新课改背景下如何提高初中英语教学的效果,本文是关于英语教学相关本科论文怎么写跟初中英语和初中英语教学和新课改有关论文写作技巧范文.
英语教学论文参考文献：
随着新课改的逐步推进,初中英语教学形式逐步多元化,听力教学也逐步成为常态化的教学形式,学生运用英语对话成为教学的主要载体,将成段的英文资料让学生进行翻译,从而呈现出更多的教学形式.相比从前,学生接受的英语教学形式更加多元.学生的学习难度逐步加大,对英语学习的主动性逐渐下滑.教师需要运用多元化的教学方法,构建学生对英语学习的主动性.
一、全面了解班级的学生
一个班级的学生在英语的接受能力等方面是存在差异性的.教师要想教学好自己班级的学生,首先需要了解自己班级学生的具体情况.哪些学生是内向型的、哪些学生是外向型的.哪些学生喜欢阅读,哪些学生喜欢写作,都是教师需要充分了解的,使得每一个学生在教师的脑子中都有一个清晰的、具体的形象,这样教师才能因材施教,有针对性的开展英语教学,对不同的学生采用不同的教学方法和手段.教师需要多与学生进行沟通,多听一听他们的想法,需要多与他们的家长沟通,全方位掌握学生对英语学习的兴趣状态.
二、引导学生的学习兴趣
学生对英语的学习,有着自己的想象和兴趣点.教师需要顺应他们的这种学习兴趣.构建他们学习的自主性,使得他们有效进行自主学习.在初中阶段,英语更多是具体的听说读写应用,课文都具有很强的阅读吸引力.教师可以运用多媒体课件等形式,让学生自己自主的去学习,从而不断解答自己的提出的问题,满足自己的学习期待,构建积极的学习习惯.例如：学习语法知识点的时候,教师可以运用多媒体课件,设置一系列的问题,让学生根据自己的问题,去学习.这样学生将对课本有着更多的期待和兴趣,学习的积极性将得到有效提升.在课本中,学生将可以根据问题,进一步捕捉到知识点的脉络,被课本精彩的表述所吸引,构建语法知识学习的兴趣点和积极性[1].因为通过问题的解答,学生将实现自我求知、探索,构建良好的英语学习习惯.
三、尊重学生自主学习的积极性
不同的学生对英语听说读写有着不同的喜好.教师需要充分尊重他们的这些学习喜好.在一段文章的学习过程中,教师需要引导学生对整篇文章进行学习,使得学生对所有单词、语法有着整体的了解和认识.然后,教师需要进一步拓展他们对不同喜好部分的研学,引导他们表达出对这一部分内容的理解和认识[1].例如：在西方国家的生活常识的学习中,很多学生都对其与我们的差异有着一定的学习兴趣.教师需要对其进行统筹讲解之后,让学生针对自己喜欢的内容进行研读,构建他们对不同段落的认识和理解.最后让学生针对自己的研读的部分进行有效阐述,表达他们对这一部分内容的理解和认识.教师给予针对性的指导,当学生理解存在偏差的时候,教师要及时给予纠正,当学生回答正确的时候,教师要给予鼓励和肯定.
四、有针对性选择教学方法
不同情况的学生,教师需要采取不同的教学方式.针对那些比较内向的学生,教师在于其沟通的时候,需要注重方式方法,出现动作要领不到位的情况,需要及时给予沟通.因为一旦出现沟通不当的问题,将直接影响他们的情绪.针对这类学生,教师需要运用讲道理,以情感人的方式,让学生欣然接受自己的批评.针对那些性格外向的学生,教师需要运用一些比较严厉的教学方法,有针对性的给予一定的指导,对他们有着一定的“震慑”,使得他们进一步对相关语法、词汇有着更多精准的掌握.有时班级里还有一些特殊的学生,他们的性格难以捉摸.对于不同能力的学生,教师也需要加强因材施教的意识.针对那些能力相对较强的学生,教师需要给予更多的压力,让他们进一步激发潜能,构建对相关项目的主动练习意识.针对那些能力较差的学习,教师需要循序渐进,不断针对教学内容,实施量力而行,尽力而为.
五、多与家长沟通交流
学生英语学习能力的提升不是学校一家的事情,需要家长与学校形成合力,对学生进行全面管理.教师需要将学生的一些英语学习情况反馈给家长,同时需要交给家长更多科学、合理的管理方式,引导对学生开展积极的课外练习.同时有针对性的发现学生的亮点,使得学生在家长那可以找到更多的信心[2].同时需要运用微信的网络手段,及时将学生的一些表现反馈给家长,让他们更好的掌握学生的当前情况.通过学校和家庭的双重作用,学生的能力将得到全面提升.
六、结语
新课程改革之后,初中英语教学相比小学难度进一步增大,要求学生掌握更多的词汇、语法等知识点,同时对听说读写有着更多的能力素养要求.因此,在初中阶段,教师需要运用多元化的教学方法,不断激发学生参与英语教学的主动性,构建他们对英语学习的兴趣,从而实现学生英语学习能力的有效提升.
参考文献：
[1]朱彬.应用教育桌面游戏于中学英语课堂教学:《安妮能到楼上吗?》游戏开发案例[A]．2014 3rd International Conference on Information,Business and Education Technology(ICIBET 2014):124-125.
[2]于建波.新目标九年级英语Unit1 How do you study for a test? 阅读课How do we deal with our problems?教学设计[A].河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例展,2013,11：153-154.
作者简介：田强,贵州省余庆县构皮滩中学.
上文总结,此文为关于英语教学方面的大学硕士和本科毕业论文以及初中英语和初中英语教学和新课改相关英语教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
新课改背景下的高中化学实验教学
【摘要】在高中化学实验的学习过程中,要充分理解化学实验的本质、原理、结构、规律……特点 本文主要对新课改背景下,如何开展化学实验教学展开讨论,以便对以后的教学有一定的参考价值 【关键词】新课改高中化学.
新课改背景下小学品德和社会教学
作为小学生来说,在品德与社会课程上,他们可以学到很多做人的规范和准则,运用课堂上学到的道理可以很好地改善自己的行为,提高自己的思想道德素质,本文主要讨论的就是新课标改革不断推进的背景下品德与社会的教学.
新课改背景下如何提高高中政治教学质量
方志平（江西省景德镇市二中 江西 景德镇 333000）摘 要高中政治课程是高中阶段中中一门非常重要的学科,学好政治课程对学生以后的发展有很大的帮助,同时还可以对学生以后的成长学习道路树立一个正确的目.