加强大学生四个自信教育的有效途径,本文是大学生相关在职研究生论文范文和自信教育和有效途径和大学生有关在职研究生论文范文.
大学生论文参考文献：
中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwha.2018.06.006
摘 要要对总书记的“七一”重要讲话精神进行全面学习,确保大学生教育工作与时俱进开展,就必须高度重视“四个自信”教育的作用,采取有效的加强措施,正确认知其重要性与紧迫性,依托大学生思想政治教育,推进“四个自信”教育的有效贯彻和落实.
关键词大学生“四个自信”教育加强有效途径
On Effective Ways of Strengthening the "Confidence" Ed原ucation for College Students // Yang Shurong
Abstract To conduct a comprehensive study of the spirit of GeneralSecretary Xi Jinping´s "July 1" important speech, and ensurethat the education of college students advances with the times, wemust attach great importance to the role of "confidence" education,take effective measures to strengthen it, realize its importanceand urgency, so as to promote the effective implementationof "confidence" education relying on ideological and political educationfor college students.
Key words college students;"confidence" education;strengthening;effective ways
始终坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信是“四个自信”的主要内容,也是总书记“七一”重要讲话精神内涵.通过“四个自信”对党员提出了全新的政治要求,同样也对国民精神状态赋予了殷切地期望.高校学生在实现中国梦的征途中发挥着主力军的作用,是不可或缺的力量.为此,将“四个自信”教育融入到高等院校的教育教学当中,能够助力社会的和谐稳定发展,为更好地实现民族复兴中国梦奠定坚实的基础.
1“四个自信”的简介
“四个自信”是以中国特色社会主义在中国成功实践为基础,以全中国为重要前提对中国特色社会主义始终坚定的一种信念.其中,“四个自信”有效把握国情,对民族命运作出理性思考,充分彰显出对于国民福祉的一种担当[1].
1.1 道路自信
道路自信所指的就是始终坚持中国特色社会主义道路的自信.各国选择发展道路需综合考虑多方面因素,而最关键的就是要保证与国情相吻合.中国则立足国情,选择并始终坚定中国特色社会主义道路,与我国的发展相适应.而这也正是长期探索作出的历史选择.改革开放实践的成功也对这一选择的正确性予以证实.
1.2 理论自信
理论自信所指的就是中国特色社会主义理论体系的自信.各国选择的主义同样需要考虑能否解决其所面临的历史问题.在我国,中国特色社会主义理论体系内容丰富,是马克思列宁主义与思想的全面发展.在社会主义现代化的建设当中,中国特色社会主义理论体系始终发挥不可替代的作用,并且予以科学地指导,成果显著.而这同样也证实该理论体系在中国的适用性,也只有中国特色社会主义理论体系才能够更好地引领国家发展.
1.3 制度自信
制度自信所指的就是中国特色社会主义制度的自信.该制度以社会主义革命为基础产生并发展,在成功实践中证实制度制度本身的正确性以及适用性.始终坚持制度自信,就一定要坚信中国特色社会主义制度是全面推进国家发展与进步不可缺少的制度保障.
1.4 文化自信
文化自信所指的就是中国特色社会主义文化的自信.国家与民族必须对其思想文化予以珍惜,才能够在国际领域站稳脚跟.中华民族文化历史悠久,历史文化也博大精深.始终坚持文化自信,必须坚信中国特色社会主义文化代表民族自身的特有精神.
2 加强大学生“四个自信”教育的意义
总书记在全国高校思想政治工作会议中发表重要讲话,明确指出应始终坚持立德树人,并且在教育教学全过程中融入思想政治工作,以达到全程育人与全方位育人的目标.而“四个自信”教育的强化就是高等院校立德树人使命的具体表现.
“四个自信”是对马克思主义在当代中国发展的有效创新,将“四个自信”教育融入高等院校教育工作中,能够有效地巩固马克思主义、思想以及中国特色社会主义理论体系,确保其在高校意识形态中始终占据指导性地位,对西方社会思潮带给当代大学生观念的冲击与侵蚀进行有效抵制[2].
全面推进高校大学生“四个自信”教育,将“四个自信”融入课堂教学、教材内容与学生思想,能够更好地实现大学生思想政治教育工作的创新性发展,同样也使得大学生思想政治教育更具实效性与针对性,大学生对于“四个自信”的信仰也更加坚定,对其未来的健康成长与成才产生了积极的影响,现实意义突出.
3 加强大学生“四个自信”教育的必要性
在开展高校大学生“四个自信”思想政治教育前,需针对加强大学生“四个自信”教育的必要性形成正确地认知,真正理解对大学生实施“四个自信”实施思想政治教育的目的.只有这样,才能够为“四个自信”教育的开展提供有价值的参考依据.
3.1 满足中国特色社会主义地位巩固需求
中国特色社会主义对国家未来发展提供了必要的保障,所以,对其认知程度以及自信程度将决定国家的发展,同样也关乎国民的幸福.由此可见,“四个自信”也是中国特色社会主义精神的灵魂所在.若大学生无法正确认知其重要性,不具备坚定中国特色社会主义的信息,就难以承担中华民族伟大复兴中国梦的使命.为此,高等院校必须加强大学生“四个自信”教育.
