体育游戏在小学体育教学中的应用探究,该文是体育教学方面有关本科论文范文跟小学体育教学和应用探究和体育游戏方面论文范文集.
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长久以来,因为体育课程在小学教程中不是主要的学科,一直受到教师和学生的轻视.实际上,体育课程的开展对于提高小学生的身体素质,培养学生坚强的意志都有着重要的作用.为了能够激发学生对于体育运动的兴趣,促进体育教学的顺利开展,教师应当对当前的体育教学模式进行调整和改善,恰当地引入一些小学生喜闻乐见的游戏活动,以此来优化教学策略,激发学生的学习兴趣.
一、 体育游戏在准备活动的有效应用
在体育课堂上,学生需要拥有一个精力充沛的运动状态.但是一般来说,学生在上体育课之前上的是文化课,因此可能无法快速的调节状态,去迎接体育运动的训练.在进行体育运动之前,学生需要拥有一个状态过渡的阶段.在当前的教学模式下,这个阶段通常是教师带领学生做一些准备运动.准备运动形式单一,虽然说能够尽可能地让学生打开关节,调整状态,但是却无法让学生马上对体育课产生兴趣.在准备活动中,我们可以适当地引入一些有趣的小游戏,让学生在游戏的过程中做好热身活动,调整运动状态,同时产生对体育课堂的兴趣.具体来说,在准备活动应用游戏,需要控制游戏的时间在5到8分钟左右.同时还要注意游戏的难度,符合学生的身体机能即可.
举个例子,老鹰捉小鸡是一个非常经典的传统游戏.这个游戏形式简单,参与性强.在课堂的开端,教师可以利用这个游戏来引导学生做热身活动.在游戏开始之前先分角色,一个人当母鸡,一个人当老鹰,其他的人当小鸡.小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队,老鹰站在母鸡对面,做捉小鸡姿势.游戏开始之后,老鹰对小鸡进行抓捕,母鸡则要尽力的拦住老鹰,利用双臂来保护小鸡.身后的小鸡要随着母鸡的步伐进行躲闪,而老鹰可以转着圈去捉小鸡.这个游戏所有的学生都能够参与,并且在游戏过程中每一个人都需要进行跑动来进行游戏,于是在跑动的过程中身体状态会调整的很好.在玩这个游戏的时候,教师可以适当地进行调整,比如说失败了的老鹰要在快下课的时候为大家表演一个节目,以此来调动学生的积极性.
二、 体育游戏在整理活动中的有效应用
在体育课堂上,学生需要对一些体育项目进行反复的训练,以达到提高技能的效果.在这个过程中,很多学生都会对体育训练产生累感.在经过一段时间的训练,由于身体上的疲惫,再加上心理上的不积极,很容易让学生产生厌学的心理.在教学过程中,调整学生的学习状态非常考验一个教师的专业能力.在此,教师可以在整理活动中应用体育游戏,活跃课堂氛围,放松学生的身心,帮助学生调整体育课堂的学习状态.在这个环节中所需要的课堂游戏不需要有什么难度,要以放松学生为主要目的.比如说猜字谜游戏,就是一个很好的活跃氛围的游戏.如果想要学生的热情更加高涨一些,可以进行唱歌跳舞游戏,激发学生的热情.一些轻松愉快的小游戏能够让刚刚经历了体育训练的小学生感受到轻松,同时也能够让学生对体育课堂有更高的热爱.
如在进行完一个环节的长跑训练之后,大家都累得气喘吁吁,不想再进行任何运动,于是我组织学生在操场上席地而坐,并把学生分为四个组,一起通过游戏来放松身体.游戏的内容叫做“叫号接龙”,我让四个组的学生分别坐在东西南北四个方向,每个方向对应自己组的“号”,如位于东边的组就代表“东”.然后我随机喊号,并规定字数,例如“西,5个字”,那么西边小组的排头就要随便说出五个字,实在想不出来就换下一个人讲,这样依次说,最后形成一个很有趣的句子或者故事.这样的游戏能够让大家坐下来放松放松,同时这些七拼八凑的句子在逻辑和内容上都很搞笑,能够让学生保持愉快的心情.
三、 体育游戏在技巧学习中的有效应用
小学生年龄幼小,对于体育课中的一些专业知识并没有深刻的理解.举个例子,在学习某项体育运动的时候,如果教师依靠口头上的讲解来向学生传授知识,那么很有可能大部分的学生都无法理解.这样一来,教学过程就无法进行顺利地开展,学生的体育运动技能也没办法得到有效的培养.为了能够培养学生的运动技巧,为学生带来更加快乐的学习体验,体育教师可以考虑在技巧学习的过程中应用游戏活动.基本上每个小学生都对于游戏拥有着高度的热衷,如果教师能够将教学内容与游戏进行有机地融合,那么就能够利用游戏来吸引学生,然后让学生在玩耍的过程中形成运动技能,收获运动快乐.
在练习立定跳远的时候,很多学生听了我的讲解之后还是云里雾里,于是为了激发学生兴趣,引导学生主动练习,我在课堂上设置了一个智力跳远比赛.我在场地上画出两条直线,相距十五米左右,一条线为起点,一条线为终点.然后让学生两人一组,在起点线之外开始猜拳,胜利的人用立定跳远的方式向前跳一次,然后继续猜拳,胜者跳,输者不动.最后看谁先到终点,谁就是胜利的那个人.输了的人用最少的次数连续跳到终点,保持游戏的完整性.由于有了人一起练习,一起玩耍,大家的积极性很快便提高起来,在游戏的过程中,大部分的同学都掌握了立定跳远的技巧.
综上所述,体育游戏能够调整学生的运动状态,调动学生对体育课堂的积极性,促进学生掌握体育技能,营造出积极活跃的课堂氛围.由此可见游戏在体育教学中拥有重要的作用,教师作为课堂的组织者和引导者,要善于利用游戏来优化体育课堂,通过游戏的应用来提高整体教学质量.
（作者单位：江苏省盐城市大冈小学）
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