变频装置的问题处理案例分析,本文是关于案例分析毕业论文提纲范文与案例分析和变频装置和处理有关毕业论文范文.
案例分析论文参考文献：
摘 要：本文简要地介绍了变频装置问题查找的思路和处理过的一些具体的实例.
关键词：变频装置；报警信息；故障
一、由外部指令信号或连锁信号不稳定造成的故障
案例1：在2014 年左右,在设备运行过程中,轧机辅传动的所有逆变单元报警,查看HMI 报警发现所有V9001 整流柜所带的逆变单元的LV 信号丢失,判断整流器故障造成.到现场后发现整流器停止运行,直流电压降到0,整流器无任何报警显示；当时按下整流器面板上的启动按钮,直流电压上升达到额定值后,所有逆变单元的LV 建立,具备运行条件.因为此次故障,无任何故障显示的发生,而且整流器停止运行的现象与认为停止完全相同,为此我和相关的设备管理人员一起分析认为问题出在整流器的停止回路中.经过查找回路发现与此相关的共有3 个部件①是整流器的操作面板上的停止按钮,此按钮是一个常闭触点按钮,有可能接触不良.②停止回路连锁信号,包含整流柜内风机接触器连锁和直流电抗器风机接触器连锁,因为这两个接触器都运行了8 年以上而且长期处于吸合状态,很可能其用于连锁的辅助触点有接触不实的现象.因此首先对第②项的接触器进行了更换.至今故障再也没有发生,说明当时故障点找对了.
案例2：在2011 年到2012 年间发生了几次整组辊道电机莫名原因的自己停车或降速过几秒后又自行恢复的事.为此我组织了相关人员调查出现这种现象的原因,发现出现这种现象的时,一级的控制信号输出均正常,但相关辊道电机逆变器LV信号莫名消失几秒再自行恢复是出现这种现象的根本原因.当时就怀疑是LV 连锁信号不稳造成,因为出现此故障时传动无任何报警,排除了故障原因导致的LV 丢失；而和辊道的LV 形成连锁的仅有从一级的继电器输出的控制连锁,当然从传动的端子输入到其输入到控制板的电缆和插头的接触不良均可造成此信号的瞬时丢失,为此,我们将相关的继电器进行了更换,同时将传动的输入端子,插排和控制板的连接电缆以及插头等环节全部进行了处理,虽然未检查出具体问题,但故障现象再也未出现过.为此我们将所有老化的继电器均进行了逐步的更换（已使用超过9 年）,同时为防止端子氧化造成的接触不良,也相应地进行了处理.
二、由于一级和传动之间的参数设置配合不良造成的事故案例
在2014 到2015 年这两年时间里出现了几次在轧机停车换辊后不能起车现象,查看HMI 报警发现主传动报警,报警信息为F-STOP,同时励磁高压柜跳闸.此报警能正常复位,送高压后正常起车过钢,同时起车后的相关传动曲线也正常.查找故障手册F-STOP 为Field thermal at motor stop,也就是在电机停止时励磁的热继电器动作.这是传动为了防止在长时间停车的情况下电机通过励磁励磁导致电机发热而设定的.这个设定是在电机停止后的60 秒要自动切断励磁.电机停止一般是传动根据转速反馈来判断的,一般当转速反馈小于1% 的额定转速时,传动认为电机停止了.而励磁的启动停止信号是一级发出的.通过观察系统监控曲线发现在发生此类情况的主电机在停止后有轻微的转速波动,一般在0.5% 左右.而一级的控制是在轧机停车后10 秒发出励磁停止信号.一级判断轧机停止的条件为转速反馈≤ 0.3%,跟传动判断停车的标准不同,因此就产生了矛盾,那就是如果停车后存在残余转速的情况下,转速波动在0.3% 和1% 之间,一级是不会发出励磁停止信号的,这样在转速低于1% 的60 秒后传动就会报F-STOP 而停止.调查出这个原因后,将一级的0 速判断标准改为1% 和传动一致.之后这种故障就再也没有发生过.
此外还有由于控制板老化性能不稳定造成的事故,一般出现这样的问题时,指向不明确,故障不持续,同时断电或复位都能使故障消除并运行相当长的一段时间,有的甚至能运行两三个月以上,我就不在这里一一列举了.
结论
以上都是我在处理问题的过程中碰到过的一些情况,但我们的原则还是科学地管理设备,利用良好的维护和点检尽量避免事故的发生；实在避免不了的情况下,要尽量快速准确并规范化地分析和解决问题,将损失降到最低.H
参考文献
[1] 李国厚, 杨青杰, 宁辛. 变频器应用系统电磁兼容性的探讨[J]. 煤矿机电,2006(02).
[2] 朱玉堂, 许力. 变频器的电磁兼容及抑制[J]. 机电工程,2005(05).
（作者单位：唐钢信息自动化部）
本文总结:此文为一篇关于经典案例分析专业范文可作为案例分析和变频装置和处理方面的大学硕士与本科毕业论文案例分析论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
案例导入在中职会计课堂上的应用
浅析案例导入在中职会计课堂上的应用□ 朱 琳 【摘要】案例教学法可以充分调动学生的积极性和主动性,是快速带领学生融入课堂的一种教学方法 会计技能特点使得会计教学内容区别于文学课那么富有诗情画意,.
中职听说课的教学案例
刘 凤【摘要】中职教学主要培养实践应用型人才,听说能力是英语教学中的实践能力,所以在中职英语教学中听说教学应更加予以重视,以培养学生的英语实践应用能力 从学生的学习需要、社会人才需求的角度出发,讨.
《一粒种子的成长》活动案例
一、 背景介绍 活动内容选择了观察绿豆的成长过程 在活动过程中,幼师为每个幼儿挑选了一粒健康的绿豆种子,其让学生根据自己的操作试着培养这颗种子,在他们的种子长大的过程中观察种子生物形态的变化 而幼师.