3.2 满足思想政治理论课程需求
高等院校思想政治理论课程肩负了教育学生系统学习马克思主义理论的重要使命,也是其深入了解并掌握马克思主义理论并有效接受思想政治教育最直接的途径.在这种情况下,高等院校必须对思想政治理论课程予以充分地利用,将课程本身的作用有效发挥.其中,“四个自信”就是马克思主义理论中国化的创新发展,并在思想政治理论课程中有效引入,并融入教材内容,使学生能够在课堂学习中更容易接受与认可,而这也正是思想政治理论课程的客观性要求.需要注意的是,在思想政治理论课程中引入“四个自信”使课程内容得以丰富,而且教育内容也明显扩展,使课程内容传授与时俱进发展,为思想政治理论课程注入更多的活力[3].此外,“四个自信”在思想政治理论课程中的引入也使得当代大学生能够更加坚定马克思主义思想与社会主义信念,对党组织和政府更加信任,强化课程教学的质量与效果.
3.3 满足当代大学生成长需求
当代大学生是国家建设的主力军,并且肩负中国梦的历史使命.但目前阶段,仍有部分大学生的政治信仰迷茫且价值取向较为扭曲,尤其是受多元化文化的影响,大学生难以坚定社会主义信念,还有很多学生推崇扭曲价值观,对当代大学生的成长产生了直接的影响,最终诱使其走上错误人生之路.针对这一情况,高等院校有必要在思想政治理论课程中引入“四个自信”教育,正确引导学生树立正确三观,确保其历史使命感不断增强,形成崇高理想信念,明确奋斗与努力的方向,健康成长与成才.
4 加强大学生“四个自信”教育的途径
通过上文对“四个自信”内涵、意义、必要性的研究与分析发现,要想实现高等院校大学生“四个自信”教育工作的顺利开展,就必须正确认知“四个自信”教育的重要性,只有这样,才能够借助更加有效的途径与措施,实现高校思想政治教育工作的进步与创新.
4.1 借助新旧媒体强化环境育人作用
第一,高等院校宣传队伍应对校园报纸、校园电视台以及校园广播等宣传形式全面宣传“四个自信”思想政治教育的重要性.
第二,基于时代的进步与发展,仅仅依靠传统媒体很难达到高等院校思想工作的宣传目的,所以,必须将全新的媒体宣传方式引入其中,并在有效升级与改造传统媒体的基础上,对微信、微博以及网站论坛、视频视窗等诸多手段灵活地利用,有效地弥补传统媒体缺陷.以“四个自信”思想政治教育为核心,有机结合新旧媒体手段,同步开展宣传工作,以保证高等院校大学生能够在宣传环境中学习与成长.
第三,对媒体作用予以充分发挥,借助思想政治理论课程教师影响力进行利用,在课堂教学中实施“四个自信”教育,而在课余时间也应当以“四个自信”为主题举办一系列的讲座,确保“四个自信”思想政治教育工作效果的有效增强.
4.2 对社团力量予以有效调动
在高等院校的校园环境中,社团活动会占据学生大部分的业余时间.社团是集中了兴趣爱好与志向相同的学生组织,而且绝大多数加入到社团中的学生都是自愿报名参与,同样也更喜欢将时间与精力投入到社团活动当中.由此可见,社团对于大学生产生的影响是积极的主动的[4].在这种情况下,针对大学生实施“四个自信”教育的过程中,也可以对社团力量进行全面地调动,并且将“四个自信”主题教育内容与社团活动进行有效地融合.而社团则可以对学生展开积极地引导,实现“四个自信”思想政治教育质量与效果的全面提升.
4.3 全面建设常态机制
“四个自信”思想政治教育的开展,最关键的就是规避形式化,所以,高等院校应高度重视常态机制建设的有效完善.在整个过程中,应实现全员、全程与全方面机制的建立与健全.其中,全员指的则是高等院校中的所有人,不管是领导层抑或是教师,甚至是行政工作人员都必须付诸努力,共同针对大学生开展“四个自信”思想政治教育.而全程指的则是在思想教育整个过程中都融入“四个自信”的内容.全方位就是要实现教育工作的无死角开展.除此之外,应构建三恒机制,即恒常、恒久与恒新.具体来讲,高等院校贯彻落实“四个自信”思想政治教育的过程中,必须始终坚持且不中断,能够全面创新教育方式,不应始终停留于原地,只有这样,才能够进一步增强教育的实际效果.
综上所述,高等院校的教育使命就是立德树人,要对具有历史使命感以及时代责任感的接班人予以全面培养.然而,在信息时代背景下,大学生的思想很容易受到西方国家文化的冲击与侵蚀,只有不断强化“四个自信”教育,始终始终坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,才能够为大学生思想政治教育的与时俱进创新发展奠定坚实的基础.在这种情况下,也必须将“四个自信”教育引入到高等院校的思想政治工作当中,借助多样化的途径与手段,推动“四个自信”教育的强化.
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