来越高,尤其是审美观明显提高了.行业之间竞争的压力不断加大,对声乐进行学习是很有必要的,学习声乐不仅能舒缓生活、工作的压力,还能有效提高自身的审美观,从而丰富自己的文化内涵.
关键词：声乐学习；美感意识的培养；方法
在声乐的学习中,美感意识占据有利的地位.声乐的美感不仅体现在审美创造上还体现在演唱者自身的发音技巧,积极培养美感意识能有效激发学习者艺术的感染力.接下来我们一起对声乐学习中如何培养美感意识做出探讨.
一、声乐学习中的美感意识
对声乐的学校不仅要求学习者自身的声音美,还要求学习者用声乐表达出演唱的内容.美感意识能有效提高学习者的艺术感染力,从而体现出艺术的最大魅力,因此培养美感是声乐学习的关键内容.
（1）直觉性：音乐学家认为,直觉性是人的心理方面区别于非美感的典型特征,并指出对艺术品的使用手段主要表现在声音上、形体上,是人们主观意识发挥的特殊作用.审美是一个享受的过程,享受是它最大特点.其美感的特征主要是,艺术性、突然性、直接性、透明性,对于一个歌唱家来说,旋律的优美是它的最大感受,旋律表现出一种意境美,这种美带给人独特的享受,可以作为音乐人的内心发泄.
（2）情感性：声乐的美感都是具有情感的.这点对于专业的音乐人来说,感受是最深的,音乐的内容正是内心世界的全部释放,是个人情感的独特表现方式,审美过程是伴随着情感色彩的,而情感具有美的感染力.
声乐学习中的美感意识从事音乐行业人员的一种思维方式,对音乐的表现是美感创造的体验过程.在歌唱家的唱歌训练中尤其要培养其正确的审美观和艺术的创造力.美感的意识随着审美意识的发展而发展,是一个逐渐形成的过程,最终是要将声乐得到完美体现的.对美感的培养是需要用心领悟的,不仅要在发声上下功夫,还要准确把握音乐的节奏、音色、力度等,掌握每个重要因素,把握声乐的整体机构,让情感得以释放.
二、在声乐学习中培养美感的重要性分析
一个成功的声乐演奏家,不仅有扎实的基本功,还要有对音乐艺术的超强领悟力.因此,声乐中的美感的表达是体现美感的关键内容.
（1）声乐学习中培养美感意识的重要性：声乐专家认为,艺术创造不是生活的赋予,而是音乐者本身对艺术的表现力.艺术和哲学是有很大区别的,因为声乐创作所需的材料不是现实的思想,是现实的外在现象美.专业的声乐人员通常看得远、懂得多,对事物的感受能力较强,也是最容易适应环境变化的.声乐中培养美感让人置身一种想象的境地,将生活典型化,丰富化,使得构思中的形象以及人物更清晰的显现在脑海中.在培养美感的活动中,不管是欣赏美还是创造美,都离不开想象力,成为一门具有无限想象力的艺术.
例如在歌曲《拾贝壳》中,有这样意境“夕阳在海上漂移,浪花在霞光中走动,黄昏笼罩着大海,这是拾贝壳的时候”.在演唱中,把这些记忆进行加工,仿佛眼前就出现了这样的景象,体现人与自然的交融,实现人与环境的融合.
（2）声乐学习中美感表达的重要性分析：任何艺术都时有美的存在,都是需要用美来表达的,尤其是作为一个声乐家,在演奏中应当做好声情并茂,把心中出现的艺术场景通过演唱来表达出来,这也是对培养美感的基本要去.
在声乐学习中,要求演唱者体现出旋律美和歌词美,演唱者应当将自己对音乐艺术的全部热情表现出来,把注入艺术思想的内心世界得以释放,再加上自己的独特感受与感彩,将音乐艺术赋予生命力,这也是美感表达的重要过程.声乐是体现艺术美的另一种形式.
三、声乐学习中如何有效培养美感意识
1. 在声乐作品中培养学生的审美意识
（1）培养学生的倾听能力：通过读声乐作品的欣赏来培养学生的倾听能力,通过听觉传播的方式,明确只有先培养其自己的倾听能力才能提高自己的审美意识.要求学生心无杂念的听,用心感受音乐带来的美,了解声乐的旋律、节奏、音准等,学生倾听之后要进行相关的提问,例如提问学生本段演奏中都使用了什么乐器,几种乐器,大概节奏的分析,从而让学生知道要有目的的倾听,要在欣赏中掌握一些知识的.
（2）在声乐中培养学生的创新思维：声乐的学习是培养创新思维的一种重要方法,是激发想象力的关键环节.例如在《清晨的歌声》中,声乐老师要求学生模仿黄鹂的叫声,并注意演奏的旋律、节奏、力度,激发出学生的想象力,让学生在享受快乐的同时记住声乐的演奏方法,以此提高学生的审美意识.
2. 在声乐的演奏中培养学生良好的学习习惯
良好的学习习惯是进行声乐演奏的前提条件.声乐老师要让学生在演奏心态、演奏动作、演奏心理上进行把握,并将声乐演奏的注意事项告知学生,让学生在实践中培养起好的习惯,掌握正确的演奏姿势,端正演奏的心态,把握演奏的节奏,完全沉浸在声乐之中,在享受中逐渐提高自己的审美意识.
3. 熟悉声乐演奏的技巧
掌握好演奏技巧才能有效的提高自己的美感意识,成为培养美感艺术的关键.将掌握演奏技巧作为声乐教育的最终目标,通过声乐的感染力来激发学生对声乐学习的兴趣,并在空闲时间加强对声乐演奏的训练,准确把握声乐演奏的技巧.对学生的作物姿势及时纠正,演奏态度给予调整,并学会自由的换气,可以使学生能独立完成对声乐的演奏.
4. 指导学生在声乐的演奏中表达自己的情感
尤其是相关的声乐教师要及时引导学生会表达自己的情感,并在演奏中使自身的情感达到饱满的状态.将声乐的艺术美更形象的表现出来,让学生之间加强互动,通过互相交流的方式,使情感得到启发并得以体现.
声乐老师应给学生做示范演奏,把老师专业的一面发挥出来,让学生在享受中进入一种情景的画面,既能舒缓压力,还能真实的感受声乐的独特魅力.
5. 开展声乐学习的主体活动
在声乐的主体活动中坚持以学生作为主体,让学生多多参与,在活动中扮演不同的演奏者,体会不同的演奏感受,并将自己的观点进行分享,小组在讨论,从而激发学生对声乐学习的兴趣,更好的培养学生的美感意识.
四、结束语
在声乐教学过程中,以学生作为演奏的主体,实践是最重要的,帮助学生领会声乐的艺术魅力,在演奏中培养自己的创新思维和想象力,并通过声乐主体活动的开展来培养自己的审美意识,得到情感的表达,最终实现提高学生声乐美感意识的目的.
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