初中语文校本教研论文

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摘要以广西梧州农业学校编写的中职语文校本教材为例,从编写校本教材的重大意义、内容的选择以及教材案例实践及存在的问题……方面,对校本教材的开发编写进行探讨和研究 关键词校本课程；选择标准；案例实践；探讨。

·主持人语·课堂是教师专业发展的主阵地,教师的专业能力只有在课堂上才能显示其价值,教师的教学个性只有在课堂上才能得到淋漓尽致的张扬和发挥,教师的教学水平也只有在不断反思课堂。

【摘要】校本教研是教师提升教学理念、促进自身和团队发展的最常见的学习形式,但是一些校本教研往往流于形式,校际和教研组内部存在着发展不均衡的现象 卷入式校本教研通过观察量表的设计与使用,推动校本教研从经。

随着新课程改革的逐步深入,校本教研越来越显示出它的必要性和重要性,对薄弱山区小学尤其如此 但是,在开展校本教研过程中,由于薄弱山区小学教师数量少、教研经费不足、交通不便利……因素,致使这些学校的校本教。

陈春芳【摘 要】校本教研是促进教师专业化发展的重要途径,在“合作文化”引领下,江苏省常熟市王庄中心小学引入“导师参与卷入式校本教研”活动机制,提高了校本。

张红梅（安徽省合肥市绿怡小学,安徽 合肥 230000）摘 要 教育部在我国新一轮基础教育课程改革中,提出要开发校本课程,主要是因为开发校本课程具有重要的意义 合肥地方文化具有重要的认识价值、道德价值。

修订的普通高中语文课程标准明确指出高中语文课程包括必修课程和选修课程两部分,对于选修课程,各校根据实际情况灵活实施 因此,各类示范性高中大都开设了语文校本选修课程 那么,上此课程的教师又如何开发语文选。

【摘要】 目前,随着新课程的不断深入,如何重构高中语文校本课程体系也成为了目前亟待解决的问题 校本课程是语文课程的补充,也体现了地方人文特色资源,由此可见重构校本课程体系的重要作用 虽然说重构高中语。

周 舟高中语文新课程改革要求学校要根据学生实际开设语文校本选修课程,而开发校本选修课程的前提是开发和利用校本课程资源 关于高中语文校本课程开发的理念已经深入到广大一线教师的心中,但对于校本课程的开发,。

吴开钻（广州市第三十三中学,广东 广州 510235）摘 要“校本教研”既是以学校为本的一种教研活动,也是“从学校中来,回学校中去”的教研活动 它。

跆拳道是一项在东亚文化圈流行的民间技击术,起源于朝鲜半岛,自成为奥运会正式比赛项目后迅速风靡全世界 跆拳道是深受我国民众喜爱的运动项目,尤其是在青少年中拥有非常广泛的兴趣基础 然而,跆拳道在初中体育课。

摘 要目前,农村初中在培训班主任的过程中缺乏系统性、专业性,具有随意性强、不规范的特点 基于此,文章主要对农村初中班主任校本研修课程化的实践方法进行探讨,并提出了相应的建议,以期为农村初中教育事业。

林　弼摘　要 所谓校本教研,是“以校为本的教学研究”的简称,是以学校为基地,以教师为研究主体,以教师在教育教学中存在的问题为研究对象,以促进教师的专业成长、提高课堂教学质量为主。

摘要文章讨论了当前高中语文校本课程资源开发存在的问题受“应试”思维影响,忽视高中语文校本课程开发；高中语文校本课程资源的选择随意盲目；高中语文校本课程开发主体资源单一；对高中语。

在初中语文教学中,随着新课程理念的发展,传统的作业方式对于学生学习以及教师教学已经不能有效地提供帮助了 反而致使学生容易产生厌烦以及疲倦心理,对于语文的学习失去热情与兴趣,教师教学也会增添不小的难度 。

摘要面临地方院校在职教师专业发展的困境和挑战,本研究制定了英语教师专业发展方案,并实施了促进教师专业成长的“校本教研”模式,尝试证明“校本教研”在大学英。

【摘要】随着我国教育的不断改革,对学生核心素养的培养越来越成为国家教育部门所重视的对象,因此,学生核心素养的培养对于历史教学同样如此 主要探究学生核心素养的概念理解,通过从教师和学生两个方面来分析 如。

为有源头活水来——刍议中职语文校本课程资源开发曹 娜（南通市旅游中……专业学校,江苏 南通 226004） 【摘 要】职业学校每年都会向社会输送大量的技术人才,但是随着社会。

随着新课改渐趋深化和实质性推进,“校本”思潮对学校的冲击,成为学校管理不可回避的重要课题,更是满足学校和教师发展的内在需要 为此,我们越来越关注这样的问题如何立足校本,走向校本。

依兰县第三高级中学 陈秀国众所周知,校本教研是根据本校实际而开展的,是围绕所在学校存在的问题而进行的 如今,物理教材从各个方面发生了变化,在物理教学中,教师对于“生活—物理&。

黄浩四川省攀枝花市实验学校(617067)【摘要】校本课程是在实施好国家课程的前提下,是学校组织开发的符合本校实际、具有学校自身特点的课程 它是国家课程的有效补充,有很强的针对性,有利于教师专业发展,。

校本教研是整个教研层级中的重要一环,扎根课堂、直面教学,它是提升教师学科专业水平、课堂教学能力,推进教师队伍建设的一条有效路径 但是,我们经调查、梳理后发现,学校、教师在做教研时遇到了一些困惑,如怎样。

校本教研是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动,它不仅是一种教师的专业发展活动,也是一种经验的理论提升过程 它不仅是教师素质的提升,也是学校提高教学质量的主要途径之一 促进了教师的专业成长,取得了一。

名著阅读在初中语文教学中占有举足轻重的地位,能够让学生在整本书的名著阅读当中获得多样化的语文知识以及获得良好的心灵熏陶,为学生人文修养的提升以及综合素质的锻炼提供有利条件 那么初中语文教师必须提高对名。

在中国学生发展核心素养报告发布后,语文教学面临着核心素养、信息技术、课程改革、课程标准、部编教材……多重背景变化的影响,使其教学关系不断发生变化,初中语文尤为如此 一方面自千禧年以来,新的课程标准开始。

教育是“ 人” 的活动, 由“人”来组织和实施,为了“人”的发展和成长而展开 教育科研,不但要致力于“学生&rdqu。

广东茂名市祥和中学 （525000） 赖海波摘 要 近些年来, 各学校都在围绕新课改的要求进行校本课程的开发, 但是当前初中历史校本课程在开发过程中依然存在诸多问题, 这就使得初中历史校本课程的开发具。

摘要我国辽阔的国土给道路运输行业发展带来许多机遇,同时也面临着许多挑战 庞大的道路运输网络也意味着道路运输管理难度的困难 进入21 世纪后,随着我国道路体系的不断完善,运输业也越发繁荣,而在繁荣的背后。

摘要分析发现,我国独立学院学生社团和非营利组织具有相似性,学生社团发展可借鉴非营利组织的管理模式,从战略管理、财务管理和项目管理方面得到借鉴 学生社团活动的根本目的是通过自发组织和参与各类课外活动丰富。

一、会计与税法处理差异产生的原因会计与税法存在差异的根本原因是二者的目的不同,会计核算是为了真实反映企业经营与财务状况,税法则是通过强制执行,使纳税人行使权力和承担义务,促进社会经济发展 会计遵从稳健。