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陆作生
许多同学觉得编故事是一件难事,甚至有一点神秘.其实,编故事并不难,如果掌握了一些方法,就是一件简单事.
第一,倒着编,顺着讲.在古代,老百姓几乎不识字, 但他们编出了许多好故事,比如《兔子的尾巴怎么会变短的》、《乌鸦为什么是黑的》……这些动物故事有个规律,以《鱼为什么没有脚》为例：鱼本来有脚+发生了一个故事等于鱼没脚了.编故事时,我们先知道结尾(鱼没脚),然后一步一步追问到开头(鱼有脚)；讲故事时,我们从头讲到尾.如果故事还能带给读者一些思考,那就更好了.
第二,多用经验编故事,少用经历编故事.看电视时,常看到“本故事纯属虚构,如有雷同纯属巧合”.为什么虚构的故事看起来像真的？因为编剧编故事时运用了生活经验.比如,有一天你在花园被蜂蜇了,很痛.可能你被蜂蜇的经历只有这一次,但从经历中得到了经验, 不管故事人物在哪里被蜂蜇,你都能编得跟真的一样.同样,很多事情你没有经历过,但只要有经验(看到的、听到的,甚至想到的),都能拿来编故事.
第三,用“矛盾”编故事.文似看山不喜平.大家都看过柯南,电影开头便是一桩案件,矛盾重重；柯南寻找线索,把矛盾一个个解开,使案件真相大白,电影也随之结束.一场电影就是一个故事.编故事时,要学会“制造一个矛盾,解决一个矛盾；再制造一个矛盾,再解决一个矛盾”,就像一串糖葫芦,每一颗山楂都包含了“一个矛盾的制造与解决”.这样的故事,就像连绵的山峰、起伏的海浪,有曲线美.
第四,故事要有生活形象.这一点,说简单也简单,说难也难.引用美国作家库尔特·冯内古特谈论小说的一段话, 供大家思考：“书中文章相互之间不需要有什么联系,但作者必须精心的选择,使它们放在一起读起来能产生一种美丽的、惊人的、深刻的生活形象.小说不需要开端、中心、结尾、情节、道德、寓意、效果.”
第五,文字要尽量简洁有力.
比如学校组织一次捐款,你回家找爸爸要五块钱.当你需要描写这样的事情时,你需要写你回家公交车上看到的风景吗？你需要写小狗如何欢迎你的吗？ 不,这些和故事没有关系,也不需要写.很多小学生写故事的时候,总是喜欢用排比句开头,比如“我难忘的事情有很多,有……有……然而我最难忘的还是……”,这样并不好.一本叫《五号屠宰场》的故事里讲述了一群人惩罚一个人,就写他们把那人脱掉衣服涂上蜂蜜扔到沙漠上.作者只写了这些,你却感受到了善与恶.
毕加索说：“每一个孩子,都是天生的艺术家.”当孩子们忘记应试作文的标准,举起手里的彩笔画,快乐地讲述着自己的故事的时候,他们中的每一个,也都是作家.
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