用无声的爱，撑起快乐的蓝天,本文是快乐方面有关毕业论文格式范文与蓝天和无声的爱和快乐类毕业论文格式范文.
快乐论文参考文献：
每个生命个体都是独特的,都需要找到自己的位置,继而实现对自我的认知.“有教无类”是值得推崇的教育观,它体现出教育的无私与广博.爱,是一切教育行为的动机与来源.“爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜.”同样地,也只有爱,才能让教育之火生生不息.南法信中学位于北京市顺义区,毗邻首都机场,周边人员构成复杂,教学任务开展难度大.面对诸多挑战,学校并未停滞不前,而是以教育者的赤心,播种着梦想与希望.“让爱和快乐伴随生命成长”的理念指引着学校数年如一日地默默耕耘,静心守望.
特殊背景下的理念诞生
对于南法信中学而言,当地的社会环境与经济结构决定了其教育背景的复杂性.这集中体现在以下几个方面：
其一,外来学生占比90%以上.与首都机场相邻的地理优势带动了服务业的发展,也因此吸引了众多外来人口.为了更好地满足这些家庭的教育需求,顺义区教委专门指定了4所学校定点接收外来适龄儿童,南法信中学便是其中之一.据不完全统计,学校有着来自20多个省市的孩子,他们带着差异在这里共同生活、学习.学校要花费更多的精力去促进他们的融合,以实现教育活动的健康、稳定.
其二,学生生活与学习条件艰苦.通过家访,学校发现,很多的孩子离开学校之后就难以找到合适的学习环境,甚至基本的生活都得不到保障.一些孩子在家里只有一块简易木板,既充当书桌又是自己的床铺.家里毫无多余的、安静的空间供他们学习.有的孩子与家长的作息完全错开,一天中很难与父母碰面,这直接导致了家庭教育的缺失.
其三,学生基础参差不齐.多数学生在小学阶段接受的教育有缺失,有些孩子没有接触过英语学科的学习,入学之初,他们连字母都认不清.还有,对体育运动的重视不足,缺乏应有的活力与朝气.艺术品鉴力不够,对戏剧、音乐等等缺乏敏感.
由此可以想见,学校是怎样的任重道远.然而,困境往往更易让人迸发不可知的力量.南法信中学立志要闯出一条平坦的道路,为孩子们撑起一片快乐的蓝天.
“教育,实质上就是老师和学生一起成长的过程,而爱与快乐也是双方的,我希望,学校能够给予孩子们所能给予的一切,帮助他们养成良好的学习习惯,快乐地成长.”校长贾文东用朴实的话语诠释了学校的办学理念,这也是学校开展所有工作的中心目标.快乐,是每个人所向往的,引导孩子找到真正的快乐,是教师的幸福.作为教师,要用心去爱护学生,学生也会给予同等的爱的回报.教书育人,不单是教化世人,更是成全自己.在追逐爱与快乐的道路上,贾校长还提出了“敬、诚、思、勤”的四字校训,使学校的理念变得更加清晰、具体.“敬”,要求学生要懂得敬爱师长,教师要懂得爱岗敬业.“有两种东西,我对它们的思考越是深沉和持久,它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异,不断增长,这就是我头上的星空和心中的道德定律.”康德的名言概括出了人类自然属性与社会属性的统一.人,总要有所敬畏,才能走得更好,看得更远.“诚”涵盖了诚实、真诚等意义,主要指向做人方面.学校要培养的是信守承诺、有诚心,做实事的可用之才.“思”和“勤”指的是学习和工作的方式,乐学善思,勤于探究,是必备的素养,是推动师生奋发向上的主要动力.
诚然,教育不是单纯的知识传递,它要唤醒人的求知欲,要在一点一滴中启迪孩子的心灵,滋养孩子的品性,使学生收获优良的习惯,始终怀揣对生活的热情,对生命的热爱.
“量体裁衣”式的文化建设
因校制宜是一种智慧的象征,在现有基础上,不断强化自身职能,是南法信中学的必然之选.贾校长认为,文化最能够育人于无形,带给人深远而持久的影响.因此,学校力推文化建设,以丰厚师生底蕴.
最初,学校尝试建设了鸟类标本墙,在二楼大厅内陈列展出,让学生去发现来自家乡的鸟儿,使他们油然生出归属感和自豪感,从而更加自发地去学习相关知识.在此前提下,学校又相继建设了昆虫标本室与动物标本室,目的就在于激发学生的学习兴趣,引导他们走向新知识的发现之旅.实践证明,这样的教育方式其效果是可观的.在北京市教委组织的爱鸟观鸟比赛中,学校有50多名学生获得奖励,提升了学校文化育人的信心.究其根源,人本主义,是学校文化建设的出发点.作为“社会主义核心价值观行动研究”实验校,为培养学生的爱国主义情操,弘扬正气,学校把爱国诗人文天祥的《正气歌》刻于校同文化墙上,让师生时刻看在眼里,记在心上.学校要求全体学生都要学习、背诵、演唱《正气歌》,潜移默化地培育他们的家国意识与民族情怀,教导学生应该如何做人,如何涵养“正气”.
此外,为了帮助学生养成阅读习惯,落实区内彩虹读书行动,学校在每个班级都设立了图书角,由语文教师确定阅读书日,学校进行购置,让学生随时随处有书可读.与此同时,学校还建立了敞开式的书架,摆放图书馆更新之后淘汰下的书籍,达到资源的合理利用,使学生多了一条读书的渠道.学校还通过订阅报刊让学生们了解时事,开阔视野.
为提高学生的艺术素养,学校将橱窗作为文化建设的阵地.每学期或每学年定期更换主题,展出系列艺术作品.如“纪念抗日战争胜利70周年图片展”‘老北京摄影展”.学校还在楼道悬挂名家书画与摄影作品,承接区内各种宣传活动,并与燕山文化协会亲密合作,将协会作品放到学校,供师生鉴赏,渲染出浓郁的艺术气息.学校还经常组织学生外出观看文艺演出,其中,由北京人民艺术剧院的艺术家们表演的话剧《牌坊》给了学生深刻的感悟与体验.通过观看这部话剧,学生不仅首次了解了古建行匠人这一群体,更重要的是,让他们加深了对清朝末年那段屈辱历史的理解,明白了“国家强大,人民才能幸福”的真正内涵,决心从自我做起,为祖国的繁荣与强大而不懈进取.
另一方面,为落实国家要求中学生要热爱劳动的文件精神,促进学生的全面发展,学校在操场西侧建设了学生学农基地—开心农场.每班分配一分地,自主选择耕种品类,学校引水入渠,提供种子、化肥等基础保障.学生既能够在“自家”地里体验劳动的艰辛与乐趣,又能将这里变为生动的课堂,学习生物知识.
学校充分利用每一寸土地,每一处空间,将它们化作最佳的学习场地,劳动基地与艺术会馆,让学生们有所学,有所用,有所获,有所感.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,位置不同,特征各异,善于寻找优势,开发内在潜能,南法信中学可谓是做到了淋漓尽致.软硬兼顾的教育投入
学校者,造就人才之地也.为了更好地完成教学任务,发挥学校应有的价值和作用,南法信中学坚持在软硬设施上加大投入力度,以期为学生提供最优化学习与生活环境.
首先,健全硬件设备.伴随着顺义区经济的快速发展,区镇两级政府高度重视区内教育质量的提升.区镇领导曾多次到学校调研,听取学校意见,在资金设备上给予大力支持,同等标准,优先满足,保证了学校的可持续发展.多媒体教室、录课室、大型报告厅、专用教室等一应俱全,能够满足开展各类课程的客观需要；学校为所有专任教师配备了笔记本电脑,校园实现了无线网络全覆盖,为教师日常教学创造了便利条件；图书馆藏书数量大,类型丰富,为学生的阅读生活增添了色彩；5个篮球场、4个排球场使学生可以自由畅快地进行体育锻炼,强健体魄；继续强化安全防范力度,优化校园监控系统,组织安全演练,进行各种预防性安全教育.在校园环境构建上,学校也是煞费苦心.无论是教学楼前“春风化雨”的文化石,还是墙上直入眼帘的《正气歌》,亦或是亭上教师亲自所提的对联,都已成为学校的文化标签,使每个学生陶醉其中,流连忘返.
其次,深化教学改革.除常规化的教学外,学校还在逐步深入实践推广走班制与一小时活动课,足球、轮滑、舞蹈、戏剧表演、十字绣、篆刻等等课程为学生的多元发展助力.学校还曾与知名播音员葛兰女士合作,为学生进行朗诵培训,由葛兰女士亲自编写教材,内容涉及古典与现代诗词等诸多领域.学校将朗诵课程正式排入课表,对初一年级学生开展朗读常态教学,以帮助他们矫正口音,增强自信,使他们敢于开口讲话,愿意主动和老师、同学交流,锻炼了他们的口语表达能力与交际能力.
再者,关注教师教学技能的提高.从现实的角度来看,南法信中学面临着“教师只出不进”的困局,在年龄结构上以中青年教师居多,有些教师显得干劲不足.要改变学校现状,使教学质量得到稳步提高,就不能避让难题,要“狠抓”‘实练”.在教师层面,学校首要的标准是要求他们遵守纪律,要有组织意识,要有高尚的师德,要能担当得起“引路人”的角色定位.同时,学校还在教师培训上加大资金投入,实施了系统培训工程.通过倡导落实“生本课堂”,实现了“培训实践反馈”的自我反思循环提高模式；走出去与请进来相结合,让教师接受新思想、新理念.每年派教师赴广州、深圳等地学习,增广见闻.加强常态教学自我监测,骨干教师带领年轻教师,骨干教师上示范课,开展课堂开放月等活动,都让教师收获颇丰.
“课题引领教师发展…‘学生评教促教师发展”是学校培养教师的另外两大途径.学校的“农村初中校和谐校园的研究”是区级立项课题,基于积极心理学理论的和谐校园的研究,为教师的教育教学指明了方向.教师自主申请的区级课题“思维导图在语文课堂中的应用”获得区一等奖,得到了广泛认可.学校还参加了北京市“同行教育”的科研课题研究,也是北京市课题“社会主义核心价值观行动研究”实验校.每学期的“老师,我想对您说”学生评教活动,深受广大师生的喜爱.活动中,学生把想对老师说的话,可以是表扬或建议用文字记录下来,交给相关任课教师,敦促教师自主反思,给了师生平等交流的机会与平台.如此一来,教师能够及时修正自我,更加快速地成长.
“我认为,做好最基础的工作就是我们最好的成绩.没有什么轰轰烈烈,甚至我们所做的很多事情都还不成体系,不成套路.但是,我们永远都保持着一颗教育者的诚心,只要发现问题就第一时间去解决.我看到那些家境贫困的孩子,会感到十分的心疼,所以,我希望学校能够尽力去给他们一个好的学习环境,让他们快快乐乐地在校园里长大.”贾校长如是说.
贾校长称,他最欣赏的就是陶行知先生的平民教育观,这与南法信中学朴素的办学理念是相通的.教育不是短期性的工程,而是一种“慢”的艺术,对教育成果的评价标准也不是单一的,学生通过学校教育真正得到了什么,还需时间的检验.“尺有所短,寸有所长；物有所不足,智有所不明”,任何事物都是优缺点共存的矛盾统一体,学校要做的,就是为学生撑起一片蓝天,把每个学生都看作,拂去他们身上的尘埃,让他们相信自己能够绽放最耀眼的光芒,都能昂首阔步地奔向前方.
该文结束语,该文是关于快乐方面的大学硕士和本科毕业论文以及蓝天和无声的爱和快乐相关快乐论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
爱，要慢慢谈
一个电话打过去请你来喝汤,汤还要小火慢炖三个小时——时间有点长,在我们的时空里却很短 你喝了一碗,说这一碗把夜满上了 我执意要送你回去 我们一路慢慢走着,白天十分钟的距离,到了.
爱，家庭，梦想--《寻梦环游记》记忆主题
寻梦环游记讲述了墨西哥男孩米格酷爱音乐,希望成为像歌神德拉库斯一样的音乐家,但音乐在这个家族是被明令禁止的 他阴差阳错地被诅咒,进入了神秘的亡灵世界,在这里认识了埃克托,他们一起踏上了精彩的旅程,开启.
因为爱，所以坚持
白茶是个陕西小伙,从小就喜欢画画,他总是把饭钱省下来,饿着肚子买漫画书看,看了之后再临摹一遍 而白茶立志要画漫画,是读初中时 有一次他买了一本机器猫,一下子就被吸引住了 白茶觉得这本书太神奇了,有着细.